简介：摘要：目的  探讨糖尿病肾病（DN）患者采用健康教育结合延续性护理的临床效果。方法  选取2021年2月-2022年2月本院收治的90例DN患者为对象。随机分为观察组（健康教育结合延续性护理）与对照组（常规护理），比较两组干预效果。结果  干预后两组焦虑、抑郁评分降低，观察组低于对照组（P

简介：摘要：目的：分析在健康体检中心通过运用护理质量管理对提升护理服务质量的实际价值。方法：对照组为常规护理，观察组联合运用护理质量管理。结果：与对照组进行组间横向对比体检漏项、护理投诉发生率均为观察组较低P＜0.05；护理满意度组间横向对比中，观察组100.00%、对照组88.89%，P＜0.05。结论：在健康体检中心通过开展护理质量管理能够有效提升护理质量，有助于减少不良护理事件的发生，并提升体检者的护理服务满意度。

简介：【摘要】目的 探究健康教育护理在糖尿病视网膜病变患者临床治疗中的应用效果以及对患者依从性的影响。方法 将我院 2017年 9月 -2018年 9月入院就诊的 166例糖尿病视网膜病变患者按照就诊奇偶顺序分为对照组和研究组，对照组患者实施常规护理，研究组患者在常规护理基础上增加健康教育，对比两组患者护理后血糖控制依从性以及血糖控制效果。 结果 研究组患者护理后对治疗的依从性以及血糖控制效果明显好于对照组，组间差异对比显著，经计算呈统计学意义（P＜ 0.05）。 结论 糖尿病视网膜病变患者治疗期间加强健康教育护理对于提升患者血糖控制依从性有着非常重要的作用，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨多维度健康教育方式对冠脉造影患者应激反应及术后并发症的影响。方法：随机选定冠脉造影患者 290例（ 2019年 1月 ~2019年 12月期间），随机抽签方式划分为 2个小组：对照组与研究组，其中，对照组实施的干预措施为：常规健康教育，研究组实施的干预措施为：多维度健康教育方式。对组间干预后的应激反应指标（心率、收缩压、舒张压）、并发症发生率（心律失常、皮下血肿）、焦虑发生率、抑郁发生率与满意率指标对比。结果：研究组经多维度健康教育方式之后的应激反应指标（心率、收缩压、舒张压）、并发症发生率（心律失常、皮下血肿）、焦虑发生率、抑郁发生率均分别低于对照组对应指标，且研究组的满意率指标高于对照组， P＜ 0.05，差异性显著。结论：对冠脉造影患者进行多维度健康教育方式，有助于降低患者的应激反应与并发症的发生几率，且患者对该种健康教育方式接受度较高，发生负面情绪的情况更少。

简介：【摘要】目的：探讨对行手术治疗的慢性鼻窦炎实施认知干预的效果。方法：将 86例研究对象随机分成实验组（ 43例）与对照组（ 43例），围术期间给予对照组患者实施常规护理，给予实验组常规护理加认知干预，观察两组护理干预效果。结果：护理后两组患者焦虑评分均较护理前降低，但实验组降低幅度较对照组显著（ P＜ 0.05）；实验组护理总依从率为 95.35%，显著高于对照组 74.42%的总依从率（ P＜ 0.05）。结论：针对性手术治疗的慢性鼻窦炎患者，给予患者实施认知干预，可显著改善患者不良心理，提高患者依从性，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究分析艾滋病危害宣传的自省式健康教育在艾滋病防控方面的应用与价值。方法：于 2019 年 2 月至 2019 年 6 月期间对 100 例健康居民开展 艾滋病危害宣传的自省式健康教育干预，就干预前后本组 100 例健康居民艾滋病的认知情况与健康行为等进行评估比较。结果：干预后本组健康居民对艾滋病健康知识、传播方式、防控知识及国家政策等方面的认知情况评分均显著高于干预前（ P ＜ 0.05 ），同时干预后本组健康居民定期筛查、安全性行为、避免注射器共用等方面的健康行为比例均显著升高（ P ＜ 0.05 ），干预前后远离毒品这一健康行为的比例均较高。结论： 艾滋病危害宣传的自省式健康教育应用于 艾滋病防控，能够有效提升健康居民对艾滋病的综合认知情况，改善健康行为，应用价值较高。

简介：摘要 目的 分析对老年慢性支气管炎患者实施健康教育护理的效果，及对满意度的影响。方法 选取我院2019年3月至2020年3月间收治的老年慢性支气管炎患者64例作为此次的观察对象，并根据抽签法将其进行平均分组，其中32例接受常规护理的设为对照组，其余32例则在对照组的基础上实施健康教育护理，命名为实验组，并对不同的护理效果进行对比分析。结果 对比护理前两组的肺功能指标，结果（p>0.05），差异无统计学意义，对比护理后两组的肺功能指标，结果（p

简介：

简介：【摘要】 目的： 研究全程健康教育护理在糖尿病 患者中的应用效果 。 方法： 选取 201 7 年 12 月 ~201 9 年 4 月期间我院收治的 108 例 糖尿病 患者， 利用抽签的方式 ，将其分为实验组和参照组，每组 54 例；参照组 给予常规护理，实验组给予全程健康教育护理，比较两组价值 。 结果： 比较后显示，实验组在血糖指标、患者满意度上，其效果均好于参照组，组间检验 ，统计学具有意义（ P<0.05 ） 。 结论： 对于糖尿病患者，在其中运用全程健康教育护理模式，效果十分显著，此 方法值得在临床医学中推广使用。

简介：摘要：

简介：【摘要】目的：探讨量化评估模式联合互动健康教育干预模式应用于支原体肺炎患儿中的具体效果。方法：以2020年1月至2020年12月接受治疗的80例支原体肺炎患者作为研究对象，利用随机分组法将其平均分为两组，每组患者为40例。对照组患者应用互动健康教育干预。观察组患者应用互动健康教育联合量化评估干预，观察两组患者的并发症情况、干预效果。结果：观察组患者的并发症发生率更低，干预效果更好，两组数据存在明显差异，具有统计学意义（P

简介：[摘要]目的：分析健康体检优质护理服务对护理满意度与风险事件发生情况的影响。方法：选取2018年2月～2020年9月收治的实施健康体检的人员96例作为研究对象，将96例患者分为两组，对照组实施常规护理，实验组实施优质护理，分析优质护理在提高体检服务质量、保证患者护理满意度、降低风险事件率的应用价值。结果：实验组患者的体检平均时间、体检周期均低于对照组，实施优质护理干预后，患者的体检质量大幅度提升，两组护理质量指标对比差异较大则统计学有意义。实验组患者对优质护理的满意度优于对照组对常规护理的满意度，两组护理满意度差异较大则统计学有意义。实验组患者实施优质护理后，出现1例跌落、1例晕针、1例晕血和1例低血糖；对照组患者常规护理干预，出现3例跌落、4例晕针、3例体位性眩晕、5例晕血和4例低血糖，两组患者护理后风险事件率对比具有极大差异,P〈0.05表示统计学有意义。结论：为健康体检的人员开展优质护理，不仅能够提高患者对护理的满意度，还能降低体检风险事件率，从而有效提高了护理质量，保证体检安全性，让健康体检人员能够顺利完成体检，保证体检结果。

简介：[摘要]目的 探析温泉水疗康复疗养+八段锦锻炼对特勤人员亚健康状态的影响。方法 选择2019年1月-2020年8月于空军某疗区疗养的特勤人员88名，按随机数字表法将其分为两组，各44名。对照组采用常规特勤疗养模式，观察组于对照组基础上采用温泉水疗康复疗养+八段锦锻炼。比较两组临床疗效、亚健康状态及睡眠质量。结果 观察组治疗总有效率（95.45%）高于对照组（77.27%），差异有统计学意义（P＜0.05）；疗养前两组亚健康自测量表（SRSHS）评分、匹兹堡睡眠质量指数（PSQI评分对比，差异无统计学意义（

简介：【摘要】目的：研究多元化健康教育用于老年腹腔镜无张力疝修补术的价值。方法：2020年6月-2021年9月本科接诊老年腹腔镜无张力疝修补术病患300例，随机均分2组。研究组采取多元化健康教育，对照组行常规护理。对比满意度等指标。结果：针对健康知识认知度，研究组（91.58±2.31）分，比对照组（74.69±4.25）分高，P＜0.05。针对满意度，研究组

简介：【摘要】目的：探究胃镜检查时实施健康信念模式护理联合情志护理对患者遵医行为和心理状态的影响。方法：以我院2020年1月～2021年12月接受胃镜检查的80例患者为研究对象，随机均分为对照组和观察组，常规护理对照组，健康信念模式护理+情志护理观察组，两组遵医行为和心理状态对比。结果：观察组检查依从性显著高于对照组，且焦虑、抑郁程度显著轻于对照组。结论：胃镜检查时联合应用健康信念模式护理和情志护理可提高患者遵医行为，减少不良情绪，改善心理状况。

简介：【摘要】目的：讨论温泉水疗康复训练配合八段锦对特勤人员亚健康状态的影响。方法：对接受疗养的52名处于亚健康状态的特勤人员进行研究，以随机法将病人分到对照组和研究组，每个组分别有36名病人。其中对照组实施常规疗养护理，研究组在开展常规疗养护理的同时，实施温泉水疗康复训练并配合八段锦。对比研究组和对照组的疗养效果。结果：研究组的疗养总有效率高于对照组，差异具有统计学（P

简介：摘要：目的 探究护理干预对腰椎爆裂性骨折患者心理健康缓解效果及生存质量改善情况。方法 选取我院收治腰椎爆裂性骨折的100例患者，明确对比条件，以奇偶分组法随机均匀分成观察组和对照组，每组各50例，其中观察组患者选用系统性护理干预，对照组选用常规护理，利用症状自评量表(SCL-90)和生存质量测定表(WHOQOL-100中文测量表)在患者入院时和入院后1个月进行检测，观察病人心理状况和生存质量变化。结果 入院1个月后，两组患者心理状况对比发现，经过系统性护理干预的患者消极心理状态明显低于常规护理，且P＞0.05，差异具有统计学意义；生存质量对比发现，经过系统性护理干预的患者生存质量更高，且P＞0.05，差异具有统计学意义；结论 护理干预在提升腰椎爆裂性骨折患者心理健康和生存质量上具有重要应用价值，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究分析全面健康教育对两癌筛查适龄人群疾病认识度与筛查配合度的影响。方法：回顾性分析2021年4月至2022年6月期间我院两癌筛查60例目标受检者资料，随机数字表法分为研究组、对照组，各30例，对照组开展常规健康宣教，研究组开展全面健康教育，就两组目标受检者两癌相关疾病认识度、两癌筛查工作配合度等进行评定对比。结果：研究组两癌相关疾病认识度均高于对照组，两癌筛查工作总配合度高于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：全面健康教育能够有效提升两癌筛查适龄人群疾病认识度与筛查配合度。

简介：摘要：目的 探讨心理护理与健康教育对冠心病心绞痛病患临床救治成效的教育。方法 挑选院内2020年1月-2022年1月院内实习的40名学生为探究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各20名学生，参照组运用传统带教学法开展冠心病心绞痛的临床护理教育，研究组语用心理护理与健康教育融合的教育法开展教育，观察对比两组的教育成效。结果 通过不同的教育模式教育后，两组实习生成绩差异具备统计学意义（P＜0.05），研究组实习生考试平均分为（90.72±1.49），参照组平均分为（85.20±2.85）分。结论 运用心理护理与健康教育的综合教育法开展冠心病病患心绞痛教育，不单单能够促使实习生了解冠心病的相应内容，提升学生的理论考试成绩，促使学生了解冠心病的护理方式，还能够提升学生的交流能力，同时掌控交流技巧，提升学生处理实习临床问题的能力，刺激出学生自主学习的兴趣，值得在临床教育过程中推广运用。

简介：摘要：目的：明确孕前优生健康检查与婚前医学检查相结合对优生优育的意义。方法：纳入2019年1月到2020年12月进入本院进行检查的80例新婚待孕夫妇作为研究对象，将其选入联合检查组和婚前检查组，40例接受孕前优生健康检查与婚前医学检查的待孕夫妇作为联合检查组，40例仅进行婚前医学检查的待孕夫妇作为婚前检查组；比较两组应用效果。结果：联合检查组的围产期保健、遗传病咨询、孕期保健和营养、预防新生儿出生缺陷方法各项孕产知识评分显著比婚前检查组更高，联合检查组孕产知识总落实率比婚前检查组更高，比较P