简介:摘要: 化学概念是化学知识的基石,很多化学知识都由化学概念组合而成,随着对概念理解的加深,学生将透彻掌握化学学习规律,最终形成化学终身学习能力。但是,化学是宏观生活现象的微观再现,研究的是物质的规律和性质,学生无法在头脑中直接形成化学概念,掌握起来比较困难。鉴于此,本文探究了化学概念有效教学的策略与途径。
简介:摘要我通过三十一年的教育教学活动及探索,从数数的顺序中发现了它与数的加减的关系,可以屈指计算数的加减,是小学数学多种计算方法之一,也是小学数学高效教育途径之一。要不断开发学生的学习潜能,找到学习知识的方法。通过探索研究、创新教法、反思总结、不断提高的途径,才能达到高效教育的目的。