简介：目的了解护生实习前对举证责任倒置及相关的法律法规知晓情况,改革实习前教育的内容、形式,提高护生实习前对举证责任倒置及相关的法律法规知晓率,防止护生实习时发生纠纷、差错事故.方法采用问卷调查、适当的实习前教育,进行实验组与对照组的比较.结果通过改革实习前教育,可以提高护生了解举证责任倒置及相关的法律法规知晓率,防止护生实习时发生纠纷、差错事故.

简介：摘要 目的：探讨冠心病合并心绞痛患者采用人性化护理的干预效果。方法：将48例于2020年3月-2022年3月收治的冠心病心绞痛患者纳入研究，并以在本院建档单双日均分成两组。予以对照组常规护理，观察组人性化护理，对比两组护理效果。结果：观察组心绞痛发作次数少于对照组，血压、心率低于对照组，护理质量、生活质量评分高于对照组，存在统计学意义（P〈0.05）。结论：人性化护理可促进患者身心康复，增加护理满意度与生活质量，并改善患者临床症状，提升治疗效果的有效性。

简介：[摘要]目的 分析针对深静脉长期血液透析留置导管并发症患者实施护理的效果。方法 针对该院105例实施深静脉长期血液透析留置导管的患者进行观察，采用随机分组的方式分成两组，针对参照组52例血液透析患者实施基础性护理，针对观察组53例血液透析患者实施个性化护理，对比两组深静脉长期血液透析留置导管患者的护理效果。结果 观察组深静脉长期血液透析留置导管患者护理后的并发症发生率及护理满意度明显优于参照组深静脉长期血液透析留置导管患者（P

简介：摘要：目的：五位一体线上教学法在儿科护理教学中的实践情况。方法：选择2020年9月至2021年9月儿科68名实习护士为研究对象，根据教学方案不同分为对照组和观察组，各34例。对照组采用传统教学法，观察组采用五位一体线上学法，比较两组带教教师教学满意度、实习护士教学前后综合能力。结果：观察组带教教师教学满意度评分高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的 探究VSD对深度烧伤后创面的修复效果及术后护理干预措施。方法 随机将我院在2020年3月-2021年3月收入的31例深度烧伤患者作为观察对象，通过数字分组的方式，将16例患者纳入观察组中，实施VSD修复和针对性的护理指导；另外15例患者记录为对照组，采取常规修复治疗和护理。观察对比两组患者的修复效果、创面愈和时间与住院时间。结果 观察组总修复成功率为100.0%，明显高于对照组的80.0%，两组患者的修复成功率进行比较差异显著（x2=6.3085；P＜0.05）；统计对比观察组和对照组的创面愈和时间、住院时间，均显示观察组的时间更短，且统计学分析得到两组间的差异明显（P＜0.05）。结论 对深度烧伤的患者采取VSD修复和术后针对性护理指导，显著提升了患者的修复成功率，有助于患者的术后恢复，减轻患者身心压力的同时，缩短了患者的住院时间和创面愈合之间，临床推广价值高。

简介：摘要：本文旨在探讨全科护士、中医护士和专科护士在医院内的培养和使用管理，以提升护理服务能力。通过研究不同类型护士的特点和需求，并针对性地进行培养和管理，可以有效优化护理服务并提高护理质量。

简介：【摘要】目的：探究分析信息化全流程管理在手术室护理质量管理中的应用效果。方法：从2021年2月至2023年2月我院收治的接受手术治疗的患者中抽选100例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组患者例数为50例，接受信息化全流程管理，对照组患者例数为50例，接受常规护理管理，对比两组临床护理质量。结果：实验组患者环境管理、器械管理、卫生消毒、护理配合、护理记录、总分等明显高于对照组，术前准备时间、接送时间、手术时间明显少于对照组，差异存在统计学意义（P

简介：

简介：摘要：目的 探讨手术室护理工作中存在的不同生物危险因素，提高护士的自我防护。方法 选取我院112名手术室护理工作人员，对其工作进行观察、询问、总结。结果 手术室工作开展的特殊性，导致护理工作开展时生物危险因素增多，可严格落实手术室感染管理规范、加强护士的自身防护、规范操作、科学开展伤后处理、落实消毒隔离要求。结论 鉴于手术室护理工作的生物危害特殊性，护理人员必须采取合适科学的自我防护措施，保证自身安全与手术开展顺利。