简介：小学语文课标要求：教师教学要着眼于逐步培养学生的自主学习能力。这就要求我们教师更新教学观念，积极引导学生探究性学习，培养学生自主学习能力。那么，在小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力呢？结合平时的教学实践，我谈以下几点看法：

简介：

简介：

简介：

简介：良好的教学环境是实现主体性教学和培养创新意识的前提。因此，数学教学要重视创设良好的学习情境，激发学生的学习兴趣，有效培养学生的探究精神。

简介：

简介：

简介：智力因素和非智力因素是构成完整学习活动两个不可或缺的组成部分,二者相互影响又相互促进,共同促进学生的智力发展。尤其是非智力因素在优化小学数学课堂教学、降低学生学习的工作量、提高教学效率方面具有重要的意义。在小学数学课堂教学中,可以从兴趣的激发、意志的磨练、习惯的培养、情感的注入等方面入手,对学生进行非智力因素的培养。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要小学生的认识正处于由直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，在很大程度上是依靠动作进行思维，靠直观感知获取知识。动手操作是解决数学学科的抽象性与学生以具体形象思维为主的认识水平的矛盾的重要手段。因此，我们的教学应该重视操作活动，用操作活动启迪思维，使思维在操作中得到发展。使学生生动、活泼、主动地学习，成为全面发展的学生。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要计算在生活中随处可见，在小学，计算教学更是贯穿于数学教学的全过程。正确计算是学生学习数学的必须具备和掌握的一项基技能，是小学生进一步学习数学和其它学科的重要基础。如果计算能力不过关，就会严重影响学生学习数学的效果和日后的学习效率，因此，培养学生的计算能力，使学生快速正确的算出结果，是小学数学的教学的重要任务，是每位数学老师必须解决的问题。

简介：