简介：摘要：本文系统剖析了全面从严治党向基层延伸的当前状况，直面基层党建工作中存在的短板与瓶颈，结合新时代对党的建设提出的总体战略部署，精心策划了一系列具体而深入的改进策略与实践路径。这些措施旨在多维度强化基层党组织的凝聚力与战斗力，全面提升基层党员干部的政治素养与业务能力，不断健全基层管党治党的制度框架。通过上述努力，力求实现全面从严治党在基层的全方位渗透与深层次推进，为党的长期执政奠定坚实基础。

简介：摘要：在《特殊教育提升计划（ 2014-2016）》全面实施的大背景下，各特殊教育学校积极开展了重度残障儿童的送教上门工作。但特殊教育学校对重度残障儿童的送教上门工作都普遍存在共同局限性，使得送教上门工作只能留于形式。因此，我校在送教上门的实践中所面临的局限中，也试图在摸索一个重度残障儿童行之有效的送教模式———“ 家庭康复为主，多领域参与和远程培训咨询为辅”。

简介：通过对74名7至15岁中重度智力落后儿童对于＂大＂、＂小＂形容词词义理解情况的实验研究,结果表明：1.7岁以上中重度智力落后儿童基本能够理解物体＂大＂、＂小＂;随着年龄的增长对＂大＂、＂小＂的理解也更好,10至12岁年龄组儿童理解水平表现出一个快速的增长。2.在5项难度不同的实验中,中重度智力落后儿童判断的正确率随着实验难度的增加而降低;中重度智力落后儿童对于物体大小比较能初步掌握,但对于有一定难度的物品排序和归类还没有完全掌握。

简介：摘要实施个别化教育计划，遵循学生的差异性，为学生提供合适的教育。本文从一位中重度智障学生入手，对之进行训练培养他们生活自理能力、处理简单家务的能力、与人相处的能力及社会适应能力，帮助他们尽早适应社会，回归主流。

简介：摘要：在重度的残疾儿童眼里，教育一直是个可望而不可及的事情。本着教育公平的理念和人文关怀的思想，我们对这些因为身体的原因导致没有办法来学校接受正常教育的重度残疾儿童，做一个送教上门的实践探索。当然，要开展送教上门的服务也需要有学生家长的认可和理解，这样才能定期的安排老师进行入户帮教。给这些重度的残疾儿童进行免费的教学。经过这种形式来完成他们对于社会的基本认知和适应。

简介：摘要实施个别化教育计划，遵循学生的差异性，为学生提供合适的教育。本文从一位中重度智障学生入手，对之进行训练培养他们生活自理能力、处理简单家务的能力、与人相处的能力及社会适应能力，帮助他们尽早适应社会，回归主流。

简介：摘要：当前关于重度残疾儿童教育方面国家提出新的要求和标准。尤其是针对无法到校进行学习的儿童，采取送教上门的策略。送教上门在残疾儿童健康成长方面有着重要作用。基于此通过对重度残疾儿童开展有效教学意义的认识，针对性提出一些有助于促进重度残疾儿童开展有效教学的策略，以期对今后工作进行指导。

简介：摘要：重度特殊儿童“送教上门”教学实施中，教师要分析送教对象的身心特点，依据学生的残疾程度和不同的学习需要制定相应的教学计划，并对教育教学实施过程进行科学有效的监控，以期达到最优效果。教师要积极探索重度特殊儿童“送教上门”教学实施策略，提升教育质量。本文就特殊教育专业机构、教育资源中心、学校三个层面提出了提升“送教上门”教学质量的策略与建议。

简介：摘要：重度残疾儿童在教育领域面临诸多挑战，传统学校教育难以满足他们个性化需求。因此，研究重度残疾儿童送教上门工作模式的有效性和可行性显得至关重要。这种服务模式可以提供更贴心、专业的个性化教育，有助于加强家庭与学校的合作，促进重度残疾儿童的全面发展。通过深入探讨该工作模式，我们可以为改善重度残疾儿童教育状况提供有益建议和支持。

简介：摘要：积极推进“全纳教育”，让每名残疾学生均可以接受到合适的教育，落实重度残疾儿学生“送教上门”工作，是发展与普及残疾儿童少年义务教育的关键渠道。一方面能切实提升我国残疾儿童少年接受义务教育的普及率，一方面是改善及保障残疾人民生，着力弘扬“传播大爱、尊重生命”观念的体现。对此，本文通过调查法、访谈法等，从送教工作中寻找相应的教学策略，且推广运用到各级各类学校，旨在为需要送教的学生提供更好地服务。

简介：以家庭为中心的查房(Family-Centered-Round,FCR)是指病人和家庭参与的多学科床边查房,目前已成为全美儿童医院住院部普遍采用的查房模式,然而在我国却少有研究和报道。FCR可促进医疗团队与家庭的沟通和交流,增加家长的满意度,从多个方面促进医学生和住院医师的医学教育和培训,包括医患沟通技巧、床边礼仪、体格检查技能以及通过直接观察病人和主治医生反馈等获取临床知识和经验。在FCR实施中应注意效率、培训者心理以及患者隐私等方面问题。

简介：目的：观察SDZ辐照猪皮在Ⅱ度烧伤创面的应用效果及评价临床应用价值，总结护理要点。方法：选择Ⅱ度烧伤病例40例，随机分成观察组和对照组各20例。在积极抗休克预防感染基础上，观察组使用SDZ辐照猪皮，对照组使用凡士林纱布贴敷创面，然后均用烧伤棉垫加压包扎，比较两组创面渗出情况、换药次数、创面愈合时间、愈合后情况。结果：观察组各项指标均低于对照组。结论：SDZ辐照猪皮应用于Ⅱ度烧伤创面能减少创面渗出、加速创面愈合、减少疤痕、减轻病人痛苦。

简介：摘要：目的：结合溃疡性结肠炎患者临床问题，在基本治疗后采取综合护理策略，分析效果。方法：科学选择我院合适的患者60人，分别进行常规护理和综合护理，研究了解患者身体恢复情况、记录患者炎症状态评分，进行对比。结果：观察组治疗后身体呈现出好转的一共有29例，占本组人数的96.67%，明显比对照组为76.67%高，差异显著。观察组患者炎症状态三项积分分别为（1.81±0.61）分、（0.92±0.32）分、（1.03±0.22）分，与对照组各项比明显较低，差异显著（p

简介：摘要：目的：分析结肠癌患者腹腔镜根治术术后FTS理念对胃肠功能的影响。方法选取2021年5月～2022年5月住院治疗的176例腹腔镜结肠癌手术患者为研究对象，根据护理方法的不同分为两组，每组88例。对照组实施常规术后护理，观察组在对照组的基础上实施加速康复外科(FTS)理念护理，比较两组患者术后恢复指标、视觉模拟疼痛量表(VAS)评分、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评分及并发症发生情况。结果两组患者的术后恢复指标比较，观察组首次排气、进食、排便及下床活动时间、住院时间均短于对照组，且治疗费用低于对照组，差异均有统计学意义(均P＜0．05)。两组患者的VAS及PSQI评分比较，观察组术后的VAS及PSQI评分均较对照组降低，差异均有统计学意义(均P＜0．05)。结论对结肠癌腹腔镜手术患者实施加速康复外科护理，不仅可有效提升护理满意率，缩短住院和导尿管留置时间，减少住院花费，还可减少患者术后不良反应的发生，护理效果较为满意，值得临床推广应用。

简介：摘要：随着我国经济社会的发展和进步，教育体系的教学理念和教学方式也在发生着巨大的改革和进步。在中职教育中，职业培训正在向实践教育发展靠拢，使学生的实际动手能力和观念都得到了有效的提升，成为中职教育的重要发展方向。基于此，文章对中职康复护理教学中角色扮演教学方式进行研究，分析了实用化教学的优势以及制定教学方式的策略和步骤，希望能够对相关教学事业的开展提供参考和帮助。

简介：摘要：随着社会文明的发展，特殊教育 逐渐被大家认识和接受。存在缺陷的特殊儿童 ，他们面 对生活和学习以及社会适应性 的困难程度与 危险系数则 比同龄 人要大很 多。而康复教育对他们 来说则显得非常 关键和重要 ，运动康复是当下康复教育 中重要的组成部分之一 ，是帮助他们融入社会的关键因素。

简介：摘要：随着教育改革的深入发展，培养学生综合素养的全面发展已成为现代课堂教学的发展方向之一。语文作为学生在小学教育阶段语言学习的基础学科，对学生语言运用、沟通交际、文化理解等方面具有十分重要的影响。阅读是学生语言学习的重要技能之一，也是学生获取知识的主要来源，然而，在实际的阅读教学活动中，大多数教师缺乏有效的引导和拓展手段，导致学生的阅读水平、阅读量、阅读思维始终得不到有效提升。因此，本文作者结合自身教学经验对此展开研究。

简介：藏语文是藏族小学生学习的重点，作为中华民族传统文化的组成之一，藏语文学习标示着对藏文化的传承。在藏语文教学中，传统的汉语教学方式不能一蹴而就，所以课堂教学质量需要把控和延伸，才能保证学生在课堂中有兴趣学习，保证教师正确引导学生学习。本文首先从小学教师入手，分析在藏语文课堂上具备丰富感情的必要性，进而探讨利用藏语文资源传授人文知识、实现人与自然和谐的实际效果，从这些方面入手，加强师生人文素养的提升，同时加强小学藏语文教学中的写作教学质量。

简介：　　 [摘要 ] 受会考、高考等考试因素影响，传统德育的阵地——政治课的德育效果受到限制，校本课程的出现能够很好地补充这一限制。开发好、利用好校本课程，使其与高中的政治课教学互相补充，为高中生的健康成长和全面发展保驾护航。

简介：摘要：小学生在学习数学知识的时候，不能仅仅满足于现在，还要找到未来发展的道路。小学数学教师在教学中也要懂得有意识地延伸学生的探索道路，帮助学生发现数学学习的捷径，让学生可以在教师的鼓励下，拥有属于自己的数学天地，发现探索的益处。