简介:摘要新课程标准中明确指出要加强对学生动手实践能力的培养,动手实践也成为了当前小学生学习的一种重要方式,在小学信息技术课程中也不例外。动手实践强调学生的亲身体验和经历,以身体力行的体验带动学生知识的积累和内化,完成了知识的积累和运用,这在一定程度上能够最大限度地提高学生的学习兴趣和积极性,使得学生能够更好地融入到课堂学习中,促进他们的全面发展。本文将就小学信息技术教学中动手能力的培养进行研究,对动手能力在小学信息技术教学中的培养途径进行深层次的分析,以期能够为今后小学信息技术动手能力的培养提供一定的经验借鉴。
简介:【摘要】一年级数学教材P37一道开放性试题,教师在施教过程中,总感觉有些不好处理。本文从引导学生动手操作、形与图结合、探索结论的教学过程、如何把握教与学的度以及后续学习再思考、再探究等问题。谈了自己的做法和想法。其目的让教师能灵活教,学生能开心地学,让这道开放性试题,在学生的学习进程中生根发芽,开花结果。
简介:四边形是初中几何的重要内容,也是中考必考的内容之一,近几年来,与四边形有关的折叠类考题更是频频出现,已然成为中考一道靓丽的风景线.这类试题新颖别致,精彩无限,既考查了同学们的动手操作能力,又考查了想象能力和综合计算能力.下面就让我们一起来看看吧.
简介:1根铅笔芯1节1号电池1只带有灯座的1.2伏灯泡1盒火柴1根导线奇妙的实验开始了:1.用导线将干电池、灯泡、铅笔芯连起来,让导线在铅笔芯上绕几圈;2.反复调整铅笔芯的长度,直到灯泡不亮为止;3.点燃火柴,加热铅笔芯。吉米:咦?灯泡亮了,怎么又灭了?酷老头:在这个小小的电路里,火柴就是灯泡的开关。这是因为,铅笔芯的电阻会随着温度变化而变化。当铅