简介：

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简介：我乃李政杰，自取别名李嬴政。嬴政者，始皇帝名也；李嬴政者，李家大人物也，哈哈！在下实乃北京市第二实验小学四年级学生，钢琴水平了得，号称“钢琴王子”，几次获国际大奖！

简介：“噗噗噗——”接连不断的擤鼻涕声震耳欲聋，面前的餐巾纸堆积如山。唉，这是怎么回事呢？真是说来话长啊!三年级的那个暑假，由于不想当“旱鸭子”，我便报名参加了游泳培训班。这不学不要紧，一学反惹来了终身大患——鼻炎。这鼻炎如同一个霉神，无论何时何地都跟着我，甩也甩不掉。我奈何它不得，索性自称“粉丝生产无限公司”总裁。唉，就来说说鼻炎带给我的烦恼吧!

简介：傍晚,亮亮熊路过溪边,一块黑石头动了一下,把亮亮熊吓了一跳.“一定是小妖怪.”亮亮熊拿出布袋子,轻轻地靠近黑石头,猛地一套,哈,布袋子罩住了黑石头.亮亮熊提起布袋子,舒了一口气.要把这小妖怪送哪里去呢?亮亮熊拎着布袋子,没了主意:去问问林子里的小伙伴吧.“小兔子,”亮亮熊跑到小兔子家,“我捉到了一个小妖怪.”“小妖怪?”小兔子拎了拎布袋子,“沉甸甸的小妖怪呀.”“你说,我要把小妖怪送哪里去?”亮亮熊忙问.

简介：小妖（yao）怪会很多法术,能变出各种各样的东西,所以,他觉得自己什么也不缺。这天,小妖怪在林子里遇到了小兔子安安。＂你好,我叫安安,请问,你叫什么名字？＂安安很有礼貌（ma0）地跟小妖怪打招呼。＂啊……＂小妖怪突然发现自己缺了一个名字,＂我……我没有名字,你可以把名字送给我吗？＂＂这可不行,一会儿,我的妈妈就会到草地里一个劲儿地叫‘安安——安安——＇＂安安说,＂要是我不答应,妈妈会着急的。＂

简介：妖怪妈妈生了只小妖怪，她拿出所有好吃的东西喂他。可是小妖怪这也不吃，那也不要，真是又挑食又麻烦。

简介：说起电视神剧，你最先想到的是什么？且慢，别告诉我是手撕鬼子，我说的是“真·神剧”。话说回来，上世纪80年代的《西游记》你觉得如何？讲真，在我心里，齐天大圣就是我的真男神＆大本命，大圣一声：姜妖精，吃俺老孙一棒!”各路小妖立刻被吓得四散逃窜，那个威风啊，啧啧。

简介：“短命政策”现象科学、有效的公共政策是保证政策常态运行、实现政策目标的前提和基础，也是实现政府治理的重要制度安排。而近年来一些地方、部门却出现半途夭折的“短命政策”现象。

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简介：一天，猴王带着他的19只小猴去河对岸摘桃子吃。来到河边，它们发现原先架在河上的桥没有了，河里有一条船，船板上写着：限坐5只。

简介：那天,我正在听下属汇报工作,下属很会来事,在还没汇报工作前,笑眯眯地递了一个红包给我.我也并不是见什么红包都收的人,但这个下属的红包,我还是收下了.下属接下来继续汇报工作.我的左耳就是在这时候,突然嗡了一下,然后无休无止地大嗡起来,好像是我的左耳被谁塞进了一个大功率马达,期间我用手温柔地揉它,又狠劲地搓它,它还是一如既往地大嗡着.在我狠劲地搓我左耳的时候,嗡嗡声意外地小了下来,下属的声音通过右耳又能传送到我的大脑里去.我不可能在下属面前老是去搓左耳,我不去搓左耳我就听不见下属的声音,听不见下属的声音事小,要是听不见大领导的声音,尽管唯唯诺诺总没有错,但保不准答非所问落下不好的印象,那是要毁一生的呀,我不由皱了皱眉.

简介：高老师有1000本书，想全部分给甲乙丙丁四位学生。甲说：我比乙得到的三倍还多。乙说：我比丙得到的五倍还多。丙说：丁得到的比我得到的一半要多。请问甲和丙最多拿了多少本，在此条件下，丁最少拿到多少本？

简介：那天,我正在听下属汇报工作,下属很会来事,在还没汇报工作前,笑眯眯地递了一个红包给我。我也并不是见什么红包都收的人,但这个下属的红包,我还是收下了。下属接下来继续汇报工作。我的左耳就是在这时候,突然嗡了一下,然后无休止地大声嗡起来,好像是我的左耳里被谁塞进了一个大功率马达。

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简介：问题学生的行为举止往往有悖于社会公认的行为规范。”问题学生是客观存在的，我们无需回避。找准问题的原因，采取有效的方法转化“问题”才是关键。

简介：在问题中心教学模式中,问题是思维的源泉和引擎,本文首先阐述了问题中心教学模式的概念和内涵;然后从问题设计要与教学目标一致、要有情景依托、要适度、要有梯度、要有思考价值等方面深入探讨了问题设计的思路和原则;并明确了教学过程中如何处理学生的回答;最后对问题中心教学模式的关键点进行了思考.

简介：初中数学核心问题是指核心知识与核心能力。它基于新课标中的基础知识和基础技能,但在内容上又有别于双基,形式上处于能力发展的核心位置,辐射更为广泛。教师设立有效'问题串'的原则:(1)通过'问题串'解决核心概念时,应从学生已有知识出发,做到返璞归真;(2)通过'问题串'培养核心能力时,应揭示数学本质,激活学生思维。依据核心问题,教师可设立'由表及里'或'由里及表'有效问题串的教学设计。

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简介：近十年来,我差不多每年赴台一至二次探亲访友。亲朋之间的聚谈交流,使我对台湾现状和经济发展情况也多了一些认知和思考。记得是2007年3月底,在前往参观中正纪念堂的途中,经过中正广场,正值陈水扁下台之前倡导＂去蒋化＂,只见广场牌坊上的＂大中至正＂牌匾正在被卸下,后易名为＂自由广场＂。