简介：中国的家庭教育有一种传统的教育理念,总是喜欢把“听话”、“守规矩”、“文静”作为好孩子的美

简介：有那么一位老农。喜欢把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上。路人奇陉，问老农：“为什么不把喂牛的草放在地上？”老农说：“这种草不好吃，我要是放在地上牛就不屑一顾。但是我放到让它勉强够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。”

简介：儿童的身心发展是有一个过程的,是循序渐进的,如果违反了这种规律,就如同拔苗助长,产生不良的后果。我认为教育培养孩子,应顺其自然,任其天性,使孩子快乐地度过一个真正的童年。童年对一个人来说是难忘而美好的,童年就是过家家、逗蛐蛐、堆沙、玩水;童年就是满身泥土跑回家却又满脸

简介：语文教学应重视学生的情感与态度,用爱、鼓励、表扬创立一个人文的语文学习氛围。让学生学得快乐,学得开心,让每个学生＂衣带渐宽终不悔＂。

简介：孔子说：“少成若天性，习惯成自然。”好习惯是一种自然的自律，是人生最大的指导，对人极为重要因此，小学生的养成教育，要从养成良好的习惯开始。

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简介：美国教育专家塞德兹博士认为：一个人是天才还是普通人，并不由先天的遗传因素所决定，应该是由后天的环境影响和教育等因素所决定的。他认为，按照一定规格培养起来、行动受到限制、循规蹈矩。内心压抑的儿童，长大以后只能是一个普通人。这些孩子的特征是：很听话，

简介：摘要女性离艺术更近，离艺术的整体更近，我们一定要承认这一点。心理学早已经证明，女性的想象空间是异常丰富和敏感的。厚德载物其实就是女性的一个优良的品质。

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简介：儿童绘画教学要尊重和顺应孩子的天性,儿童绘画的教与学要充分尊重孩子的天性,儿童绘画天性纵向横向 

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简介：摘要性病一般是由于特定的微生物发生感染所引起的恶性疾病，性病患者还经常同时并发存在一些相关的炎症病变情况，出现与病变的程度所平行的相关不良症状，使患者不容易恢复或进一步的恶化，对患者的日常生活造成严重的不良影响。在性病门诊的医疗工作中，常会出现患有性病感染的患者不自知的情况，患者及就诊者对性病及预防相关的知识了解甚少，可能会造成间接的传染和危害。在性病门诊开展干预性病预防服务，可以使患者更加了解性病方面的相关知识，改善患者的不良行为，进而更好的防治性病。

简介：摘要被称为世界绝症的艾滋病等性传播疾病正在极大地危害着国际社会。迄今为止，全世界已有210多个国家和地区的数千万人感染了艾滋病毒，死于艾滋病的已多达1880余万人。1梅毒等性病在一些国家也来势凶猛，防范迫在眉睫。传播性病罪的实质理当定位于对他人身体健康或公共卫生的侵害，但现行法设立本罪所意欲保护的法益却是社会风化，国民之身体健康权利仅仅居于“随意客体”的尴尬地位，这显然不利于性病、艾滋病的防治，不利于对国民健康这一重大法益的保护。所以，调整我国现行法关于传播性病罪之保护法益，是有效维护公共卫生、保障国民健康的必然。

简介：每个男人部渴望着艳遇，希望有机会美丽地出轨，只是道德把大都分人拉扯住了，拉扯不住的少数，成了很多人眼里的风流快活，一时的快感，会不会就像那些燃得昏黄的蜡烛，瞬息即灭，黑暗随时即来？切记，安生永远是头上利剑。

简介：笔者作为一名关注我国基础教育课程改革的基层教育科研工作者，近年来，认真研读了(基础教育课程改革纲要)、(新课程标准>、(基础教育课程改革纲要解读)等有关我国基础教育课程改革的支柱性文本，多次听取了有关课程专家的学术报告，并深入若干教改实验区进行调研。在我接受各种信息并经过冷静思考之后，

简介：目前,学生的语文言语能力水平普遍低下,而作为语文言语能力的一个重要组成部分--科学言语能力--情况尤为突出.这涉及到许多方面的因素,而语文教师自身的科学言语能力不高是其中一个重要因素.我们用一句老话来形容导致语文教师自身科学言语能力不高的原因,那就是"先天不足,后天失调".

简介：<正>1908年成立的国际米兰今年恰逢百年庆典,在这个时候夺取欧洲冠军杯将是对俱乐部和球迷最好的回报。为了实现这个目标,国米主席莫拉蒂给出了可能是欧洲历史上最大的一份奖金诱惑:1000万欧元。"假如你们在冠军杯上取得成功,我将奖励你们1000万。"这就是说,一线队球员和各部门的技术人员每人将分得35万欧元的奖金。AC米兰去年战胜利物浦获得欧冠冠军时每人拿到

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简介：摘要2000多年前，孔子提出了“因材施教”的教育思想。美国教育学家杜威先生也认为教育应该以孩子为中心，激发孩子天性。这些都折射出一个道理作为教师必须深入了解学生的个性，掌握学生的性格特点，具备洞悉、分析的能力，有针对性地帮助不同性格类型的学生，发展其性格的积极方面，克服消极方面，更好地做到因材施教，把学生培养成人格更健康、性格更完美的新一代。

简介：灯下，又一封读者来信展开在我的面前，目前写道：我的孩子快3岁了，整天光知道玩。我们想让他早一点开始读书写字，可是他总是更喜欢玩。我们看到一些书上说，游戏对学前儿童有着特殊的意义。您说，是这样吗？孩子为什么这么喜欢游戏？游戏对孩子有什么意义？我们该怎样指导孩子的游戏？