简介：摘要目的探讨分析护士清洗流程规范化在消毒供应中心的应用。方法对2016年下半年实施护士清洗流程规范化措施与2016年上半年的常规工作流程进行分析讨论，两个时间段内的消毒供应中心的消毒器械以及消毒例数进行比较无显著差异（P＞0.05），具有临床可比性。在上半年的时间实施常规的工作流程，下半年的时间内实施护士清洗流程规范化护理措施。结果两个时间段进行比较，下半年的护理工作质量以及临床各科室的满意度均优于上半年，比较结果差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论将清洗流程规范化可以明显提高护理工作质量，同时使各临床科室对消毒供应中心的满意度大幅度提高。

简介：摘要目的探讨规范化的床边交接班流程在骨科中的应用效果。方法规范床边交接班人员、时间、流程和内容，并根据交接班流程和内容制定《护士床边交接班评分表》。结果骨科实施规范化的床边交接班后，护理质量由89.40%上升至93.18%，患者满意度由86.33%上升至93.20%。结论规范化的床边交接班流程对提高护理质量、提高患者满意度起到积极的促进作用。

简介：摘要流程管理(PM)又称业务流程管理或企业流程管理(BPM)，是20世纪90年代企业界最早提出并应用于企业管理的一种新的管理思想和管理方法，流程管理是一种以规范化的构造端到端的卓越业务流程为中心，以持续地提高组织业务绩效为目的的系统化方法1。通过手术标本的规范化管理，避免标本的遗失或错误，给疾病的诊断带来严重的影响，给病人带来损失。针对手术标本管理中存在的问题，我院对手术标本进行规范化管理。现报告如下。

简介：（辽宁省铁岭市中心医院辽宁铁岭112000）摘要目的为了使从事临床护理工作的护士能打好扎实的专业理论和技能基础,提高临床服务能力方法按护理岗位的达标要求开展阶段性的规范化训练；结合临床实际，使护理人员在培训后有所收益，在工作中能切实运用。结果新录用护士考核合格率从2005年的88.5%提高到2010年的95.85%；全院护士护理操作考核合格率从2005年92.35%上升至2010年的97.85%；结论规范化培训是规范化操作的基础，规范化操作是护理质量保证的基础，更是护理安全保证的基础。

简介：

简介：摘要目的探讨急诊规范化流程护理在急性心脑血管病患者中应用效果。方法选取在我院抢救的心脑血管疾病患者（100例）进行研究，随机分为乙组、甲组，每组50例。本次乙组是常规急救，而甲组是急诊规范化流程护理，总结相关时间、死亡情况、残疾情况、满意度。结果甲组的入院到确诊时间短于乙组，差异显著，P＜0.05。甲组的确诊到治疗时间短于乙组，差异显著，P＜0.05。甲组的死亡率低于乙组，差异显著，P＜0.05。甲组的残疾率低于乙组，差异显著，P＜0.05。甲组总的满意度高于乙组，差异显著，P＜0.05。结论在急性心脑血管病患者中，急诊规范化流程护理的抢救效果确切，可缩短患者的入院到确诊时间、确诊到治疗时间，降低死亡率、残疾率，提高满意度。

简介：摘要近年来，随着我国经济水平的不断提高，国民生活质量也呈现出显著提升。且随科学信息技术的增长，各行各业的相关技术都得到了加强。其中，检验医学作为现代医学内容中重要的部分，受到了越来越多人的关注，如何提高检验报告单的规范化也是目前所要解决的当务之急。本文主要围绕检验报告单的规范化进行了探讨分析，旨在找出最佳方式来对检验报告单进行科学、合理与规范，使其满足现代医学对于检验报告单规范化标准的要求。

简介：摘要目的探讨适合我院规范化培训护士课程设置。方法用规范化培训护士内容需求表对我院第五期56名规范化培训护士进行问卷调查分析，结合专家组的意见，从而确定课程内容。结果最终确定基础护理知识及专科操作技能，职业道德与人文素养，沟通艺术与人际交往，《护士条例》及护理相关法律介绍。结论通过这些课程的设置对规范化培训护士进行心理干预，调动培训护士在整个培训过程中的积极性、参与性、主动性，提高培训护士综合素质及培训效果。

简介：

简介：摘要目的对优化流程在消毒供应中心外来器械和植入物规范化管理中的应用效果进行分析。方法将我院消毒供应中心2017年8月—2018年8月之间接收的240个外来器械和植入物设为本次研究对象，随机分为实验组和常规组，给予实验组优化流程，给予常规组常规管理，对两组外来器械和植入物的管理情况进行观察对比。结果实验组和常规组的湿包数量分别为4例和15例，湿包率分别为3.33%和12.50%，提前放行数量分别为7例和21例，提前放行率分别为5.83%和17.50%，实验组和常规组的器械消毒不合格数量分别为3例和11例，器械消毒不合格率分别为2.50%和9.16%，损伤数量分别为13例和37例，损伤率分别为10.83%和30.83%，P＜0.05.结论采用优化流程的方式对消毒供应中心外来器械和植入物进行规范化管理，能够降低外来器械和植入物的湿包率、提前放行率、器械消毒不合格率以及损伤率，有利于提高临床治疗的安全性、有效性，且能够降低医院消毒供应中心的相关开支。

简介：摘要目的探讨急诊科护士规范化护理培训的方法与效果。方法结合急诊科临床工作需要，制定护士培训计划，建立医护配合共同训练的培训方法，实施全员参与、过关考核形式，比较护士临床实际工作效果、比较培训前后医护配合等各项工作能力。结果经过一年的培训，急诊科护士在抢救时间观念、急诊科专业知识、急救操作技能、医护配合抢救能力方面较前有大幅提高。结论急诊科护士规范化培训可全方面提高护士能力。

简介：摘要目的通过舌下含服脱敏治疗的规范化管理增强患者用药依从性。方法将45例于我院进行舌下脱敏治疗的患儿实行变应性疾病的基础认知教育、实施患者档案，分别记录下一个月、三个月、六个月、九个月、十五个月、两年的疗效评估，通过评估疗效制定适合个体的用药剂量并且加强宣教。在患儿用药过程中实施微信管理、电话随访等，定期发送变应性疾病和生活注意事项的相关推送，做到有问必答的状态，做到规范化管理而从增强患者的用药依从性。

简介：国内高校心理健康教育在经历了二十年的探索和发展后，到今天进入了提高阶段。实现规范化发展．是当前和今后一段时间的主题，本文认为。规范化发展需要确立教育模式的工作理念，要多形式多途径开展心理健康教育．心理健康教育工作要实现“服务、教学、研究”三位一体．要建构多层次结合的工作网络．要有一支稳定、高素质的心理健康教育教师队伍，要走专业化发展的道路。

简介：摘要目的探讨慢性心力衰竭（CHF）患者规范化干预治疗的效果。方法选择220例采取常规药学干预方法及随访，为对照组；另235例在对照组的基础上在入院时、住院时、出院前及出院后每个月均按评估-制定方案-干预-再评估循环的流程进行干预，为研究组，比较两组的疾病知识知晓度、用药依从性、再入院率及死亡率。结果研究组的疾病知识知晓度“好”占72.8%，高于对照组43.2%（P＜0.05）；研究组的用药依从性“好”占86.0%，高于对照组49.0%（P＜0.05）。研究组的再入院率明显较对照组下降（P＜0.05）。结论CHF的危害大，规范化干预治疗显得必要且重要。

简介：摘要目的通过对癌症疼痛（以下简称“癌痛”）患者的正确评估和管理，给予癌痛患者规范化治疗和护理，减轻患者痛苦。方法对入院评估存在疼痛的76例癌痛患者，建立疼痛评估单，把疼痛作为第五生命体征，纳入体温单，为医生对癌痛患者的规范化治疗提供依据。结果癌痛患者对疼痛控制效果满意，减轻药物的不良反应。结论癌痛的规范化管理有效缓解疼痛，增加患者治疗信心，提高其生活质量。

简介：摘要骨科作为一个亚专科众多、病种繁杂的学科，给住院医师规范化培训工作带来了不小的挑战。目前骨科住院医师规范化培训存在诸多问题，本文结合自身的带教工作及思考，提出采取有力的待遇保障和及时的心理疏导、完善的规培导师制度、定期的规范化、标准化讲座、严格的带教老师和规培医师考核制度以及个性化的培养措施等举措，希望有助于提高骨科骨科住院医师规范化培训的质量。

简介：摘要目的探讨治疗ICU失禁性皮炎患者的疗效及护理。方法选取2017年9月—2018年5月中心医院ICU60例失禁性皮炎患者，随机分为治疗组和对照组，每组30例，治疗组给予规范化失禁性皮炎治疗(3M洁肤液+造口粉+3M液体敷料)，对照组采用氧化锌软膏治疗，两组均采用基础护理和饮食护理。观察比较两组患者失禁性皮炎的疗效及治愈时间。结果两组患者的总有效率和平均治愈时间比较差异具有统计学意义(P＜0.05)。两组均未出现不良反应。结论规范化失禁性皮炎治疗效果好，无不良反应，是临床治疗失禁性皮炎一种较好的方法。

简介：摘要目的对骨科实施规范化疼痛管理，创建无痛病房，从而提升疼痛管理理念，全面落实人本位责任制整体护理，达到快速康复的目的。方法在2014-2015年的骨科手术患者中选取符合研究条件的患者500例，随机抽取250例作为观察组，对患者建立完善的疼痛评估体系，规范化的疼痛管理流程，实施超前镇痛、多模式镇痛、个体化镇痛等疼痛干预，全面落实疼痛健康教育，注意观察患者的依从性，评价措施实施后的效果等方法；另250例作为对照组，采用传统的疼痛治疗手段，观察两组患者的疼痛治疗效果。结果观察组术后7天内90.8%患者总体疼痛控制在轻度甚至无痛范围，9.2%患者为中、重度疼痛，难以忍受。对照组术后7天内20.8%患者总体疼痛控制在轻度甚至无痛状态，79.2%患者为中、重度疼痛，难以忍受。采用SPSS17.0软件对数据进行χ2检验，两组之间的差异有统计学意义（P﹤0.05）。结论采用规范化疼痛管理能达到良好的镇痛效果以及顺利进行康复锻炼的实施1，适合全院推广。

简介：摘要目的探讨护理程序模式教学对规范化护士培训中的效果。方法采用实验性研究方法，将医院2016—2018年270例规范化护士分为观察组(140倒)和对照组(130倒)，观察组按照护理程序模式教学，对照组按常规模式教学进行。结果观察组的理论考试成绩、操作考试成绩和满意率均高于对照组(P<0.05)，差异有统计学意义。结论护理程序模式教学能明显提高护理教学的效果。

简介：摘要目的探讨规范化管理在医院药品库中的应用效果。方法我院药品库在2017年1月1日起实施规范化管理，对比规范化管理前后药品库药库发药效率、药房上柜效率、药品盘存效率、药品报损率以及账目符合率。结果规范化管理后，药库发药效率、药房上柜效率、药品盘存效率、药品报损率以及账目符合率均显著高于管理前，P<0.05，差异有统计学意义。结论规范化管理有利于全面提升医院药品库药品管理质量，值得推广。