简介：本文提出了为使青年在电大自考助学中能获得好成绩,必须狠抓学校管理,努力提高教学质量,让更多学生学到科学知识。

简介：一、“知识型革命军人”呼唤学习型军营为了实现中国特色的军事变革,必须培养大批高素质新型军事人才。那么,新型军事人才的特点本质是什么?江主席指出:“新型军事人才,必须是具备扎实的现代科学文化知识基础的知识型革命军人。”(一)社会知识化:知识型革命军人的时代背景知识型革命军人是伴随着知识经济和知识社会的到来而到来的,是知识军事对当代军人的必然要求,它反映了未来军事对抗对人的素质的要求。不同的军事时代,对军人的素质要求是不同的。冷兵器战争时代的作战是敌我双方方阵对垒,战争场面是大刀长矛刀光剑影,要求军人身强体壮、弓马娴熟,与之对应的就是体能型军队。机械化战争时代是各种机械化武器装备的对抗,要求军人能熟练操作和使用飞机、大炮、坦克、船舶等机械化兵器,与之对应的是技能型军队。在知识军事和信息化时代,新型武器装备凝结了更多的高科技知识,战场越来越透明,作战双方较量的是知识、信息和智能,军人必须善于识别、处理和利用各种信息,与之对应的就是智能型军队。(二)活动学习化:知识型革命军人的基本要求冷兵器时代和机械化时代的军人也必须不断学习,但总体上说,那时的学习可以是“一劳永逸”的事情,掌握使用一种装备的技能,就像生活中掌握一门...

简介：我国高等师范院校是培养中小学英语教师的摇篮，但就目前来看，师范院校的英语专业课程内容和课程体系教学尚存在诸多问题与不足。解决这些问题的关键，在于深化课程体系，改革教学内容。同时，教师也应建立“以人为本”的教学理念，一切从学生出发，多渠道地积极优化课堂教学，提高教学质量。

简介：基于学生数学课堂学习现状调查：就七、八年级学生而言,数学作业花费时间与作业量的多少并非唯一相关,很大的程度上取决于课堂上对知识的理解与应用;班级人数越多,教师对每个学生的关注度越低,学生注意力更容易受到干扰;知识容量对教师课堂教学行为有一定影响,后两点八年级学生较七年级学生更为显著。

简介：【摘要】数学作为小学阶段一门重要组成学科，能够提升学生的逻辑思维能力、分析问题以及解决问题的能力。为了提高农村小学数学课堂教学效果，一线教师还应引入小组合作学习方式，提升学生自主学习能力，本文主要探讨了如何在农村小学数学课堂中开展高效的小组合作学习，希望能够为相关工作者提供借鉴。

简介：本文主要论述了以下观点：好的教学贵在流淌教师鲜活的思想；解除学生的思想约束，善待学生的思想幼芽；倡导思路教学，将课堂还原成一个科学探究的场所。

简介：摘要:随着网络信息化发展速度的加快，传统教育教学受到较大冲击，教育呈现出一个信息化的发展趋势，也对教师的专业素养提出了更高要求。就目前来看，信息技术已被充分的应用到了数学教学当中，实现了数学教学的变革和发展， 有效的提高了学生掌握知识和运用知识的能力。因此，为了实现数学教学的不断发展，要求初中数学教师顺应教育信息化的发展趋势，提高其专业素质。为此，本文就教育信息化背景下初中数学教师专业素养的发展进行分析。

简介：自治区级中学骨干教师培训是中学教师继续教育工作的重要组成部分，是培养中学教学专家的重大举措。这一工作史无前例，本文作者主持内蒙自治区的中学骨干教师专业课程的制定与培训工作，对课程研究、建设与教学进行了有益的实践与探索。

简介：电大是利用现代化教学手段进行开放教育的新型大学。面授辅导教学是教学环节之一。它对于提高电大的教学水平，保证电大的教学质量有着积极的作用，在整个教学过程中处于十分重要的地位。

简介：本文阐明了学生思维惰性的种种表现，分析了学生思维惰性形成的原因，论述了如何防治学生的思维惰性。

简介：高职教育要求培养具有“实践能力、创造能力、就业能力和创业能力”的综合性人才，在数学课堂教学中融入数学建模的思想，将理论知识和实际问题联系起来，培养学生的综合应用能力，为培养综合型人才奠定基础．

简介：在数学教学活动中,创建问题情境是十分重要的一环。教师要想促进学生对课堂传授知识的深刻理解与精准记忆就必须科学创建问题情境。生动活泼的问题情境能够吸引学生参与其中,引导他们积极思考与主动探究,然后通过自己的努力解决问题。这一教学方式使得学生的自主学习观念大大增强,对学习的兴趣也逐渐增加。

简介：主要研究数学网络教学的前景，利用各种多媒体网络技为数学教学提供助学服务服务．

简介：　　摘要：小学阶段学生接触的数学知识点对于学生而言较为困难，那么如何让学生对困难的学习产生兴趣呢？这就需要教师通过各种模式来让学生对数学的学习产生动力，教师可以通过游戏教学让学生感受数学的魅力，也能在课上营造一个良好的学习氛围。而学生也能在学习过程中也可以增强自身的综合能力来让自己学习更容易。小学阶段注重培养学生的创新意识，学生学习数学拥有一个思维逻辑很强的大脑是很有益于自己的数学学习的。培养创新意识有助于学生发散自己的思维。本文就小学数学教学中创新意识的有效渗透进行探讨和总结。

简介：

简介：新教材贴近学生的现实生活背景。注重学生思维能力、动手能力及创新意识的培养，注重培养学生学数学用数学的意识。体现了学生的主体地位。有利于学生能力的发展。

简介：<正>1995年1月国家教委颁布的《三年制中等幼儿师范学校教学方案(试行)》中明确规定:“中等幼儿师范学校是培养幼儿园教师的中等专业学校”。因此,幼师课程的设置,以及每一门课程的教学内容,尤其是学科教学要求都应与幼师的培养目标紧密结合。

简介：一、对本课题研究的认识1.创新教育将是21世纪教育的主体模式,基础教育是培养创新人才工程的重要基石.

简介：

简介：试论电大经济数学教学基本原则符秀华根据电大的培养目标，每门课程都有自己的教学目的与任务。为了达到教学目的，完成教学任务，任课教师不仅要吃透教学大纲，熟悉教学内容与要求，而且在教学工作中应遵循一定的教学原则。本文就经济教学的教学原则作一初步的探讨。探讨...