简介：【摘要】微项目活动设计的重点不在于项目本身知识的讲授，而是希望通过微项目的探究，培养学生运用已学知识发现问题、采用数字化手段获取新的知识来分析和解决问题的能力。学生通过对微项目活动任务的拆解，将真实场境问题转换为分散的学科知识问题，形成解决问题的思路。微项目活动设计倡导在“做中学，学中做”，其目标在于发展学生核心素养，培养学生计算思维，树立学生正确的价值体系，推动学科育人功能的实现。

简介：摘要：作业是指学校老师依据一定的目的布置给学生并且利用非教学时间完成的任务。作业是实现课程育人价值的重要载体，是提升教育质量的关键，为学生学习提高效率，提高我国小学教育质量，有效促进小学生全面健康发展，促进小学教育均衡发展的教学模式。基于当前小学信息技术的作业完成现状，更应该积极引入多样化作业形式，提高教学效率。

简介：摘 要：随着信息科学技术和信息化教育教学理念的不断进步与更新,教育改革在不断的探索与进行。目前，智慧课堂的越来越普及，智慧课堂与各学科的融合度也越来越高。本文主要论述信息技术环境下智慧课堂教学设计与应用，以此检验该智慧课堂教学模式的有效性，为推广智慧课堂提供可参考的理论依据和教学案例，帮助师生的教与学。

简介：摘要：

简介：摘要：随着 “互联网+” 时代的到来，信息技术在我国各个领域中得到了广泛的应用，其中也包括教育领域。在信息化时代的背景下，传统的课堂教学逐渐向数字化、智能化、现代化方向发展，为了更好地满足实际教学需要，“智慧课堂” 这一全新的教学模式应运而生。在小学信息技术教学中构建智慧课堂，不仅能够增强教学效果，而且还能凸显信息技术的价值和优势，这对培养学生对信息技术的学习兴趣是极为有利的，因此加强对小学信息技术智慧课堂的构建显得尤为重要。基于此，本文主要针对智慧课堂在小学信息技术智慧课堂构建中的应用进行分析和总结。

简介：摘要信息素养是人们知道什么时候需要信息并找到、评价及有效地利用信息的能力。信息素养由信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四部分构成，它包括了各种有效的使用信息技术和信息资源的技能。在信息技术教学中我们可利用各种方法、各种资源激发学生学习兴趣，提高信息素养的应用能力。

简介：摘要随着信息技术的发展和教改的深化，以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为现代教育的主流，高中信息技术课是一门立足实践、高度综合、注重创造的学科,学生可以综合应用自己所学到的各学科的知识和方法,利用计算机,完成各项任务,实现自己的创意。同时,在这种实践过程中,可以培养学生的观察能力、想象能力、审美能力、逻辑思维能力、分析和解决问题的能力。作为一名高中信息技术教师，下面谈谈个人对信息技术教学的初步探究。

简介：在教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出小学阶段以综合课程为主，强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。因此小学信息技术的学习应给学生提供更多实践、活动和探究的空间，培养学生利用信息技术的意识和能力。小学信息技术课在教学内容的安排上应以活动为主线，

简介：摘要论文以一所小学校在汉语教学中利用信息技术，优化识字教学的教学实践活动为基础，阐述了学校以信息技术为依托，以学生兴趣为出发点，找准实践方向，突破了传统教学思想的约束。教师在对信息化教学有了新的认识后，教师和学生的主体地位得到了提高，利用信息技术优化了教学资源和教学过程，并且大大提高了识字教学的效率。

简介：摘要以计算机和互联网为代表的当代信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，也改变着课堂的教学模式。信息技术即改变了教师的教学方式，也改变了学生的学习方式。本文从教学实际和培养学生的能力、提高学生的思维水平出发，将多媒体辅助教学与传统的教学手段有机结合，使数学课堂更加高效。

简介：摘要信息技术在初中音乐欣赏教学中的优势具体表现为教学资源丰富多样、教学模式灵活多变、学生思维能力得到锻炼、学生情感教育得到满足、顺应时代发展方向等，为音乐欣赏教学开辟了一个新思路。

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简介：摘要：信息技术开始作为技术支撑，进入我国的教育领域，并为我国的教育提供多种资源。数学是一门很重要的学科，小学阶段的数学相对于其他学科来说难度较大。但是小学数学的重要性又体现在生活的方方面面，并且数学能够锻炼学生的逻辑思维能力和空间想象能力，对学生今后的全面素质发展也具有重要意义。本文首先阐 述了 信息技术与小学数学教学有效融合的优点 ，其次， 教师如何做才能让信息技术与小学数学教学进行有效融合。

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简介：摘要怎样才能让学生在机房内更自主地学习，不被虚拟空间里的形形色色所迷惑，这是我们每一个信息技术老师都在认真思考的问题。

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简介：摘要新课程改革的理念告诉我们，在信息技术教学过程中应以学生发展为本，提高课堂教学质量，优化课堂教学环境是重要内容之一。通过良好的课堂教学环境的优化，能使学生对信息技术这门课程愿学、乐学、会学，培养他们的学习能力，让学生主动参与学习，使他们的学习成为行之有效的过程。