简介：【摘要】目的：观察分析精细化管理用于儿科临床教学的效果。方法：将2015年8月至2023年8月时间段到院实习的30名儿科临床医学生作为研究对象，随机划分为两组，即研究组和参照组，各有15名。参照组采取常规教学管理，研究组采取精细化管理，对比分析两组医学生教学效率评分和教学满意度评分。结果：研究组医学生教学效率评分、教学满意度评分均比参照组高，组间数据比较，差异显著，P＜0.05。结论：在儿科临床教学中应用精细化管理，效果明显，可提高教学水平，具有应用价值以及推广价值。
简介：
精细化管理在儿科临床教学中的应用观察
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