简介：一、系统科学视角下美国军民融合高等教育的运行框架系统科学是在科学研究整体化趋势下兴起的综合性学科,其分支包括系统论、协同论和耗散结构论等。一般系统论的创始人贝塔朗菲认为,“系统”深受周围环境的影响,是一个有独特目的性的“整体”。

简介：一、问题的提出通过对2007-2017年间国家出台的政策本文分析,本文要回答的问题是:近十年来我国高等教育在政策制定上有哪些特征?二、有关高等教育政策制定及政策文本分析的文献简述综观已有文献,没有发现专门针对最近十年国家高等教育政策制定的系统研究,也没有使用文本分析方法对该课题进行的研究。

简介：前面您谈到高教社引进了世界上最先进的管理模式即ERP系统,实施ERP也是高教社自身改革和发展的内在要求,80%的企业都采用了SAP系统（全球最高端的ERP系统）

简介：2018年8月,《地平线报告》(2018高等教育版)(以下简称“2018年高教版报告”)在美国高等教育信息化协会的官网上正式发布。该报告采用升级的德尔菲法,预测了未来五年可能影响全球高等教育变革的主要趋势、重大挑战和技术发展。本研究采用文本分析法,通过解读该报告,分析新兴技术对高等教育的教学、学习和实践创新产生的影响,并对如何有效推进中国高等教育信息化发展提出了建议。

简介：改革开放以来,重整旗鼓的高等教育呈现出稳健迅猛的发展态势,其体系结构日臻健全,高等教育品质、活力等本真价值凸显。目前我国的高等教育依然存在着一定的供需失衡以及供给理念有待提升等困境。“解决教育供求矛盾的关键在供给方,也就是使教育供给的数量、质量和结构在现有的经济实力内最大限度地适应和满足教育需求。”

简介：潘懋元先生《高等教育学讲座》是高等教育学学科建立初期的奠基之作,具有平实性、历史性、广博性、实践性、前瞻性等特点,静水流深,闻道求真,蕴含深刻的道理与思想,在知识、方法与态度方面对后辈有着重要的启迪作用。

简介：高等教育质重保障是实现欧洲高等教育区内部诚信、可比性及相互交流的基础,自博洛尼亚进程开启以来,成员国质量保障体系的构建就成为下一步欧洲高等教育一体化推进的重要战略.但由于各国高等教育文化和传统差异较大,实践中有很多问题值得关注,这也为中国高等教育质量保障体系的推进提供参考.

简介：提升教育质量是我国教育教学改革的重要目标,对于高等职业教育人才培养提出了新的要求。创新教学理念,改进教学方法,运用科技手段,推广情境化教学,是目前高等学校职业教育与人才培养教学改革创新过程中的重要举措,对于强化课堂教学效果、提高职业教育人才培养质量具有重要的现实意义。

简介：摘要由于税收政策的不清，苏州政府相关的法律和行政责任缺失，使得民办高校得不到应该有的税收优惠和相关资助，资金短缺已成为全球高等教育的难题,其严重程度符合国家的高等教育政策偏见和教育机构的声誉，以及机构自身的经费筹措能力高度相关。

简介：要实现“双一流”建设的总体目标,就必须全面提高高等教育质量,不断完善与之相适应的高等教育质量保障体系.

简介：“高等教育质量工程”是20世纪90年代以来国家组织实施的一系列高等学校教学改革和质量建设计划的总称。根据目标和任务的不同,这项计划可划分为“教改工程”“质量工程”和“本科教学工程”三个时期,每个时期又依据一些标志性事件划分为若干阶段。“高等教育质量工程”的实施,在巩固高校教学工作中心地位、推动高校加大对教学工作的投入等方面发挥了重要作用,但也存在着“效率”与“公平”“项目化管理”与“常规管理”“最好的教育”与“适合的教育”等深层次观念的冲突,需要及时化解。近期发布的“普通高等学校本科专业类教学质量国家标准”是“高等教育质量工程”最重要的成果之一,按照国家有关规定重新启动再标准化进程,是增强其地位和功能的首要任务。

简介：摘要在市场经济不断深入发展的条件下，政府机构改革也一直处于进行时。政府机构的扁平化发展，使得与之相适应的教育管理体制也进行了调整。高等教育行政管理体制是教育体制的一部分，它的变化引起了教育产权主体的变动。在适应市场的原则下，改革后一些突出问题逐渐显露，需要社会各相关领域引起重视。

简介：摘要我们每个人的生命体验都与家国命运紧紧相连，家国情怀是我国优秀传统文化的基本内涵之一，其内涵主要包括家国同构、共同体意识和仁爱之情。于当代学生而言，责任和担当，乃是家国情怀的精髓所在，当前，在高等教育大众化的环境下，如何有效激发学生的家国情怀，如何抓好思想政治教育，培养又红又专的专业人才，是高等教育面临的新课题。

简介：摘要我们每个人的生命体验都与家国命运紧紧相连，家国情怀是我国优秀传统文化的基本内涵之一，其内涵主要包括家国同构、共同体意识和仁爱之情。于当代学生而言，责任和担当，乃是家国情怀的精髓所在，当前，在高等教育大众化的环境下，如何有效激发学生的家国情怀，如何抓好思想政治教育，培养又红又专的专业人才，是高等教育面临的新课题。

简介：摘要高职院校里的师生关系，是职校教育教学过程当中最基本，同时也是最重要的关系。学校师生关系是否和谐,不仅影响着学生的身心健康与发展,同时还关系到教师的教育教学工作能否顺利开展以及教育目标能否实现。随着当今社会各方面的发展,高职院校师生关系也在发生变化。本文将从分析高职院校师生关系现状问题出发,试图探析出高职院校教师应当如何贯彻落实高等教育法规。

简介：“全球国家地方”模式是西蒙·马金森和加里·罗斯在全球化背景下提出的一个颇具见地的研究国际高等教育的理论框架。目前国内对于此框架的研究成果却很有限。通过对这一理论分析模式做深入剖析可知,其不仅在表面上囊括了全球、国家和地方3个层次,而且重视内在过程的复杂性和集体行为,还兼顾了历史和现实条件。相较于克拉克经典的“大学—政府—市场”三角协调模式,“全球国家地方”模式实质上是分析框架的整体变革和分析视角的极大拓展,同时也是高等教育研究进入21世纪的重要理论成果。这一模式的提出对于分析重庆高等教育国际化有一定的启示意义,即应从更加宽广的视野来剖析高等教育国际化的发展,正确认识国际化与本土化的关系,认清自身的历史和现实条件,发挥能动性、积极性和主动性,提升师资队伍国际化水平,重视发挥相关机构的作用。

简介：形成概念,这是科学研究的起点。作为中国高等教育学科主要创始人,潘懋元先生将概念辨析能力作为学者的基本功。先生对于高等教育研究的理论建树,是全面深刻而又指引实践的。当宽口径厚基础甚至淡化专业成为国内高校人才培养模式改革趋势时,先生坚持认为专业性是高等教育的特有属性之一;当民办高等教育发展遭遇“产权”问题瓶颈时,先生提出了中国民办高等教育发展的三条道路;当中国高等教育发展同质化倾向明显之际,先生提出要加强高校的分类研究,大力推动应用型本科院校建设;当定量研究在人文社会科学研究领域受到追棒后,先生认为定量研究既有优点也有难以避免的不足,思辨研究在高等教育研究中不会也不能缺位。总之,先生是我国高等教育研究领域的一面旗帜,既是“经师”,更是“人师”,必将为该领域的后来者永远敬仰与追随。

简介：摘要京津冀教育协同作为京津冀协同发展的重要一环迎来了发展的高峰阶段，高等教育应不甘落后。本文从普通高校数量、研究生招生数量、本专科在校生数量进行比较分析，对河北省高等教育发展中存在的一系列问题进行研究，并提出今后河北省高等教育质量的提升方向。

简介：摘要本文将天津传统民俗文化与高等教育相融合，通过深入了解先进民俗文化的价值与当今高等教育的紧密联系，提高学生的认同感和对当地民俗文化的倡导。探究传承区域文化如何是地方院校特色发展的重要途径，高等院校如何充分吸取和利用优秀的区域民俗文化，为培养人才提供丰富的资源。探讨如何利用现代化教育手段挖掘天津民是文化在高等教育中的教育功能，使地方高校和学生文化自信、文化自觉和文化自强。

简介：摘要本文将天津传统民俗文化与高等教育相融合，通过深入了解先进民俗文化的价值与当今高等教育的紧密联系，提高学生的认同感和对当地民俗文化的倡导。探究传承区域文化如何是地方院校特色发展的重要途径，高等院校如何充分吸取和利用优秀的区域民俗文化，为培养人才提供丰富的资源。探讨如何利用现代化教育手段挖掘天津民是文化在高等教育中的教育功能，使地方高校和学生文化自信、文化自觉和文化自强。