简介：【文章摘要】：科研项目的后评价是科研项目管理的重要环节，本文综合运用德尔菲法、层次分析法、多层次模糊综合评价法，将定性评价与定量评价方法相结合，构建了涵盖项目目标实现、实施过程、技术贡献、综合效益等4个方面、12个具体评价指标的企业科研项目后评价指标体系，可以为企业科研项目后评价管理体系建立提供一定的参考。

简介：【文章摘要】：科研项目的后评价是科研项目管理的重要环节，本文综合运用德尔菲法、层次分析法、多层次模糊综合评价法，将定性评价与定量评价方法相结合，构建了涵盖项目目标实现、实施过程、技术贡献、综合效益等4个方面、12个具体评价指标的企业科研项目后评价指标体系，可以为企业科研项目后评价管理体系建立提供一定的参考。

简介：<正>语言结构体具有层次性,这已是中外语言学界公认的事实。层次分析法的目的也就在于描写语言结构体的层次。然而,层次分析法在层次观念上不仅同IC分析法存在严重分歧,同公认的层次性事实也是相背离的。并且,由于这种方法在“层次”这种带有根本性的问题上存在偏差,故而给这种方法本身造成理论上的一系列困难。因此,笔者觉得,在层次分析法广泛应用的今天,仍有必要回过头来仔细研究“层次”的实质。本文想就此谈点粗浅的看法,以求得到专家学者的指教。

简介：目的通过科学研究方法，构建介入手术室护士胜任特征评价体系。方法通过系统文献分析初拟介入手术室护士胜任特征评价体系，并通过两轮专家咨询修改形成正式介入手术室护士胜任特征评价体系。结果最终构建包含7个维度43项胜任特征指标的介入手术室护士胜任特征评价体系。结论介入手术室护士胜任特征评价体系专家认可度高，具有良好的科学性和可靠性，可为介入手术室护士的准入、工作实践、培训等提供参考依据，推动介入护理良好发展。

简介：摘要目的构建手术室护士急救能力评价指标体系，为科学评价手术室护士急救能力、合理设置手术室急救护理培训方案提供依据。方法于2019年6月成立研究小组，通过文献回顾形成手术室护士急救能力评价体系草案，编制咨询问卷。于2019年7—9月通过电子邮件方式发放问卷进行专家函询，采用半结构访谈、德尔菲法及层次分析法构建手术室护士急救能力评价指标体系并确定各指标权重。结果2轮专家函询的积极系数分别为100.0%、95.5%；专家权威系数为0.94、0.92；肯德尔和谐系数分别为0.348、0.405。最终构建的手术室护士急救能力评价体系包括5项一级指标、23项二级指标。结论本研究构建的手术室护士急救能力评价体系可全面评估手术室护理人员的急救能力，具有较强的严谨性，可为科学设置手术室护士急救能力培训课程及考核体系提供参考。

简介：人力资源正在成为企业核心竞争力和持续竞争优势的一项重要战略资源。本文构建了人力资源评价指标体系．分为工作、心理、技能和条件4个二级指标及相关的18个三级指标，并应用层次分析法（AHP）计算各指标的权重．为企业的人力资源评价提供了参考。

简介：教师授课质量的评价是对教师的一项重要考核，教师授课质量存在一些不能定量计算的因素。采用层次分析评价方法可以取得很好的效果。文章对层次分析评价模型进行了介绍，应用层次分析原理和方法，建立适合于教师授课质量评价的指标体系。

简介：

简介：文章利用德尔菲法确定高职院校创新创业教育评价指标，采用层次分析法确定各指标的重要性，利用9分位标度法确定比较维度，计算出各项评价指标的权重比值与排序，构建高职院校创新创业教育的评价模型，以期为高职院校创新创业教育评价体系的构建提供一些理论依据和实践指导。

简介：摘要 随着建筑墙体保温材料在建筑热工节能领域的广泛应用，其墙体保温材料的优劣问题日渐成为社会关注的热点[1]。本文在单体燃烧试验方法（SBI）、锥形量热仪法、极限氧指数法对不同密度及不同阻燃剂含量的聚苯乙烯保温材料燃烧性能试验的基础上，构建了聚苯乙烯保温材料燃烧性能评价体系，并应用层次分析法确定指标的权重，对密度及阻燃剂含量对其燃烧性能的影响进行了综合评价。该评价体系对分析聚苯乙烯保温材燃烧性能的密度及阻燃剂含量对其燃烧行为影响具有重要指导意义。

简介：构建一个高职院校教师教学质量评价模型，该模型的评价主体包括学生、同行、专家督导，模型的指标涵盖教学态度、教学内容、教学方法、教学效果四个方面。并以层次分析法为依据，提供了一种计算教师教学质量评价指标权重的方法：首先向专家发放调查问卷，得到专家反馈的判断矩阵；然后对判断矩阵进行计算，得到权重向量；为避免较大误差，对权重向量进行一致性检验；重复前面步骤直至一致性检验满意为止。

简介：摘要大型变压器具有着运行参数多、内部结构复杂的特征。在传统方式中，很难获得可信、准确的评价结果。在本文中，将就基于层次分析法的大型变压器状态评价量化方法进行一定的研究。

简介：摘要：目的 构建高职院校课程思政教学评价模型，以客观评价课程思政教学效果，提升课程思政教学有效性。方法 运用专家会议法及层次分析法构建高职院校课程思政教学评价指标体系，并确定各级指标权重。结论 形成包括1个一级指标、6个二级指标和17个三级指标的高职院校课程思政教学评价体系。

简介：摘要：目的：对手术室护理质量评价指标体系的构建情况进行研究分析，评价其构建效果。方法：抽取2018年6月至2019年6月期间的40例护理人员作为研究目标，此期间没有实施手术室护理质量控制管理，将其作为对照组，抽取2019年7月到2020年7月期间的40例护理人员作为研究目标，在此期间实施手术室护理质量控制管理，将其作为观察组，比较两组护理人员的护理质量评分（环境质量评分、护理安全评分、消毒隔离评分、沟通质量评分、护理文件评分）。结果：观察组护理人员的环境质量评分、护理安全评分、消毒隔离评分、沟通质量评分、护理文件评分分别为：（18.67±0.29）分，（19.43±0.64）分，（19.29±0.34）分，（18.56±0.24）分，（18.75±0.62）分，对照组护理人员的环境质量评分、护理安全评分、消毒隔离评分、沟通质量评分、护理文件评分分别为：（11.21±0.46）分，（12.67±1.89）分，（12.76±1.82）分，（12.42±1.43）分，（11.78±1.49）分，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：通过手术室护理质量控制管理，对护理人员进行管理，各项护理质量评分得到显著提升，护理整体质量明显改善，构建效果良好，值得推广。

简介：本文就汉语作为第二语言教学采用哪种析句方法好,谈了看法。成份分析法直观一目了然,宜用于教学;层次分析法,层次分明,便于了解深层结构,宜用于科研并辅助教学,二者应结合。最后详细介绍了层次分析法。

简介：［摘要］目的：构建中文营养类APP评价指标。方法：采用文献分析及德尔菲（Delphi）专家函询法相结合，建立中文营养类APP评价指标体系，并运用层次分析法确定各级指标的权重。结果：3轮函询问卷回收率均大于90%，说明函询专家对本研究的参与度及积极性较高；三个维度的专家权威系数均大于0.700，说明参加本研究的专家权威程度较高；经过三轮函询后，构建了中文营养类APP评价指标，包括3个一级指标，15个二级指标及40个三级指标。结论：采用德尔菲法和层次分析法构建的中文营养类APP评价指标体系，具有较高的权威性和科学性，为将来开发高质量APP以及为用户选择科学化、规范化的APP提供参考。

简介：【摘要】随着当今社会生活节奏加快、社会竞争压力增大，青少年们正面临巨大的学习竞争压力。这些竞争高压可能会对正处于青春期的青少年们造成各种心理问题，使青少年在学习，生活，自我认知方面产生困惑与迷茫。为了深入了解青少年的心理健康状况，我们需要构建一套完整的未成年人心理健康评价体系，而评价心理是否健康的标准有很多，我们需要选择自己的量化标准，构建一个未成年人心理健康评价体系。通过心理健康评价体系，我们可以从分数直接看出青少年的心理健康状况。[1]

简介：本文以实际调查数据为依据,运用层次分析法,对高校档案分层管理的导向性指标逐层计算权重并排序,在数据分析的基础上对各指标的重要性及其对分层管理的价值进行解读。

简介：摘 要  本文以济南地铁二号线为例，分析了地铁内涝灾害的安全状态。文章结合济南市的地理特征，从自然条件、排水能力、应对能力和自身属性四个角度出发，建立了济南地铁内涝风险评价指标体系。基于模糊层次分析法对地铁内涝风险进行评价，对于风险较大的指标提出针对性的措施和建议。

简介：介绍了物业管理中智能小区的系统功能，阐述了层次分析法的指标体系及判断矩阵的建立。通过某小区的评价实例，研究层次分析法在智能小区评价中的具体应用。从而探索以量化的数值代替智能小区评价中纷乱复杂的定性分析的现实意义。