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简介：〔摘要〕面向21世纪，中学物理教育要走向素质教育，这已经成为物理教育工作者的共识。作为物理教师，应当努力实现新课程改革的目标，不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，更应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。教学是一个极具创造性的过程，尽管已经有了根据《课程标准》编写的教科书，但教科书可能单向传递信息，不具有交互性，无法根据学生的现场的反应组织教学内容和选择教学方式。另外，教科书是根据广泛的、统一的读者对象编写的，不可能对城乡差别、地域差别、学生认知水平的差别和情感态度的差别等某一个方面做具体的关照。然而，教师所面对的学生却是具体的、有特点的，因此教师只有把《课程标准》的目标、理念和要求，把教科书的教学内容和所体现的教学方法，转化为符合自身特点的教学设计，才能有效地达到新的课程目标。下面仅结合教学实践谈自己对新课程下的高中物理教学谈谈自己浅显的认识。

简介：〔摘要〕新课程强调以学生的发展为中心，重视主体作用，教师的主导作用就更具技巧性。如何让学生爱上体育课，把学生的注意力吸引过来需要教师对于教学艺术的掌控要上升到一个新的高度。

简介：〔摘要〕有相当一部分中学生对物理学的学习普遍感到比较困难，而且常常出力不讨好，物理成绩总不太理想。“世上无难事，只怕有心人”，学好物理这门学科，确非易事，但只要勤于动手，勤于动脑，注意观察，注意方法，苦干加巧干，在这个学习过程中真正做一个有心人，化苦为乐，化被动为主动，那么，我们一定能使物理学习中的一个个疑难问题化难为易，取得良好的学习效果。

简介：〔摘要〕高中物理是我国物理教育事业的重要阶段，同时也是我国高中教育的主要组成部分，在新课程背景下做好对高中物理课堂教学有效性的研究具有重要意义。

简介：〔摘要〕随着我国教育体制的不断改革，新课程标准已得以广泛实施，社会对于我国教育事业提出了更高的要求。在新课程标准的指导下，高中语文教师要想实现教学成效的提高，就要不断改变教学思想，以正确先进的教学思想指导日常的教学行为，改变教学方法，使学生在课堂中了解到高中语文的魅力，提高学习兴趣。因此，本文将以新课程标准下的高中语文课堂教学探析为题，对高中语文课堂教学方法提出几点建议。

简介：〔摘要〕高中数学课堂教学的有效性是高中教育阶段对数学学科的基本要求。在教师有效的课堂教学基础下，学生不仅能够实现对知识的接纳与吸收，还可以进一步提高自己对数学知识的理解和认知能力，从而使课堂教学内容在有限的课堂教学时间里发挥出应有的培养和指导作用，为学生数学知识的学习提供有利条件。笔者结合实践工作经验，在本文中对新课程标准下高中数学课堂教学的有效性进行了探讨和分析。

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简介：随着《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布，人们对基础教育课程改革倾注了前所未有的热情。推动这场教育变革向纵深发展，并具有实质性意义的是课堂教学这一主渠道领域的变革。要打破课堂教学陈旧的框架，必须首先打破与之相关联的课堂教学评价标准，重新构建新课程教学评价体系。

简介：摘要新课程改革已经在我省高中全面推行，那么高中语文教学如何适应新课程改革呢？我认为，在语文新课程教学改革中，教师必须要转变自己的角色，要做学生坦率真诚的朋友，要由以前的教书匠转变成为一个知识渊博、勤于研究的智者。教师应成为课堂教学活动的组织者、参与者和引导者。要不断开拓创新，作一个方法技巧的传授者。同时要努力提高语文课堂的教学效率，把学习的主动权交给学生，以适应新课改的浪潮，让课堂焕发新的活力，使教学活动能真正培养学生的素质和能力。

简介：〕新课程是为了适应社会进步和教育的发展而实施的课程改革，是课程本身及教材理念的根本性变革。新课程的根本指向是人的发展，它倡导自主，合作，探究的学习方式。而在高中数学方向上，新课程提倡引导数学活动，培养问题意识。孕育创新精神的教学方式，自主探索、动手实践、合作交流、自主阅读的学习方式。所以，这样看来，如何适应新课程改革下的数学教学，成为当今数学教师的重要责任。

简介：〕高中语文课堂评价是指教师在语文课堂教学过程中对学生通过学习所形成的知识与技能、过程与方法、情感与态度三个维度进行的发展性评价。

简介：〕高中生物在新课标的背景下，又增添了一些新的内容，对教学提出了更高的要求，需形成系统的教学体系。在新课程高中生物教学中，如何使学生灵活运用基础知识，稳步提升自己的对知识的掌控能力。且近年来高考命题特别重视考察学生对概念的掌握情况。因此，在高中生物学教学过程中教学策略的实施就显得尤为重要。本文总结了概念教学的一些方法策略，并结合具体实例予以说明。

简介：在21世纪的信息社会，需要的是会学习、善发现、广博通识、开拓进取、敢于标新立异具有创造能力的人才，生物教学充分运用学科特点，重视生物对发展人的能力的价值，重视可持续发展，教师由知识的传播者转变为学生学习的引导者，学生由被动的知识的接受者转变为学习的主体。因此，生物教学更应该关注学生学习能力的培养、科学态度、科学精神以及正确价值观的养成，新课程应顺应时代对人才的要求，广大教师应拥有新课程的理念，着力构建新的教学课堂。

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简介：〔摘要〕在众多科目中，语文好学，但要学好却不易，还需要掌握一定的学习方法和技巧。学生在课堂上，接授的不只是每篇课文所要掌握的字词、文章的主题和写作持点等语文知识，更重要的是，通过老师在课堂上的讲解和引导，学会如何通过对课文的阅读和学习，感悟课文表达的情感，把握课文的主题、学习作者如何布局谋篇的。在新课程改革的大潮下，教育的首要问题就是培养学生学习的自主性，让学生自主地学习。自主性学习能让学生积极发展各种思考策略和学习策略，能让学生在学习过程中有内在的动力支持，能从学习中获得积极情感体验。真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学。

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