简介：摘要：中药学作为我国传统医学诸分支中的重要一环，拥有着深厚的历史积淀和丰富的经验精华。随着现代医学技术的发展，中药学的研究手段和方法也日新月异，逐步走向现代化、系统化。本文对中药学近年来的研究进展进行了详细回顾，特别是对中药成分分析、药理学研究以及复方研究等多个方向的最新成果进行了全面展现。同时，本文还探讨了中药学研究在临床治疗中的具体应用，包括针对一些常见疾病的中药治疗方案和典型病例的分析。研究表明，中药治疗方法与现代医学并行，既时刻体现着传统医学最重要的“治未病”思想，又能与现代医学中西并证、药物作用机理等理论相结合，为临床提供了丰富的治疗手段和理论指导。此外，本文还对当前中药学研究面临的问题进行了分析和建议，以期在推动中药学进一步发展的同时，更好地服务于临床，继续发扬和传承中华医药的伟大精神。

简介：

简介：摘要：提高医疗质量是国家卫生事业发展的重要内容。医院儿科是卫生部重点专科，也是国家中医药管理局的重点学科，要积极响应卫生部的要求，在护理部的带领下创建“优质护理服务示范病房”，经过几年的时间，优质护理服务在中医护理工作中被大量地探讨和运用，深受患儿家属的喜爱和好评，并获得良好的社会效果，对护理管理进行了革新，提高了服务品质，现报道以下内容。

简介：【摘要】 目的 探讨循证护理在急性重症胰腺炎护理中的应用效果。 方法 选取2022年12月-2023年12月期间我院收治30例急性重症胰腺炎患者，依据抓阄法随机分为参照组和观察组，各15例，参照组采用常规护理，观察组实施循证护理，对比两组护理效果及心理状态。 结果 观察组护理效果明显优于参照组（P＜0.05）；护理前两组心理状态评分无差异（P＞0.05），护理后观察组评分低于参照组（P＜0.05）。结论 急性重症胰腺炎护理中应用循证护理效果显著，可减少并发症发生率，对提高护理质量及疗效具有积极作用，值得应用。

简介：摘要：骨髓炎作为一种严重的感染性疾病，治疗过程中患者通常需要长期应对身心挑战。在这一情况下，患者的心理健康显得尤为重要。其心理状态直接关系到治疗效果和康复进程，因此积极的心理管理是必不可少的。有效的心理支持和干预能够帮助患者更好地面对疾病带来的困难，提高生活质量，并加速康复过程。良好的心理管理有助于减轻焦虑、恐惧和抑郁情绪，增强患者的抗病能力和治疗依从性。因此，在治疗骨髓炎过程中，关注患者的心理健康状况并提供相应的心理支持和干预措施是非常关键的。通过有效的心理支持和干预，可以帮助患者更好地适应治疗过程，增强自我调节能力，从而在心理上更好地面对各种身心挑战。

简介：摘要：目的：探究循证护理在急性心肌梗死患者疼痛管理中的应用效果。方法：本研究选取了2023年1月至2023年12月期间，我院心血管内科收治的50例急性心肌梗死（AMI）患者作为研究对象。将50例患者按照随机数字法分为两组：循证护理组（25例）和常规护理组（25例）。结果：循证护理组和常规护理组在干预前的VAS评分相近，但干预后循证护理组的VAS评分显著降低（P<0.05）。两组患者在干预前的HADS评分相近，但干预后循证护理组的HADS评分显著降低（P<0.05）。循证护理组的患者满意度为92.00%，明显高于常规护理组的76.00%（P<0.05）。结论：循证护理在急性心肌梗死患者疼痛管理中的应用探索表明，该模式能够显著改善患者的疼痛体验和情绪状态，提高患者满意度。

简介：摘要：目的： 针对开展情境模拟教学在急救护理实训中的应用进行深入探讨。方法： 以我院招收的86名护生为研究对象，实施情境模拟教学与常规带教两种教学模式，并对比二者的教学效果及满意度。结果： 通过比较教学前后评分发现，情境模拟教学组理论考核评分和操作考核评分均都有显著提高，且提高幅度显著大于常规带教组，得出的P值为<0.05。此外，情境模拟教学组满意度达97.67%，显著高于常规带教组的79.07%，满意度比较的P值<0.05。结论： 情境模拟教学在急救护理实训中与常规带教相比，能有效提升护生的理论知识和操作技能，并且可以提高护生对教学方法的满意度，值得在实训教学中推广。

简介：

简介：摘要：目的：探讨心内科护理教学中混合式教学模式的应用。方法：选择2023年6月～2024年6月在我院心内科参与工作的18名临床护士作为研究对象，采取随机抽签的方式分组，对照组9名护士开展传统教学，实验组9名护士开展混合式教学模式，对比两组护士的临床考核分数和教学评价。结果：实验组护士的各项临床考核评分、教学评价评分和总分均明显高于对照组，差异有显著意义（P<0.05）。结论：临床护士对在心内科护理教学中应用混合式教学模式非常认可，值得在临床中广泛推广，以达到提高护士临床能力的效果。

简介：摘要：目的：放射性肠炎是恶性肿瘤患者在接受放射治疗过程中，由于放射线对肠道黏膜的损伤而引发的炎症性疾病。中医认为，放射性肠炎的发生与湿热、瘀血、脾虚等因素有关，而西医则认为与免疫系统功能紊乱、感染等因素有关。因此，中西医结合治疗具有广阔的应用前景。方法：将患者随机分为实验组和对照组，实验组采用中西医结合治疗，对照组采用单纯西医治疗。治疗周期为4周，每周观察患者的症状、体征及生活质量改善情况。结果：1. 实验组患者的总有效率为96%，明显高于对照组的70%（P<0.05）；2. 实验组患者在腹泻、腹痛、里急后重等症状改善方面优于对照组（P<0.05）；3. 实验组患者在生活质量评分方面的改善也优于对照组（P<0.05）。结论：本研究结果表明，中西医结合治疗放射性肠炎的疗效优于单纯西医治疗。中西医结合治疗能够更好地改善患者的临床症状和生活质量，为放射性肠炎的治疗提供了新的思路和方法。然而，本研究样本量较小，研究结果尚需大样本研究进一步验证。

简介：摘要：目的：本研究旨在通过探索基于人文关怀的老年人人道主义紧急护理模式，提高老年人在紧急情况下的生存质量和医疗服务水平，保障他们的合法权益，体现社会对老年人的关爱和尊重。方法：1. 文献回顾：通过对国内外相关研究的梳理，了解老年人人道主义紧急护理模式的研究现状和发展趋势。2. 现状调查：对某医院的老年患者进行现况调查，了解他们在紧急情况下接受医疗服务的实际情况。3. 专家咨询：邀请具有丰富临床经验和伦理学知识的专家，探讨基于人文关怀的老年人人道主义紧急护理模式的具体实施方法和注意事项。4. 实践应用：选取符合条件的患者，将其随机分为对照组和实验组，对照组采用常规紧急护理措施，实验组采用基于人文关怀的紧急护理模式，比较两组的护理效果。结果：1. 护理质量：实验组的护理质量明显优于对照组，表现在生命体征监测、并发症预防和处理、心理安慰和支持等方面。2. 患者满意度：实验组患者的满意度显著高于对照组，尤其在医护人员的人文关怀、沟通交流和专业技能方面得到了较高的评价。3. 成本效益：实验组的医疗费用较对照组降低了10%，且床位周转率提高了20%。结论：基于人文关怀的老年人人道主义紧急护理模式能够显著提高老年人在紧急情况下的护理质量，改善患者的心理状态和生活质量，降低医疗成本，具有一定的推广价值。

简介：摘要：随着公众健康意识的提高，社区卫生服务中心在健康教育推广方面扮演着越来越重要的角色。本文旨在探索有效的健康教育推广策略，以提高社区卫生服务中心服务的覆盖面和效果。文章提出了一系列创新的推广策略，包括利用社交媒体平台、建立社区健康大使团队、开展针对性的健康教育活动等。本文还讨论了实施这些策略可能面临的挑战和解决方案。研究结果表明，通过综合运用多种策略，可以显著提升社区卫生服务中心的健康教育效果，促进居民健康行为的改善。

简介：摘要：目的 探究在妇科护理教学中个性化教学策略的应用效果。方法 选取40名急诊科实习生，分为对照组（21名）和实验组（19名）。对照组采用常规教学方法，实验组采用个性化教学策略。通过对比理论知识考核、专业操作考核、基础护理操作考核、课堂参与积极性、课堂专注度、课前预习和自主学习的成绩，以及教学满意度，来评价教学效果。结果 在理论知识考核、专业操作考核、基础护理操作考核、课堂参与积极性、课堂专注度、课前预习和自主学习这几个方面，实验组的成绩均高于对照组，差异均具有统计学意义（P=0.0042）。在教学满意度方面，实验组的满意率为94.73%，明显高于对照组的66.67%，差异具有统计学意义（P=0.0242）。结论 在妇科护理教学中开展个性化教学策略，不仅能够提高学生的学习成绩，同时也提高了学生的学习积极性和满意度，有利于提高教学质量。

简介：

简介：摘要：本文旨在分析献血者不良反应的风险因素，并探讨相应的预防措施。通过相关分析，文章发现了多种可能导致献血者不良反应的因素，包括生理因素、心理因素和环境因素等。针对这些因素，本文提出了一系列有效的预防措施，旨在降低献血者不良反应的发生率，提升献血过程的安全性和舒适度。

简介：摘要：目的：探索人文关怀视角下中职护理专业学生素养教育实践方法。方法：选取2021级中职护理专业在临床实习的120名学生作为研究对象，学生素养教育的现状，对照组应用传统教学模式，研究组提供了针对性实践优化教学方案。结果：干预后两组人文关怀素养均有所提升，且研究组提升幅度更高，且研究组对于人文素养关注度更高，组间对照存在统计学差异（P<0.05）。结论：为了改善当前医疗环境状况，应加强对护理实习生的人文关怀教育，应用多种实践教学方法，以确保他们能够在未来的临床实践中，为患者提供更加全面和深入的关怀。

简介：摘要：本文探讨了多维谱分析方法在抗生素药效机制研究中的应用。通过深入分析多维谱分析的基本原理及其在抗生素研究中的实际应用，揭示了其在药物研发中的独特优势。本文也指出了多维谱分析在实际应用中面临的技术局限性和在抗生素研究中的瓶颈问题。针对这些挑战，本文提出了若干优化对策，包括技术改进、加强应用以及降低技术应用门槛，以期推动多维谱分析技术在抗生素研究中的广泛应用。本文总结了多维谱分析方法的现状和未来发展方向，为相关领域的研究提供了参考。

简介：摘要：目的：探索回访及延续护理在呼吸慢病管理中的应用。方法：选择我院的90例呼吸系统疾病的患者为研究对象，采用中心随机分配法进行分组，采样时间为2023年3月-2023年10月。对照组中有45例患者，对该组群体采用常规护理方法，实验组中也有45例患者，对该组群体采用回访及延续护理干预，在两组患者均接受护理后，查看患者症状的轻重、活动是否恢复以及疾病对患者影响的大小。结果：实验组患者的症状有所缓解，活动受限较小，疾病对日常生活影响也较小，且对照组与实验组有显著性差异（P<0.05）。结论：护理人员为患者进行回访及延续性护理，可以帮助患者进行康复运动，让患者关注需注意事项，进而让患者养成良好的生活习惯，进而减少疾病的症状等，因此对患者进行回访及延续性护理有推广价值和意义。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探索重症护理临床实践教学中导师制的有效性，并分析其在提升护理教育质量中的作用。方法：研究选取了2022年1月至2023年12月期间在我院重症护理科实习的护理专业学生共计80名，随机分为导师制组和传统教学组，每组40人。导师制组学生接受由经验丰富的重症护理专家进行的一对一或小组指导，而传统教学组学生接受常规的护理教学模式。研究通过标准化的临床技能考核表、模拟病例的护理决策测试、角色扮演和同伴评价以及护理理论知识测试来评估学生的临床操作技能、护理决策能力、沟通技巧和理论知识掌握程度。此外，通过问卷调查收集学生对教学模式的满意度。结果：导师制组学生在临床操作技能、护理决策能力、沟通技巧和理论知识掌握程度等方面均显著优于传统教学组。导师制组学生满意度显著高于传统教学组。统计结果显示，两组间差异具有统计学意义（P<0.001）。结论：导师制教学模式在重症护理临床实践教学中显著提升了学生的临床操作技能、护理决策能力、沟通技巧和理论知识掌握程度，并且提高了学生的满意度。本研究结果为护理教育改革提供了实证支持，建议在重症护理教育中推广导师制教学模式。

简介：【摘要】目的：胰腺癌是恶性程度高的肿瘤疾病，临床主要采用手术治疗，但术后并发症的发生率高，因此本文探讨胰腺癌术后康复护理中预康复理念的实践与效果。方法：选取在我院接受手术治疗的胰腺癌患者，对比不同护理措施的应用效果。结果：CT和MRI均能够取得良好的诊断效果，于病理诊断结果相比结果差异不大，P＞0.05说明不存在对比意义。结论：对胰腺癌患者术后康复护理中采取预康复理念，可以有效改善临床恢复指标，同时降低并发症发生率。