简介:摘要:在对自闭症儿童的研究中发现社会交往障碍是自闭症儿童的核心障碍之一,主要体现为在与他人进行社会性互动时存在困难,对社交常情缺乏理解,对他人情绪缺乏反应,不能根据社交场合调整自己的行为等,严重制约自闭症儿童的社会交往活动。本研究采用单一被试实验设计法,在临沂市某自闭症康复中心选取三名被试,以打招呼和分享零食等社会故事绘本作为媒体材料,开展自闭症儿童社交技能干预实验,干预实验分为基线期、干预期、维持期三个阶段,在具体情境中培养自闭症儿童的社交能力。研究表明社会故事绘本教学对改善三名自闭症儿童的社交技能有明显作用。
简介:摘要:《镜头聚焦乡村 讲好中国故事》是一项探讨影视作品与思想政治教育相结合的课程育人研究。该研究旨在深入探讨如何通过影视作品,在乡村题材中融入思政元素,达到育人教育的目的。以“讲好中国故事”为主旨,该研究以影视作为媒介,试图在故事性的叙述中注入思想性的元素,引导观众对乡村发展、社会价值和文化传承等议题进行思考。本论文首先对当前影视作品中乡村题材的表现形式和社会影响进行了深入分析。在此基础上,提出了基于思政教育的影视课程设计与实施方案。该方案包括课程内容的策划、教学方法的选择以及评价指标的设定。通过设计相关课程,结合影视作品的展示与解读,致力于引导学生以及社会大众从影视作品中汲取思想启发和价值引导,培养批判性思维和道德情操。
简介:摘要:新闻报道要学会讲好故事。不管是新媒体还是传统媒体,不管平台设备如何改变,记者就是记者,就要讲好故事,在时代风云中最全面地记录、最真实地见证、最及时地传播,为坚持中国道路、弘扬中国价值、凝聚中国力量鼓与呼。怎样才能讲好故事?内蒙古广播电视台广播新闻中心在这几年的实践中,推出不少成功案例,开设的《了不起的他》专栏为如何讲好有温度的人物故事提供了借鉴。本文从创新手段讲好人物故事、用小人物反映大主题、让“网络上下”融通起来等方面进行总结。
简介:摘要:《伊凡雷帝杀子》是俄罗斯巡回展览画派画家列宾的代表作品之一,该文从《伊凡雷帝杀子》的画面内容、创作背景展开来解读,通过分析画作中故事性的绘画方式,论述其在美术史中的重要意义以及我们绘画创作从中可以学习到的知识。
简介:摘要: 党的十九届五中全会明确提出了到2035年建成文化强国的远景目标,中国进入数字化时代,将传统齐鲁文化数字化是传承创新的必由之路。项目旨在通过跨文化传播、多元化创作和人才培养,提升齐鲁文化的国际影响力,促进文化交流与理解。项目已取得一系列成果,包括形成跨文化传播路径、实现双语传播、新媒体视域下多元化初步成型等。未来,项目将继续深化跨文化传播、推动多元化创作、培养人才和社区建设。该项目具有重要的社会意义,将促进文化交流与理解,增强文化自信,带动相关产业发展。
简介:摘要:根据中央会议精神,目前我国疫情防控已经取得重大胜利。在三年疫情影响下,国际形势在不断发生变化,逆全球化潮流加剧,各国交流活动日趋弱化。在这种新的世界政治经济文化形势下,国际舆论方向也不断变化、“他性政治”特征不断显现、单边主义、保护主义声音不断出现。所以推进我国对外文化传播,提高我国文化软实力,营造国家正面形象意义重大。在这个国际交流的敏感期里,我国的对外传播举措需要以一种全新的全球化视角进行审视,即如何在严峻国际局势下构建国内外共通的话语空间;如何在新时代的对外传播中讲好中国故事,让世界看到真实的中国;如何展现正面积极的中国形象,继续夯实人类共同体理念,这些都将成为未来我国对外传播工作的关键。
简介:摘要:在主题研究下的深度学习可以满足幼儿的好奇心、发展幼儿的思考能力、扩宽幼儿的知识水平,尤其是在幼儿有足够好奇心的范围内,会更加轻松与容易的带领幼儿走进课程活动。这次的深度学习以大班课程故事“蚕宝宝变形记”为例,教师充分利用偶然事例来为幼儿展示必然。本文针对课程故事的发展脉络,阐述在活动的过程中,幼儿是如何进行深度学习的,具体的深度学习内容是什么,以及幼儿能够从深度学习中得到什么。