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  • 简介:摘要:在体育强国建设的背景,高等学校体育教学改革与实践的研究显得尤为重要。本研究旨在探讨如何更好地满足体育强国建设的需求,通过创新体育教学模式、提高教学质量和培养优秀的体育人才,为我国体育事业的可持续发展做出贡献。通过分析体育强国战略的背景和意义,以及高等学校体育教学改革的现状和问题。

  • 标签: 体育 教学改革 实践研究
  • 简介:摘要:在实现技能型社会建设的目标过程中,职业教育扮演着重要的角色。它成为技术技能人才培养的主力军,承担着培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的使命。职业教育不仅要注重培养学生的实际操作能力,还要培养他们的创新意识和综合素质,使他们能够适应快速变化的技术需求和市场需求。为了实现这一目标,职业教育需要与企业、行业深度合作,将实际工作经验和最新的技术知识融合在教学中。通过与企业的合作,学生可以接触到真实的工作环境,了解行业的最新发展动态,并通过实习和实践锻炼自己的技能。同时,职业教育也需要加强师资队伍建设,吸引优秀的教师和行业专家参与教学,提高教师的教学水平和实践经验。

  • 标签: 技能型社会建设 职业院校 课程思政 协同育人
  • 简介:摘要:俄籍流亡作家伊凡·布宁通过深厚的人生经历和多元的艺术手法,创造了一系列充满悲剧色彩的人物形象,构筑了一个富有悲剧色彩和极富诗意的叙事空间。从主体间美学的视角来看,作者的小说不仅传达了平等精神和宗教情感,而且提升和超越了小说的悲剧叙事意义,进而在自觉与无意识之间搭建了一座由文学走向哲学和美学的桥梁,展现出复杂与融合的内涵。

  • 标签: 主体间性美学 的伊凡·布宁小说 悲剧性叙事
  • 简介:摘 要:习近平总书记在二十大报告中再次强调落实立德树人的根本任务。课程思政是立德树人的关键环节,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。课程思政在高中英语教学中的实施是顺应新时代中国特色社会主义基础教育发展的需求,是高中英语落实立德树人根本任务的重要渠道。语言是文化的载体,英语作为一门外语,其镌刻着英语国家文化的印记。而文化有精华和糟粕之分。

  • 标签: 课程思政,高中英语校本课程,英语教学,实施策略
  • 简介:摘要:本文旨在探讨融媒体视阈高校英语教学中泰山文化“传播力”的培养,首先,分析了融媒体视阈高校英语教学的现状;其次,阐述了泰山文化的传播力及其在高校英语教学中的应用;最后,探究了培养高校英语教学中泰山文化“传播力”的策略,以期为高校英语教学的改革和创新提供一定的参考和借鉴。

  • 标签: 融媒体 高校英语教学 泰山文化 传播力 培养策略
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  • 简介:摘要:劳动教育是实现青少年全面发展的有效途径,更是促进人智力发展的强有力手段。中学阶段是人格养成的关键阶段,通过对中学生进行劳动教育,使他们对劳动教育的价值有了更深刻的理解,感受新时代劳动教育的精神实质,树立社会主义劳动新风尚。但是,在中学开展劳动教育阻力重重:社会观念偏差;教师能力不足;劳动教育缺乏有效手段。针对以上问题本研究提出以下策略:转变观念、强化理念;深入挖掘教材,巧妙渗透思想;创新教学方法,开拓教育途径。

  • 标签: 中学 语文教学 劳动教育 问题 策略
  • 简介:摘要:在双减政策落实过程当中,小学阶段的语文教学过程当中,开始将主要的教学目标转向学生的能力培养,希望在课堂教学的过程当中引导学生形成更强的自主学习能力,让学生形成个性化的发展和学习。在这样的教育目标下,课堂当中进行教学评一体性会起到非常重要的作用。如果老师可以有效地利用这一教学策略,可以在教学当中有效提高学生对于语文的学习兴趣,所以在教学当中,老师要深入思考和探索如何将教学屏一体性的教学模式引入到课堂教学当中,实现更高质量的课堂教学。

  • 标签: 双减背景 小学语文 课堂教学 教学评一体化 实施策略 探究
  • 简介:摘要:加快推进乡村振兴,离不开农业科技相关专业的人才支持。本文所研究高校的农学相关专业发展较为突出,围绕“走进乡土乡村,致力乡村振兴”这一主题,该院校与河北中薯集团开展全方位校企合作。这一合作模式为农业院校助力本土企业解决技术难题,开展新型的产学研合作模式提供了新思路。

  • 标签: 产学研融合  校企合作  乡村振兴
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  • 简介:摘要:翻译理论在翻译研究和翻译实践中占有举足轻重的地位。西方的翻译理论研究学派纷呈,取得了丰硕的理论成果,对我国的翻译界产生了较大的影响。本文以功能对等理论、目的论及释意理论为例,并在对目的论的概述中结合日汉翻译文本加以分析,认识并掌握主要的翻译理论,以期更好地进行翻译研究及翻译实践。

  • 标签: 功能对等理论 目的论 释意理论 日汉谚语翻译
  • 简介:摘 要:  在2019 年,我国职业院校汽车领域首批开启了1+X 证书制度试点工作,我校以“1+X”证书制度融入汽车检测与维修技术专业课程体系。首先介绍了汽车运用与维修职业技能等级证书,接着分析了“1+X”证书制度目前汽车检测与维修技术专业课证融合存在的问题。然后对“1+X”证书制度重建课程体系的探索进行了重点论述。最后分析了“1+X”证书制度汽车制造与试验技术专业课证融通的教学效果,探索“1+X”证书制度汽车检测与维修技术专业课证融通的实施,为高职院校汽车检测与维修技术专业建设提供借鉴意义,以促进汽车检测与维修技术专业的高质量发展。

  • 标签: 课程体系 1+X证书制度 课证融合 汽车检测与维修技术专业  教学改革