简介：摘要：英语作为语言类的学科，学生的学习兴趣极为重要。在小学英语教学中，教师可从培养学生的英语学习兴趣入手，开展教学活动，并通过具有趣味性的游戏方法，吸引学生感受英语学习乐趣，通过播放动画片的方法，使学生产生兴趣，并通过角色扮演方法，进一步提升学生英语学习兴趣。本文就小学英语教学中培养学生学习兴趣的这些方法展开分析研究，以期获取更理想的培养成效。

简介：

简介：摘要：历史意识是指个体对历史事件、过程和文化的认知和理解能力。培养学生的历史意识对于他们的历史学习和综合素养的发展至关重要。本论文旨在研究培养学生历史意识的方法与策略，以提供教育者和研究者们在历史教育领域的参考和指导。

简介：摘要：兴趣在小学数学教学中的价值和意义不言而喻，教师应重视培养和激发学生的兴趣，熟练运用各种方法提高学生参与课堂的积极性，激发学生的学习动机，提高学生的学习兴趣。同时，在实际教学中，教师要为学生营造自主学习的时间和空间，鼓励学生去思考、去探索、去创造，从而培养学生良好的学习品质，提升数学教学的有效性。

简介：摘要：素质教育下的高中生物教学，强化理科思维的训练非常关键。科学思维作为生物核心素养的四要素之一，不仅与学生学习成果的取得有关，还与他们未来的健康成长有着重要联系。因此，从高中生物教材中提炼科学思维的有关内容，在平时教学中着重训练，采用多种策略和方法，培养学生综合能力具有重要意义。例如在“实践与探究”中培养学生的批判性思维、在“开放性讨论与提问”中培养学生发现和解决问题的能力，在“跨学科融合”中全面发展。通过这些策略，激发学生的学习兴趣和学习动力，促进他们积极探索和验证，从而培养他们的问题意识和实证精神，提升生物学科素养。

简介：摘要：目前，我国的基础教育课程改革已经进入到了白热化的阶段，“以教材为本，以课堂为本”、“以老师为本”的教学方式已经被一种以“以学生为本”的新型教学方式所取代。然而，就目前我国小学英语合作学习教学而言，仍有许多问题有待解决。为此，笔者试图在小学英语课堂中，转变传统的课堂教学方式，运用“学习任务单”这一手段，对学生英语合作学习进行初步的探讨。

简介：摘要：当前，学生被动学习的现象比较普遍，课堂上被动地接受知识，培养学生的自主学习能力是智力竞争时代的迫切要求，也是我们每一位教师的神圣职责。培养学生的自主学习能力应贯穿于教育教学的全过程，要在课内、课外的各个环节中加以启发、诱导、训练和培养。本文以小学语文学习为例，阐述了培养学生自主学习能力的方法，以资借鉴。

简介：摘要：俗话说：“知人才能善教，善教定要知人”。学生物理学习的成败并不单纯受其理性和意志的支配，物理情感在其中也起到了主要的调节作用。积极的情感会促进学生主动学习，消极的情感会成为学生学习道路上的绊脚石。教师在物理教学的同时若能对不同的学生的物理情感知根知底，教会学生应用相关学习方法，则有助于改善学生的学习情况，学生的学习就会变得轻松，学习兴趣就能得到激发，学习的自主性就能增强，真正进入变苦为乐的学习状态，古人曰“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。常见的物理情感学习方法培养是通过有物理兴趣的激发和保持策略、科学态度的养成和学习情绪管理等来实现的。

简介：摘 要

简介：内容摘要

简介：摘要：我国著名的教育家孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”这说明兴趣在一个人学习过程中的重要性。兴趣是最好的老师学习兴趣是学习积极性中最现实，最活跃的心理成分，它在学习活动中起着十分重要的作用。在以往的英语教学过程中，不少教师习惯于传统的“满堂灌”“填鸭式”的教学方法和教学态度，使学生学习兴趣索然，被动接受。这种唯我独尊，远离学生的教学态度，对培养学生学习兴趣十分不利，效果不佳。那么，如何使学生对英语感兴趣，如何使单调乏味的练习变得生动活泼，妙撒横生呢？我认为只有从实际出发，培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的主观能动性，才能提高英语教学的效率。

简介：摘要：现在这个社会，许多家长、学生都十分看重分数，以分数来判断孩子的好坏，已致使部分孩子因学习的不太好而至自信不足，还有的家长因挣钱而不管不问学生的学习情况，认为把学生放在学校，放在家里就如同放在保险箱里，殊不知孩子缺乏关爱、温暖、沟通，致使学生没有相树立正确的学习目标，自然也不明确学习的动机，使学生在学习过程中产生一种盲目性，学生不知道为什么学习该怎么学去学，有的学生认为是为父母学习，因此把学习看成一种负担。在学校学习的学生会受到家长和同学的压力，同时又不知道怎样与家长、教师密切配合交流，遇到困难，他们只有逃避更多，谈不上让他去自主学习。

简介：摘要:在新课程改革不断深入实施的背景下，化学不仅仅局限在课堂教学理论知识的学习，更重要的是培养学生的思维能力和创新能力。作为初中化学教师需要培养学生的化学学习兴趣。通过提高学生学习化学的兴趣，使学生的观察力、注意力、记忆力、动手能力、想象能力、思维能力活跃起来，促进学生主动地参与课堂学习，并注重理论和实际生活的联系学习。

简介：摘要:在物理教学中，学生的学习态度和学习状况在很大程度上是由他的情感所支配的。物理由于物理量很多及一些物理规律的抽象性，使学生的学习有一定的难度，所以培养学生的物理情感非常重要和必要。当学生对学习物理产生信心、兴趣、欣喜等积极的情感体验时，学生就会对物理学习表现出积极主动的良好状态，这样学生就会更主动地去探索物理知识。那么应如何培养学生学习物理的情感呢?

简介：

简介：摘要：义务教育阶段小学语文是重点学科，随着教育的不断改革，学科教师也应顺应教育改革的步伐，对各学科的教学进行改革，以此来提高教学的质量，为学生提供良好的学习条件，小学语文教师也应如此。语文教师在改革背景下，应意识到学生具备自主学习能力对其语文知识学习和发展的重要性。基于此，在教学过程中，语文教师不仅要夯实学生的语文知识基础，而且要将重点放在学生自主学习能力的培养方面，促使学生能够在掌握知识的同时形成自主学习能力，为之后的知识学习奠定良好的基础。

简介：

简介：摘要：教育部在全面深化课程改革的要求中指出，新课改和课程标准修订要突出“核心素养”的建构，在全面贯彻核心素养的背景下，发展学生的自主学习能力，激发和学生的学习兴趣显得尤为重要。

简介：

简介：摘要：在初中语文的教育过程中，老师应该把重点放在对学生进行适应性的训练上，指导他们对自己进行正确的认知，提升他们的自主学习的意识和能力，从而让他们逐渐适应中学语文教育的新需求。要实现这一目标，首先要转变思想，提高责任心和使命感；在教学中要始终把学生放在第一位，重视对他们的适应能力的发展；要充分运用各种方法，充分发挥学生的主动性；加强对大学生英语自学的教育，提高他们的语文自学能力。