简介：摘要：本文探讨了小学阶段数学思维能力的培养机制，从当前小学数学存在的问题、数学思维能力的重要性以及培养机制与策略方面进行了阐述。研究结果表明，有效的培养机制对于提高学生的数学思维能力具有重要意义。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，传统的小学数学教学模式正面临着前所未有的挑战与改革的机遇。本文旨在探讨信息技术环境下，如何有效地创新小学数学教学模式，并将其应用到实践中去。通过文献综述、案例分析等方法，本研究详细探讨了信息技术与小学数学教育相结合的必要性，提出了基于信息技术的小学数学教学模式，并在实际教学中进行了应用。研究结果表明，该教学模式能够激发学生的学习兴趣，提高数学学习效率，促进学生创新思维能力的发展。

简介：摘要：圆锥曲线中的综合问题是高考的重点和难点，由于题型比较灵活，学生往往难以突破，究其原因是没有很好的把握圆锥曲线的性质和特点.圆锥曲线具有很好的对称性，特别是在定点，定值等命题中有很好的体现.也是命题者在命题中喜欢去深度挖掘的问题.如果我们能够探索其中的规律，就能够很好的突破难点.本文从两道抛物线练习题出发，探索出抛物线中的很多定点，定值等问题，也对此类结论进行推广，能够提高学生学习圆锥曲线的信心，发展逻辑推理，数学抽象，数学建模，数学运算，直观想象等数学核心素养，培养学生解决问题的能力.

简介：摘要：学生是课堂学习的主体，需掌握学习的主动权。小学数学教师应重视激发学生的兴趣，全面培养学生自主学习意识，提高学生学习能力，创设符合学生能力、思维、认知的数学情境，尊重学生差异，引导学生探索适合自己的学习方式。因此，数学教师在授课期间，需要为学生创设具有不同作用的教学情境，利用有效教学策略，为学生提供优质的教学服务。

简介：【摘要】随着新课程改革的不断深入，针对语文学科提出了多文本阅读这一新型教学方式，即教师充分运用整合思维对存在连接点的文章进行重组，实现整体教学。实施多文本阅读教学过程中运用读写结合法能够切实提高其实效性，从而更好地达成培育核心素养的教学目标。本文以小学语文中高年级多文本阅读“读写结合”策略为题展开浅析，从多方面详细阐述切实可行的教学策略，旨在对小学中高年级语文教师有所参考，帮助相关教师完善教学方案，合理规划阅读教学安排，实现多文本阅读的价值，不断提升现代小学生的语文核心素养，促使其健康、全面、和谐发展。

简介：摘要：小学是义务教育的开端时期，也是为学生打下学习基础的关键阶段。伴随新课标的推行，小学的教学方法需要创新。教师要致力于为学生提供更多有效的教学手段，开发以激发学生兴趣为主的教学模式。所以在小学数学的实际教学中，教师必须有效应用游戏化的教学手段，切实提升小学生的学习兴趣，增进小学生对于数学知识的有效理解，切实提高小学生的数学学习效率。笔者就小学数学教学中的游戏教学谈几点体会，供大家参考。

简介：摘要：2021年教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出：全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。可见幼小衔接不只是幼儿园单方面的衔接，还需要小学相应做好入学适应教育。

简介：主题教学作为小学语文教学的一次重要改革,引起社会各界的普遍关注。本文对窦桂梅主题教学的内涵与特征进行阐述,以主题教学理论为综旨,针对目前小学课堂教学当中存在的问题,在不影响校本课程的前提下,努力探索主题教学的实践方法,再进行反思,以在日常教学与主题教学之间寻求适当的着眼点。