简介：.Thesingle2dilationorthogonalwaveletmultipliersinonedimensionalcaseandsingleA-dilation（whereAisanyexpansivematrixwithintegerentriesand｜detA｜=2）waveletmultipliersinhighdimensionalcasewerecompletelycharacterizedbytheWutamConsortium（1998）andZ.Y.Li,etal.（2010）.Butthereexistnomoreresultsonorthogonalmultivariatewaveletmatrixmultiplierscorrespondingintegerexpansivedilationmatrixwiththeabsolutevalueofdeterminantnot2inL2（R2）.Inthispaper,wechoose2I2=（2002）asthedilationmatrixandconsiderthe2I2-dilationorthogonalmultivariatewaveletY={y1,y2,y3},（whichiscalledadyadicbivariatewavelet）multipliers.Wecallthe3×3matrix-valuedfunctionA（s）=[fi,j（s）]3×3,wherefi,jaremeasurablefunctions,adyadicbivariatematrixFourierwaveletmultiplieriftheinverseFouriertransformofA（s）（cy1（s）,cy2（s）,cy3（s））？=（bg1（s）,bg2（s）,bg3（s））？isadyadicbivariatewaveletwhenever（y1,y2,y3）isanydyadicbivariatewavelet.Wegivesomeconditionsfordyadicmatrixbivariatewaveletmultipliers.TheresultsextendedthatofZ.Y.LiandX.L.Shi（2011）.Asanapplication,weconstructsomeusefuldyadicbivariatewaveletsbyusingdyadicFouriermatrixwaveletmultipliersandusethemtoimagedenoising.

简介：故障现象：一辆奥迪A6L,行驶里程13000km,客户反映车辆启动后,发动机怠速在1000r/min左右,转速不降低.故障诊断与排除：首先试车,试车时未发现故障现象,车辆做完保养后,启动发动机,发现怠速在1000r/min左右,转速不降低。

简介：在发动机曲轴最前端都有一个皮带轮，用于驱动发电机、压缩机、液压转向助力泵等部件。对于更换这个皮带轮的作业很简单，常规的作业方法是拆下传动皮带，固定曲轴拆下皮带轮前大螺栓，拉出皮带轮，安装过程正好相反。更换这个皮带轮需要重新校对正时吗？相信许多人都会说无需校对正时，在此之前我也是这么认为的，但是看完下面的例子，我相信你会改变你原来的想法，并且会在以后的维修作业中，更加注意细节的问题。

简介：故障现象：一辆雪佛兰2．0L新景程，已行驶103875km，车主反映发动机故障灯亮。故障诊断与排除：用TECH2检查发动机控制模块设置了一个故障诊断码DTCP0133，即三元催化器上游氧传感器老化。

简介：<正>当前几乎所有的现代/起亚车型中使用的2.4L排量的发动机都是一款被称为Theta的汽油发动机,该款发动机根据装车年限的不同,分为Theta2.4LⅠ代和Theta2.4LⅡ代两代机型。其中第二代机型与第一代机型的最大区别就是第二代机型使用的是双CVVT系统,而第一代机型则是单CVVT系统。第一代Theta2.4L发动机装配的车型有北京现代的御翔和进口现代雅尊TG车型。第二代Theta2.4L发动机装配的车型有进口起亚汽车2009-2013年生产的索兰托,凯尊和进口现代汽车的2010-2012年生产的新胜达,新雅尊HG车型。另外北京现代的领翔、索纳塔八代、ix35和东风悦达起亚的K5、智跑等车型也均有装配该款发动机的车型。该款发动机的正时部分包括正时链条和机

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简介：二语习得过程就是学习者形成自己中介语的过程。学习者利用补缺法,不断对自己的中介语进行修正、补充、建构,使其接近于目标语者的母语水平。这一过程分为注意、选择、补充三个阶段。该方法的意义在于能解决部分二语习得理论中的难题,能弥补克拉申输入理论的不足,能提高输入转化为吸收的效率。

简介：这个三字模式是经过概括又提炼出来的,为的便于说明问题,而实际上也并非不可能出现。主语“我”省略了,谓语“去”,“非”修饰“去”,后缀语气助词”吗”以示要求迫切,决心很大。说话的意思可以理解。“非去吗！”即“我一定要去！”但写成文字就不规范了。

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简介：一、在下面括号里各填上一个恰当的表示站立意思的偏正词组,但不得重复。①青山(),②高楼(),③()致哀,④烟囱()直插蓝天、⑤青松迎风(),⑥默默(),碉堡()。附参考答案:①屹立,②耸立,③肃立,④(直又又)立,⑤挺立,⑥停立,⑦林立。二、请你用不同的标点把下面一句话组成五种意思不同的说法。小王赶上了小李小张很高兴附参考答案:

简介：必背句06:'四维不张,国乃灭亡。'——2014年5月4日,习近平总书记在北京大学和师生座谈所讲。【典故来源】'四维不张,国乃灭亡。'——《管子》【典故释义】原文是:'国有四维……何谓四维?一曰礼,二曰义,三曰廉,四曰耻'。'维'的本义是指系东西的大绳子,也引申为一切事物赖以固定的东西。

简介：本文主要针对帛书在研究上的一些观点提出了质疑,并探讨了与之间的传流关系,希望对这一文献的解读起到一些作用.

简介：词汇法(thelexicalapproach)是在提倡外语教学以实际应用为目的、词汇教学日益受到重视的背景下兴起的新的语言教学理论。在这一理论中,词汇短语起着举足轻重的作用。本文分析了语言教学中对词汇的新认识及词汇短语的种类,重点阐述了词汇短语在语言教学中的重要作用。

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简介：摘要：AWE反馈可以提升二语写作的准确性。国内AWE反馈研究呈现视角繁多，观点各异等特征，及时学术梳理二语写作AWE反馈研究的现状显得尤为迫切，以期对该领域后续的研究提供启示与思考。

简介：摘要：无聊情绪对二语学习成就影响深远。对相关研究进行回顾与分析，可以为科学认识、干预、调节无聊情绪提供帮助，并为教学与学习提供借鉴与启示。

简介：通过Cu（Ⅱ）和L-脯氨酸的催化，在100℃情况下合成了2-甲基二苯醚，收率比较理想。

简介：正确理解与准确使用汉语话语标记是汉语学习者语用能力不可缺少的一部分。一般情况下,外国留学生使用话语标记的频率低于母语者;汉语越熟练的学习者使用话语标记的频率越高,并且他们在话语标记的类型使用及功能使用上与母语者没有显著差异。外国留学生所身处的社会文化语境成为其最大的语用输入,他们在与目的语群体频繁的社会文化互动中习得话语标记。

简介：摘要：中介语作为学习者自身构建的一种语言系统，具有动态性和过渡性，与学习者的母语和目的语都有着很大的区别。在二语习得的过程中，中介语往往会出现石化现象，这对于学习者的二语习得有一定的限制。基于此，本文综合分析以往研究，重点讨论了二语习得中介语石化现象这一概念及其成因，并且提出了一些教学建议，以促进二语习得者的学习。

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