简介：古时候，有一个国王很重视养马，他命令部下将所养战马训练得十分骁悍。不论哪个邻国企图来犯，只要国王一声令下，勇士们驾驭战马一齐出动，奋勇应战。因为不管是谁都打不过他们，所以来犯者最终都得乖乖地退却。由于兵强马壮，邻国都不敢贸然来犯。国王在众多邻国中可谓赫赫有名!

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简介：地处城郊的回水村,有个50岁上下的中年人叫耿大山,耿大山5年前承包了村里的鱼塘,第二年就成了远近闻名的养鱼专业户,曾被市里树为发家致富的典型。富裕起来后的

简介：<正>由于我对学生的热爱,实习工作有了更多的感情色彩。责任心、爱心和童心,很快赢得了学生的爱戴。一天,我课后回到办公室,发现教本里夹着张卡片,许是哪个小家伙趁我无意时塞进去的。打开一看,极工整、简洁地写着:“敬爱的老师:我们都很喜欢你,谢谢您!学生:曹灵灵”透过字里行间,我看到一颗纯洁的心灵,被那份稚气真诚所打动,爱不释手地欣赏着精致的画面。

简介：我在教新世纪小学数学一年级上册"有几棵树"时,出现了下面的情况。我按照事先设计好的教案,询问学生:"大家会算哪些‘8加几’的算式?"

简介：摘要心里学家盖耶认为“谁不允许学生犯错误，谁就将错过最富成效的学习时刻。”学生在学习中出现的错误是学生最朴实的思想、经验，是最真实的暴露。错误是一笔宝贵的教学资源，教师不但要宽容学生的错误，而且善于利用学生的错误资源，更好促进学生的认知发展，使“错误”成为课堂教学的亮点，有效地提高了课堂教学的效率。

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简介：曾记得有位哲人说过：“犯错的味道挺苦，但其问包含的道理却是甘甜的。”人非圣贤，孰能无过，可有时我们会自然地忽视错误的价值。若静下心来仔细想想，原来“错误”也有其独特的美丽。——题记

简介：郑愁予先生的代表作《错误》一诗被称为“现代抒情诗的绝唱”，在华语世界广为传唱；尤其进入高中语文课本后．更是掀起了学界的诠解高潮，研究成果煌煌灼灼：有对意象意趣的古典追踪，有对主题内涵的多元挖掘．有对写作视角的现代解构，有对戏剧性情节的话语重构……都努力地品味着诗的意象之美、情韵之美、结构之美、节奏之美——古典美和现代美的浑然交融。

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简介：【摘要】目的：探究分析带状疱疹后遗神经痛（Postherpetic neuralgia，PHN）病人接受中药联合揿针治疗所产生的作用。方法：选用2022年4月至2023年4月间我院的124例PHN病人，随机将其均分成2组，观察组和对照组各62例。对照组按西中药进行治疗，观察组病人采用中药联合揿针加用揿针进行医治。对两组病人的总有效率、不良反应发生率和生活质量评分进行对比分析。结果：干预后观察组的治疗有效率以及生活质量优于观察组（P<0.05）；观察组的不良事件发生率比对照组少（P<0.05)；干预后，观察组的VAS疼痛评分低于对照组（P<0.05）。结论：中药联合揿针治疗PHN具有显著的临床疗效，可有效提升治疗效果、改善疼痛症状，减少不良反应，为该病的治疗提供一种安全有效的方法。

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简介：基于云浮供电局现场作业终端对营销系统的工作进行流水式改进,借鉴模拟鼠标和键盘的自定义操作技术,对批量录入的数据进行校验后,按照批量录入信息操作步骤,在需要批量录入信息的界面,设计开发模拟鼠标自定义操作工具及脚本,实现模拟手工录入动作,将批量信息自动录入到营销管理系统中,代替人工重复工作,提高了工作效率。

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简介：摘要文字录入是中职计算机专业学生的必备基础技能，但是传统文字录入教学太过于枯燥，不能在短时间内提升学生录入的速度和准确率，通过对中职学生好奇、爱玩、好胜的心理分析发现，在课堂教学增加游戏和比赛内容，能使学生对文字录入课程产生兴趣，同时针对不同的学生选取不同的游戏模式，使每位学生都能融入课堂，提高了整节课的学习效率。本文对游戏教学法在文字录入课程中的应用进行了研究。

简介：通过分析目前高校实验教学中成绩录入及管理环节存在的实际问题,提出了一种基于STM32嵌入式应用的实验成绩录入及管理系统设计方案。系统主要由便携式手持终端和上位机管理软件组成,并通过无线数据传输模块建立两者间的数据传输通道。手持终端设备具有学生身份识别、实验成绩录入以及上传功能。上位机软件通过友好的人机界面为用户提供实验成绩汇总、打印、查询等功能。通过试点班级试运行表明该系统操作方便,运行可靠,有效解决了实验课堂中手工录入成绩工作量大、易出错的问题,使得教师有更多的时间投入到课堂指导中,规范了实验教学过程,提升了课堂教学效果。

简介：题库系统的关键问题之一就是试题的录入。介绍一种基于B/S题库系统的,从包含试题的文本中按给定的规则自动识别试题并将其逐题录入或批量导入到试题库中的录入算法,具有较好的性能和实用性。

简介：摘要21世纪以来我国的义务教育音乐课要求以弘扬民族音乐，树立多元文化为目标，培养新一代的民族文化意识。本文从理解音乐文化的语境入手。并从现行的音乐政策出发，分析了地方音乐进入课堂的现状，点明方言唱词进入课堂的主题。以安徽地区的音乐教材，以及方言区划。对其如何具体实行提出了意见和建议。