简介：摘要： 通过对相关文献的梳理，发现从东方到西方，原始社会状态的人类除求食与生殖外逐步开始重视陪葬品的作用，产生神的观念，并辅佐以比较繁杂的宗教祭祀仪式。随之而发展至对动物、对灵魂、对神灵与祖先的崇拜。作为戏剧起源的宗教仪式活动渐渐被人们发掘提炼出其副产品——戏剧的关键质素。中西方戏剧在经过相似的诞生经历后发展出独有的戏剧特点，它们在各自早期的戏剧理论、戏剧主题、戏剧表演形式三个维度表现出明显的差异性，也有一定的类同性。

简介：

简介：摘要 ：在幼儿学前教育中，更多的人开始重视戏剧主题活动中对于幼儿的综合发展培养，加强对幼儿的感知学习，认知理解，创造创新能力的培养，幼儿园戏剧主题活动的创设能够有效的在活动促进对于幼儿的全面发展，参与是幼儿学习和获得经验的重要方式，让教师可以对幼儿外显的参与状态进行科学评估，根据幼儿的行为表现、参与的状态，参与度多个方面优化活动设计，提升教学的成效以及对幼儿的个性化发展培养。

简介：摘要：本文立足于高中语文教学角度，分析了教育戏剧在高中语文教学中的运用策略，希望具有一定参考价值。

简介：摘要：教育是利国利民的大事，在教育这件事情上，无论是国家还是小家庭都极为重视，幼儿作为人生起航的基础阶段，亦是性格塑造、品性养成的黄金时期，相关教育活动的有效组织至关重要。但是在传统应试教育模式下，暴露出了越来越多的问题，极大地限制了幼儿的身心健康发展，改革刻不容缓。戏剧作为一种集文学、音乐、舞蹈、美术等元素为一体的舞台艺术，与教育形成关联，给幼儿教育的发展带来了新的活力。

简介：【内容摘要】本文是对近几年来优化我校 戏剧课程建设的一次总结，对戏剧课程建设提出了三个层面的优化策略。一、课程设计上优化措施：一项原则：（课程设置要明确三点：情绪 的触摸点，戏剧学习的体验点，戏剧与课堂的连接点 ），两条定律（以探究为基础，以艺术表现素养为核心），做到三序合一。 二、 课程实施中的优化措施： （一）重构课程框架，学章有序；（二）重奏教学策略，学章有成；执行三面关注。 三、课程组织上的优化措施： （一） 优化一个学习平台；（二）深化二展：（ 1 ） 展示体验表演的专业方法，（ 2 ）能力展示：朗读歌词诗歌、歌唱、课本剧表演展示；（三） 强化内三：（ 1 ）质感的声音： 声音共性练习， （ 2 ）情景再现想象能力，（ 3）歌舞统整能力。

简介：摘要:由于幼儿的低龄化，导致他们还没有形成很高的学习能力和记忆能力。在幼儿的启蒙教育中，这就要求我们教育工作者要创新教育方式，把趣味和教育相结合，让孩子在快乐中学习知识。幼儿园创意戏剧游戏课程的开发与应用便适应了这个创新教育理念。幼儿园老师通过创意戏剧这种游戏化的方式教育幼儿，从而达到“丰富幼儿生活经验”“推动幼儿全面发展”和“促进幼儿人际交往”的教育效果。

简介：摘要： 当前阶段，小学音乐教学的各项工作已经受到了教育界的广泛关注和重视。戏剧元素全面渗透于小学音乐课堂具有积极的教学意义和重要的教学作用。鉴于此，笔者在本文针对当前戏剧元素在小学低段音乐教学中的具体应用策略进行一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。

简介：摘要：戏剧是全世界比较古老的文化表现手法，其本质上是由什么演化而来众说纷纭。没有统一的观点。而溯本追源，创作性戏剧是戏剧派生的；所以说，创作性戏剧是属于戏剧的，但创作性戏剧特点在于随机发挥、表现形式广泛，适合大量推广。语文课本一般是古老的文化知识，承载中国的传统文化，如古诗。而创作性戏剧刚好可以和语文知识进行结合，对文言文进行革新，并且进行二次创作。本文从创作性戏剧在初中语文教学中的应用方面进行探讨，提出一些看法。

简介：摘要：在小学阶段，规范化阅读活动的开展能有效增加学生阅读量，提升学生身心健康水平，促使学生智力发展水平全面提升。在当前新课改发展背景下，课外阅读不仅是语文教学的有效点缀，也是丰富学生语文知识积累的重点环节。目前大多数小学生课外阅读兴趣较低，阅读量不足，阅读习惯不好。所以当前教师在教学过程中要拟定针对性课外阅读措施，为学生长远发展创设更为完善的阅读环境，采取多样化形式开展阅读活动，激发小学生学习兴趣，提升小学生语文学习素养。本文基于戏剧表演在小学语文课外阅读中的应用展开论述。

简介：【 摘要】 随着教育体制改革进程的不断推进，他们越来越注重对学生进行综合素质的培养。在当前教育背景下，在中学阶段有效地开展语文戏剧教学， 对提升学生语文素养，促进学生 综合发展有着非常重要的意义。本文从中学语文戏剧教学的现状入手，对研究性学习探究这一学习方法进行了阐述。 希望能够为今后的高中语文戏剧教学提供一定的参考。

简介：摘要：创作性戏剧就字面意思而言，是一种要发挥即兴能力的创作方式，能给戏剧参与者带来丰富的写作、表演的机会，对教学非常有帮助。在 20世纪上半叶，它就已受到大量的进步学者关注。随着时间的变迁，创作性戏剧在欧美国家已形成较为完整的体系。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对创作性戏剧在初中语文教学中的应用提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：教育戏剧主要是将教育与戏剧，进行有机融合，结合教育教学的具体内容，促进教学的发展与创新。将教育戏剧融入到小学低段语文教学中，可以有效增强小学生语文学科学习动力，促使小学生运用戏剧的特点和优势，开展高效的语文学习活动，帮助学生在实践体验中，获得对语文学科的认知和情感，促进小学生思维发散，认知提升，进而增强小学生的语文学科核心素养。在小学低段语文教学活动中，融入教育戏剧，有利于语文学跨教育教学形式、教育教学内容创新，全面激发小学生的语文学科学习、探究的原动力。

简介：摘 要 : 北京某国际戏剧中心项目，建筑地上三层，地下四层，建筑内容主要包括一座 699座的中型话剧场，一座 350座的小型剧场，以及为剧场辅助用房，主要用途为话剧演出。本工程设置水消防系统和建筑灭火器配置等消防设施。本文对本剧场进行火灾危险性分析，可知舞台中灯光、供电电线等发热源多，且幕布极易燃烧，在舞台的高大空间内，一旦发生火灾，便会产生强大的热对流，具有火灾蔓延性快的特点。观众厅具有人员密集且疏散困难的特点。因此剧场类建筑中消防设计的难点是舞台的消防设计。由于剧场的功能较复杂，在本文中，较详细的介绍了各消防系统的设计参数以及设置原则，并由一次灭火所需水量以及火灾延续时间计算出消防水池的容积。

简介：摘要：音乐创意戏剧是幼儿音乐教育的一种创新形式，目前在幼儿教育中已经有一定的应用。音乐创意戏剧教学的效果在很大程度上需要依靠音乐的选择。从幼儿教育的特点来看，在音乐创意戏剧教学当中选择音乐需要结合教学内容，从幼儿的认知特点以及能力出发，融入巧思，创造趣味。因此，如何选择幼儿音乐创意戏剧的音乐也是教学中的一个重点。本文将基于实际案例分析，探讨幼儿隐喻而创意戏剧教学中音乐选择的“巧”与“趣”。

简介：摘要：在科学课中进行戏剧教学，并策划好相应情景，使得学生在身临其境的教学过程中，能够展现自身科学探究能力，实现主动学习科学的目标，能够很好的培养学生的思维品质。

简介：摘要：戏剧是一项融文学、音乐、美术、表演舞蹈于一体的综合艺术形式。而教育戏剧是以戏剧为媒介，教学对象通过在教学活动中担任不同的角色，从而使其创造力、审美能力、言语表达能力、共情能力等得到充分发展的一种新型教育形式。笔者有幸接触过教育戏剧，亲身体验过其教育价值，深知其对教育对象的教育意义。目前西藏学前教育的艺术课程主要集中在音乐与美术课程，其教学形式较为单一，教学价值发挥不充分。因此，将教育戏剧引入西藏学前教育课程中对于发展幼儿各方面能力发展意义重大。

简介：　　【摘 要】创意戏剧借助戏剧互动与舞台表演的形式，依靠背景音乐推动戏剧表演的进行，使戏剧效果得到进一步深化。本文探讨了幼儿音乐创意戏剧教学的价值，并从强化主旋律定位、巧妙选择音乐内容以及创新实行一曲多用等方面，分析幼儿音乐创意戏剧教学中音乐选择的具体策略，以供借鉴。

简介：摘要：地方戏剧是我国传统文化的重要组成，源自古人的劳动与生活，它包括音乐、舞蹈、美术、文学等多个方面，有着突出的民族性和艺术性。在2014年10月15日的文艺工作座谈会议上，习近平总书记明确提出“要深入生活扎根人民，遏制低价庸俗媚俗，聚力繁荣创作”，为我国文艺工作的改革指明了方向。在中学音乐教学改革上，也要以此作为改革方向，积极引入、传承地方戏剧，凸显出音乐教育的文化精神，让学生能够成为传统文化的传承者与代言人。

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