简介:摘要:【目的】分析基于智慧课堂联合多学科协作模式在肿瘤护理教学查房中的应用效果。【方法】选择某三级甲等肿瘤专科医院2020年12月-2021年12月护理实习生和临床带教老师为研究对象,2020年12月-2021年6月实习生及临床带教老师为对照组,采用传统经典案例-多媒体授课-[1]学生听课及提问的护理教学查房模式,2021年7月-2021年12月实习生及临床带教老师为观察组,采用智慧课堂+多学科协作肿瘤护理教学查房模式。比较两组理论成绩、自主学习能力和临床带教教师核心能力。【结果】实习生出科理论考试成绩观察组(85.67±3.76)分、对照组(81.80±2.34)分,操作考试成绩观察组(89.23±2.66)分、对照组(83.27±3.04)分;护生自主学习能力调查表得分观察组(220.95±6.72)分,对照组(200.90±7.91)分; 两组临床带教老师的核心能力观察组(183.25±7.39)分、对照组(164.65±5.07)分;两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。【结论】将基于智慧课堂+多学科协作模式应用于肿瘤护理教学查房中,能更好地激发护生自主学习的积极性和能力,发挥学生的主导地位,有效培养学生和带教老师的评判性思维能力,提高带教老师的核心能力,不断提升护理教学质量。
简介:据说猫竖起的胡须长度和它的腰部宽窄完全相同,当追赶老鼠遇到狭窄的地方需要通过时,胡须就成了天然的尺子,可以迅速测量能否通过。无独有偶,我们人类的身体也有这种与生俱来的测量'本事',被称之为'生物尺',并作为尺寸单位沿用至今。比如,我们非常熟悉的'揸',指的是手指张开时拇指尖端和食指尖端的距离,长度约为15cm,还有'庹',是成人两臂左右伸直的长度。
简介:摘要 目的 分析热电厂工人甲状腺结节检出情况及影响因素分析,为热电厂作业人员职业防护管理提供科学依据。方法 于2020年9月,收集2019年3月1日至2019年12月31日来我院进行职业病健康检查的1218名热电厂作业人员作为研究对象,资料包括基本信息、甲状腺彩超结果、甲状腺激素水平,比较热电厂作业者与非热电厂作业者甲状腺结节检出情况,采用二元logistic回归分析甲状腺结节的影响因素。结果 调查对象中年龄、BMI、TSH、高血压、高血糖、高血脂和高尿酸在对照组和热电厂作业者间分布具有统计学差异(P
简介:摘要:目的:分析门诊挂号服务应用智慧医疗优化挂号服务系统的效果。方法:将门诊采用常规挂号方式患者作为对照组,将门诊采用智慧医疗优化挂号服务系统挂号的患者作为观察组。将两组的应用效果进行对比。结果:相比于对照组,观察组患者的挂号候诊时间以及对该挂号服务的满意度存在显著优势,(P