简介：CDIO对工程教育改革具有重要的指导作用。文章针对＂建筑物理＂课程顺序式教学模式存在的问题,构建了CDIO导向的交叉式实践型教学模式,该模式将＂理论知识＂与＂实践方法＂整合,以＂教＂为源点,＂教＂、＂学＂、＂做＂交叉联系,是＂教＂、＂学＂和＂做＂有机融合的一体化教学过程。

简介：摘要目的对胸外科术后闭式胸腔引流管的护理措施及护理效果进行分析。方法对开胸手术的306例患者均放置胸腔闭式引流管，同时提供全面而细致的精心护理，分析护理效果。结果经精心护理干预，92%的患者术后48～72h拔管，其余手术后第13日内顺利拔管，且均无严重并发症发生。结论胸外科手术患者，在术后展开闭式引流管精心护理可确保引流管固定可靠，保持引流管畅通，能够有效预防感染，促进患者术后快速康复。

简介：以问题为导向的教师备课以学生的学习问题作为教学设计的出发点,秉承了教学主体性、“一揽子计划”思想、最近发展区等理论认识。具体实施中,可以尝试以“如何”引入问题,确定问题,围绕有助于学生问题解决设计教学,以及在合作之中寻求“问题解决”的策略等开展备课,帮助学生在课堂上获得对“问题”的启发,有效地建构知识和能力。

简介：摘要目的分析多元化护理干预对术前小儿患者焦虑的影响。方法将术前存在焦虑情绪的小儿患者62例随机分为观察组与对照组各31例，对照组予以常规护理，观察组予以深呼吸法指导、心理护理、特殊健康教育法等多元化护理干预。结果观察组SAS评分远低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论多元化护理干预对改善术前小儿患者的焦虑状况具有积极影响。

简介：随着社会与企业对于人才的专业性要求越来越高,中职英语的教学模式改革是势在必行的。为了让学生可以更好的融入社会,更好的运用所学的英语知识,＂以就业为导向＂的中职英语教学模式已经成为当前中职英语教学的主要模式。本文从＂以就业为导向＂在中职英语教学模式中的必要性来讨论如何在中学英语教学中实行＂以就业为导向＂的教学模式。

简介：摘要目的探讨贲门癌术后早期肠内营养患者的临床护理方法。方法对60例贲门癌术后患者经空肠营养管给予肠内营养支持，观察肠内营养并发症发生情况及有效护理措施等。结果通过实施早期肠内营养，不仅能为患者提供营养支持，而且能促进胃肠道功能的早日恢复，减少并发症的发生。结论贲门癌术后早起肠内营养支持更符合生理功能，能缩短胃肠功能恢复的时间，加速患者康复。

简介：动点问题在近几年中考中频频出现,也是考查学生的思维能力、综合运用能力的一种常见题型.动点型问题一般从变换的角度和运动变化来研究常见图形或图象,通过＂对称、动点的运动＂等表现手法,来研究与探索图形性质及数量关系.我们知道,在＂变化中寻找不变＂是解决数学动点问题的基本方向,这也是数学动态问题最核心的本质.本文试借助具体实例谈谈此类问题的若干导向,望对大家有所裨益.导向1：抓住目标中的定性、定量关系.

简介：问题解决教学是一种以问题为导向的教学方式,采用以问题创设情境的方式,从而引发学生的兴趣,最后指引学生对提出的问题进行思考、分析和验证等一系列思考分析活动.这种方式使得学生对数学产生更加深刻的理解,进而提高学生分析、解决问题的能力.问题是数学学科的核心,对于数学问题的解决是锻炼学生数学学习能力的有效方式.所以,在初中数学学科的教学过程中.

简介：摘要本文根据现有的研究资料，详细分析了“以就业到导向”的中职英语教学模式，在此基础上就中职英语教学模式改革阐述了自己的意见，提出要从教材、教学方法方面的改革当中，实现中职教育教学与就业的结果，以不断地提高中职生就业率。

简介：摘要根据现阶段的中职计算机新课程标准要求，教师在开展教学工作过程中，不仅“以技能为核心”还应彻实关注就业市场对人才的需求，进行有针对性的培养，有效地引导学生健康地发展。因此，在教学过程中还应根据市场需求，创建新型市场导向下的中职计算机基础教学模式，本文就市场导向下中职计算机基础的教学创新模式问题，进行深入探讨。

简介：摘要随着以计算机技术、网络技术、通讯技术为代表的信息技术的迅猛发展,信息素养作为生活在现代社会中的公民所必须具备的基本素质,越来越受到世界各国的关注和重视。然而信息技术课是一门非常年轻的学科并且具有其它学科所没有的一些特性。我以绩效导向教学为基础，结合当前《信息技术》课程要求，创建了基于绩效的《信息技术》教学系统模型以达到更好的培养学生的信息素养，提高教学效率，增强学生学习兴趣的目的。

简介：摘要目的观察健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果。方法将120例患者按护理方式分为对照组与实验组。对照组（60例）患者采用常规护理，实验组（60例）采用健康教育护理。结果实验组的盆腔炎知识掌握程度、满意度水平均优于对照组，有显著差异（P<0.05）。结论健康教育护理干预能显著提升对盆腔炎住院患者的护理效果，值得推广运用。

简介：摘要目的评估快速康复外科（FTS）理念应用于腹腔镜肝左叶切除术患者围手术期护理的优越性。方法60例肝细胞性肝癌患者被随机分为FTS组（30例）和对照组（30例），FTS组采用FTS理念进行围手术期护理，对照组采用传统围手术期护理，比较分析两组患者术后肠道功能恢复时间、术后住院天数、住院费用、术后不良反应及并发症情况。结果与对照组比较，FTS组手术时间明显缩短，术后肠道功能恢复时间显提前，术后住院天数缩短，住院费用降低；差异均有统计学意义（均P＞0.05）。并发症情况两组无统计学意义（均P＜0.05）。结论FTS理念应用于肝癌切除术患者围手术期护理安全有效的，可加速患者的康复进程。

简介：问题研讨型微课，可以说是一种由问题串起来的一种微课类型。和其他类型的微课相比，问题研讨型微课的主线鲜明，是老师和学生都十分青睐的一种微课类型。本文从问题研讨型微课的界定入手，结合案例分析，详细阐述分析了问题研讨型微课的特征、设计流程阶段，总结出设计过程中的五大法则及应用建议，为中小学老师设计与应用微课提供参考。

简介：本文主要阐述笔者在“几何”教学中，通过教学目标的制定，精心设计课堂提问，搭建学习支架，引导学生进行自主探索，主动参与到知识构建的学习活动与评测的研究实践，并以数学“三角形的中位线”“三角形的内角和”以及“直角三角形的性质”等课例作具体说明，从而达到激活学生思维，培养数学学习的能力以及灵活应用的能力，提高课堂教学实效的目的。

简介：

简介：摘要慢性阻塞性肺疾病(chronicobstructivepulmonarydisease,COPD)是老年人常见病、多发病。反复发作且逐渐加重，影响生活质量，严重时危及生命。为了改善病情，延缓疾病的发展进程，提高生活质量，除按常规积极治疗外，还需要加强康复护理。总结了通过对患者进行心理护理、一般护理、指导有效排痰、技能训练、健康指导等，使患者血气分析及肺功能指标较前改善，生活自理能力和劳动能力提高。最后通过分析COPD实施整体护理及康复锻炼是必要的、十分有效的。

简介：高职英语教育作为培养未来高素质职业化外语人才的“摇篮”，应不断以新的教育理念来推进高职英语改革，规避我国英语教学存在的“哑巴英语”的现象。高职英语教学应着眼于高职学生“职业能力发展”，在高职英语课堂采用“行动导向”教学模式，并衍化出多元化的教学方法，为高职英语教学的实效性和职业化奠定基础。

简介：摘要据估计，十年后，我国有望成为世界范围内最大的汽车市场。随着汽车行业的增大，对汽修人才的需求也同比提高，甚至是供不应求。职业教育的目的是为受教育者提供实用的教育，使受教育者学习，并获得稳定的收入。中职汽修专业课程构建，其基本目的在于提高劳动者素质，以就业为导向，以提高能力为本位。本文首先简要分析了当前我国汽修行业现状，然后分析了中职汽修专业课程构建基本原则，最后列举了课程构建的具体做法及实施成效。

简介：摘要目的探讨希望理论干预护理对晚期肺癌患者焦虑和抑郁心理状态的影响。方法以2013年6月-2015年3月笔者医院肿瘤科住院的130例晚期肺癌患者为研究对象，随机分为实验组（n=65）和对照组（n=65），对照组采用常规护理，实验组实施常规护理加希望理论干预护理，比较两组患者焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评分。结果实验组和对照组干预前SAS和SDS评分比较，无显著性差异(P＞0.05)，而干预后两组患者SAS和SDS比较，差异有统计学意义（P<0.05）。实验组干预后SAS和SDS评分显著低于干预前（P<0.05）,对照组干预后后SAS和SDS评分与干预前比较，无显著性差异(P＞0.05)。结论希望理论干预护理对缓解晚期肺癌患者焦虑和抑郁心理状态具有积极意义。