简介：

简介：2008年9月，我省高中全面进入新课程实验，我校有幸成为太原市课程改革实验基地校。对于我们这个普通中学而言，这既是一个荣誉，更是一个巨大的挑战，我们面临着前所未有的压力。所以，全校教师尤其是高一年级参加实验的教师思想上高度重视，并满怀激情和梦想，全身心投入到改革中去，在实践中研究、探索、积累，并丰富着我们的经验与成果。

简介：

简介：2004年广东省成为首批进入我国普通高中新课程实验的4个省区之一，与此同时，我们成立了广东省《普通高中新课程生物课堂教学研究》课题组，本课题组主要从落实《普通高中生物课程标准（实验）》（以下简称课标）四大课程理念和三维目标，注重生物课堂教学过程中教学方式和学习方式的转变，从提高生物课堂教学效果等方面，开展了广泛而深入的研究。

简介：摘要随着新课改环境下素质教育的发展，教育所要求的高中生物教学的方式也应该进行相应的创新。在素质教育下，主要的目标便是推动学生全面发展，高中生物教学也在不断的探讨中不断产生新的教学策略。

简介：摘要随着新课改环境下素质教育的发展，教育所要求的高中生物教学的方式也应该进行相应的创新。在素质教育下，主要的目标便是推动学生全面发展，高中生物教学也在不断的探讨中不断产生新的教学策略。

简介：2004年下半年，我校学习东庐中学经验，提倡教师借鉴讲学稿教学模式。一开始，只有初一数学组的教师愿意尝试，一学期试下来，效果不错，负担减下了，质量上去了，原来观望的一些科组也纷纷加入。老师们渐渐用上了手，尝到了甜头。我们觉得，讲学稿很适合农村初中教学的实际，确能提高课堂实效，能有效促进教师教学方式和学生学习方式的转变，尤其能培养学生自主学习的能力。

简介：政治学科讲学稿的使用，是人们通过对思想政治课教学实践的总结与反思，特别是在对大量的非有效性教学的分析与研究的基础上而提出的一种新的教学理念。其核心在于反对低效的教学，追求有效的教学。因此，可以说，思想政治讲学稿的有效教学是高质量的教学，

简介：【摘要】新课程实施以来新的教育理念引导着教学的改革，课堂教学发生了很大的变化。“课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大的挑战就是高效性”问题。高效的化学课堂要求在化学教学中以学生的学习效率为基础，以提升学生的化学素质为目的，通过一些有效的教学手段而达成课堂的高质量、高效益。

简介：摘要：化学本身是一门实验科学，不能取代实验教学在化学教学中的作用。化学教学现状对化学质量有直接影响，提高了学生的总体化学教育水平。随着社会的进步，科技水平也随之发展。化学研究在实验室设施、实验设备、实验方法、实验方法和程序等领域取得了很大进展，但一些教师跳过了传统的基于测试的教学经验。高中二年级是把高中和高中三年级联系起来的最重要的一年，也是化学实验的最重要的一年。本文论述了高中二年级化学实验教学活动对高中化学实验新教育要求的研究，阐述了高中二年级化学实验的重要性。并指出了化学结构研究存在的问题，指出了实验的相应改进措施。

简介：摘要本文阐述了新课程高中语文课堂教学模式。主要通过注重情感熏陶、调动参与意识、引导提问质疑等三方面加以激发情趣，从而达到课堂教学目的。

简介：“合作-探究”以“合作”和“探究”为核心理念，着重强调学生个体在教学活动中的主体地位，以及认知的主动建构，从学生的实际出发，通过特定的场景、多样化的活动，启迪心智（思维），激发学习的主动性。本文结合教学实践阐述了高中化学新课程“合作-探究”课堂教学模式的具体操作。

简介：教学模式是教学理论和教学实践的综合体。一种教学模式,总有一定的理论主张、理论倾向和理论依据。课堂教学总是在一定的时空中进行,教学过程的诸多要素在时空的组合方式直接影响着学生学习的主动性和积极性,影响着教学效率和质量,关系到教学目标是否实现,教学任务是否完成。一、＂探究—发现—合作＂教学模式＂探究—发现—合作＂教学,即教师与学生在教学活动中的作用相当,教学民主,教师通过启发引导学生自主地进行有意义建构、主动获取知识、发展能力。

简介：摘要：新课程教学环境下，推动着信息技术课程教学模式的变革，一种能够改变高中学生对待信息技术学习态度的教学模式至关重要。对待信息技术课程教学要具备四个意识，在这四个意识的引导下设计教学模式，能够创设出充满乐趣、高效的数字化学习环境。

简介：随着课改和素质教育的不断深入，越来越需要我们彻底转变传统的教学观念，用新的思想、新的方法去思考问题和解决问题。在这种情况下，积极探索新形势下的课堂教学模式，便成了全面提高教育教学质量的关键。在此，我结合自己的教学实际，想从以下几个方面就高中政治教师怎样适应教改形势、构建高效课堂谈谈想法，与大家共同探讨。

简介：摘要自古以来人们对于教育这一块都提倡严师出高徒，重点强调的就是教学的时候一定要对学生严加管教。但是从现在的教育观点来看，是对学生人权的伤害，这并不是最合理的教学，是非常不科学的教育理念，不符合学生对于知识学习的基本规律，因此现在的教育就要做出改变，教师要以素质教育为目标，让学生在快乐中积极的学习，实现最愉快的教学方式。

简介：摘要：随着教育改革的深度的推入，各个科目的老师开始积极将各种先进的教学模式引入到高中教学课堂中，而这也有效的提升了教学课堂的效率，而高中化学老师也对此进行了积极的探索。但是老师想要提升高中化学教学的效率，首先就要改变传统的教学理念，成立新型的师生关系，以此提升高中化学教学课堂的效率，这不但能让学生更透彻的学习化学知识，而且对缓解学生的学习的压力也有着十分重要的意义。但是在实际的教学课堂中还存在许多的问题，针对这种情况，本文将对新课程理念下高中化学高效课堂进行详细的分析。以供相关的教育工作人员借鉴参考。

简介：摘要：随着教育改革的深度的推入，各个科目的老师开始积极将各种先进的教学模式引入到高中教学课堂中，而这也有效的提升了教学课堂的效率，而高中化学老师也对此进行了积极的探索。但是老师想要提升高中化学教学的效率，首先就要改变传统的教学理念，成立新型的师生关系，以此提升高中化学教学课堂的效率，这不但能让学生更透彻的学习化学知识，而且对缓解学生的学习的压力也有着十分重要的意义。但是在实际的教学课堂中还存在许多的问题，针对这种情况，本文将对新课程理念下高中化学高效课堂进行详细的分析。以供相关的教育工作人员借鉴参考。

简介：摘要：随着教育改革的深度的推入，各个科目的老师开始积极将各种先进的教学模式引入到高中教学课堂中，而这也有效的提升了教学课堂的效率，而高中化学老师也对此进行了积极的探索。但是老师想要提升高中化学教学的效率，首先就要改变传统的教学理念，成立新型的师生关系，以此提升高中化学教学课堂的效率，这不但能让学生更透彻的学习化学知识，而且对缓解学生的学习的压力也有着十分重要的意义。但是在实际的教学课堂中还存在许多的问题，针对这种情况，本文将对新课程理念下高中化学高效课堂进行详细的分析。以供相关的教育工作人员借鉴参考。

简介：摘要：高质量、高效率的课堂教学可以有效地培养和提高学生的语文学习效率。对于高中语文教学来说，如何创造一个高效的课堂是一个值得探讨的话题。本文以高中语文课堂教学的现状为出发点，进而总结了高中语文课堂教学的改革措施。