简介：在阅读中，人们首先理解的是语言的字面意义。然而，语言所表达的内容常常超过其字面意义。这就需要我们掌握逻辑判断和推理的方法，根据事物发展的自然规律以及语言本身的内在联系，从一定的文字符号中获得尽可能多的信息。
简介：
简介：不少人开始学英语是在老师大量讲语法的氛围中进行的。老师和学生往往根据语法和词汇的传统搭配以及常见的结构小心翼翼地使用英语，惟恐落人“语法错误”的陷阱中。首先应该明确的是，初学者学些基本的语言规则是重要的，但使用语言时也不应该总是
简介：为了突破以往传统语言教学中的哑巴英语的瓶颈,在当今的中国语言教学课堂中,交际能力受到越来越多的重视。交际能力的核心是相互交流,而小组活动则是进行相互交流的一种有效方式。这也是越来越多的教师在他们的语言课堂中开展小组活动的原因。在本文中作者将就教师和学生在小组活动中所碰到的问题进行讨论,并提出一些解决和避免这些问题的建议。
简介：汉语成语在翻译中的使用非常普遍,但是汉语成语的本质属性、固有特征和文化内涵使其在传达原文的内容和风格上容易出现各种问题。为了避免这些问题并尽可能地保存原文中的异国情调,翻译中应该优先使用普通词语,并尽可能地少用成语。
阅读中如何进行判断和推理
怎样进行英语课堂有效教学
教师如何对学生进行英语学法指导
在课堂提问中进行有效的教学
如何指导初一学生进行预习
如何有效进行小学英语语篇教学
如何进行英语课前预习
如何进行英语词汇复习
不是语法错误 可以放心使用
有效使用小组活动的建议(英文)
论翻译中使用汉语成语的原则
浅谈英语课堂用语的使用
以新带旧，以旧促新
以兴趣激发学生，以任务驱动教学
如何进行初中英语写作教学
分阶段有步骤地进行Integratedskills的教学
怎样进行新课标下高三英语备考复习
差生如何进行高三英语复习
英语课怎样进行背景知识的传授
英语教学如何进行情感教育
