简介：摘要：随着国内社会的进步以及教育的发展，社会对其重视程度不断增大。中学教育作为九年义务教育的重要环节，对于学生的发展起着至关重要的作用，班主任教师是班级的领导者，他们的管理和教育将决定着班级的发展和学生的成长，其中德育教育工作更是不容忽视。本文章针对新形式下初中班主任的德育工作实践进行研究。

简介：摘要：初中学生正处于成长发育的关键时期。他们的身体机能正高速增长，心理成熟度和性格也在不断完善。在这个时候，班主任对学生进行德育教育是非常重要的。同时，这也是我国教育领域给初中班主任提出的新的教学要求。初中班主任要想充分发挥出德育工作的重要作用，高效地开展德育工作，就必须要掌握正确的方法和先进的理念。

简介：摘要：在新时期的小学教学中，班主任教师不仅要注重学科知识的教学，还要注重对学生的德育教育，包括对学生品德、智力以及体能各方面的关注，而这些都需要小学班主任在其中发挥领导带头作用，做好德育工作，将会对学生未来生活及工作带来重要影响。具体来说，班主任要注重提高自身修养，并以身作则，增加人文关怀，平时多关心学生，要注重思想问题的防治，并通过实践形式进行德育教育。

简介：摘要在新时期背景下，小学班主任德育工作是我们教育教学的重点，素质教育的今天，立德树人成为教育的根本任务。班主任教师应该充分意识到德育教育的重要作用，并且把培养学生德育发展作为自己教育教学的目标和重点，在这个过程中尊重学生、并且了解学生，不断改掉学生的坏习惯、坏毛病，提高思想教育，让学生乐观、积极的面对学习生活。

简介：摘要：中职院校的教育过程中，需要重点培养学生的专业技术能力与领悟能力，同时这一时期的学生正处于人生成长过程中的重要阶段，需要教师在教学的过程中给予正确的人生观、价值观与世界观培养，帮助学生树立起积极向上的生活方式，同时中职学校教学过程中班主任的工作也非常重要。所以班主任在开展教育以及管理工作的过程中应结合学生的实际情况，合理将德育教育工作渗透进来，为社会培养出综合性的高素质人才，帮助学生塑造起良好的思想观念与人格品质，本文就中职班主任德育教育工作的有效开展进行了分析。

简介：

简介：摘要：在初中生教育过程中，德育已经成为班主任班级管理工作中不可或缺的内容，同时也是提升初中生个人品质和综合能力的关键手段。学校是为国家培养人才的基地和摇篮，更应该重视德育工作，使每个学生的思想觉悟都达到一定高度，引导他们成为对社会有用的人。鉴于此，本文对山区初中班主任德育教育工作的开展策略进行了探索。

简介：摘要：培养学生良好的道德观念、培养学生正确的价值观是小学阶段学校教育的重要目标之一。因此，教师务必担负起开展好德育教育，并引导学生学好德育课程的重担。但在现实情况中，很多教师会发现相同的问题，即书面内容过于抽象，难以使学生感受到德育教育的内核，进而使得德育教育工作难以开展。那么，班主任教师应当采取怎样的手段，开展好德育教育，提升德育教育的效果呢？本文将围绕这一问题，根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

简介：【摘 要】众所周知，小学生的人生观价值观和世界观还没有形成，所以三观的培养和指正是小学教育的重要核心任务，起着为小学生的未来成长指明方向的重要作用。因此，在各位班主任的日常教育中要将德育教育融合到对学生的教育理念当中。

简介：摘要：在新时期的小学教学中，班主任教师不仅要注重学科知识的教学，还要注重对学生的德育教育，包括对学生品德、智力以及体能各方面的关注，而这些都需要小学班主任在其中发挥领导带头作用，做好德育工作，将会对学生未来生活及工作带来重要影响。具体来说，班主任要注重提高自身修养，并以身作则，增加人文关怀，平时多关心学生，要注重思想问题的防治，并通过实践形式进行德育教育。

简介：

简介：摘要：素质教育的口号随着新课改的逐步深入而愈发响亮，而德育教育作为素质教育工作中的重要一环，德育教育工作的受重视程度也越来越高。但在实际开展德育教育工作的过程中，很多教师却因为缺乏科学合理、行之有效的教育方法而导致学生的德育水平迟迟不能上升到令人满意的程度，为班主任工作的深入开展带来了诸多不利影响。那么，作为班主任教师，应当采取怎样的德育教育策略与措施来改变这一现状呢？本文将围绕这一问题，根据个人教育经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合视情况，进一步展开论述。

简介：摘要：班主任是一个班级的管理者、领导者，因此班主任对于班级的管理效果直接关乎学生日后发展。作为新时代的初中班主任，要遵循新课改中提出的素质教育理念，注重学生的综合素质提升。高素质人才不仅需要拥有较强的知识储备，还需要具备高尚人格，因此，初中班主任需要注重对学生进行德育教育，培养学生良好的思想品德以及正确的道德观念，培养学生各方面能力为更好的学习和发展奠定基础。

简介：摘要：在新课程不断深入改革发展的当下，许多小学班主任仍在沿用过去的管理模式，忽略了贯彻立德树人理念，导致学生对学习提不起兴趣，甚至提早出现逆反心理。小学班主任要树立立德树人的教育管理观念；完善班级管理制度，加强学生的思想品德教育；重视德育班级活动，激发小学生参与实践活动的积极性，为学生未来的学习发展打下坚实的基础。

简介：摘要：中职院校的学生在学习以及成长的过程中时常会产生叛逆心理，但也是塑造学生三观的重要阶段，其心理状态极易受到外部因素的影响。我国教育领域已然步入了发展的新时代，教育领域愈发关注对其综合素养的培育工作。鉴于此，中职班主任在开展工作时，应当将道德修养教育、思政教育等工作进行重点落实，使得学生能够从心理、身体方面都能获得健康、快乐的发育与成长。本文重点研究了如何在德育教育工作当中对中职班主任的思政教育进行落实与创新，期望可以助力中职班主任管理效率的提升。

简介：摘要：班级管理是学校德育体制中不可分割的部分，也是创设优秀班风的重要条件。班主任的德育工作影响着学生身心健康的发展，是立德树人的关键。班主任作为班级的带头人和管理者，对学生的思想人文观有着重要影响。初中生正处青春期，叛逆个性是他们的代名词，所以构建和谐的学习环境是班主任当下的重要目标。本文将以现阶段德育教育的现状为论点，进而提出几点有效的教学策略，以供教师参考。

简介：摘要：班主任是班级中的领导者，对于班级中学生的学习和发展起着重要的引导作用，在对学生的教育中落实德育教育，引导学生树立正确的价值观念。在小学班主任开展日常工作时，要注意设定科学化的教育目标，帮助学生实现德育教育养成，促使小学生拥有更多的成长基础。

简介：摘要：“为党育人、为国育才”已成为新时代德育教育的应有之义。高中班主任德育教育就是“为党育人、为国育才”的教育。“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”这就需要高中班主任针对学生制定德育教育计划，着力实施，墩苗育苗。

简介：摘要：随着时代的发展和科技的进步，国家对于青少年的素质要求也在不断的提升。因此需要学校的教师不仅要重视学生对于文化理论的重视，还应该注重对学生道德情操及思想素质的培养。对于初中阶段的学生而言，正值青春叛逆的阶段，班主任积极的对于学生进行德育的教育，帮助学生树立正确地价值观及人生观，促进学生更好的发展。本文以初中班主任德育工作的实效性策略进行了研究，教学效果显著，旨在为其他班主任提供参考。

简介：摘要：初中班主任的工作关系到学生的健康成长，在初中班主任德育工作开展的过程中，要特别注重德育工作实效性的进行。充分的让德育工作能够贯穿于初中班级管理，并且有助于学生的良好品质的养成，这是至关重要的一点。