简介:本文认为,亨利·詹姆斯对小说美学的贡献超出了通常认为的他在形式和写作上的发现。对詹姆斯来说,叙述形式的问题与将虚构人物当作自主存在者进行再现的伦理问题密不可分。《梅西所知》是为英美文学传统最明确地定义了此任务界限的詹姆斯小说。本文分析了詹姆斯明确的伦理目标,即寻找正确叙述形式以最好地再现一位年轻女孩身份的内在性。詹姆斯美学方案采用的特定用语引起了批评家们的强烈反应:他们因其虚构的这个孩子的叙述命运,或赞美或谴责作者詹姆斯。
简介:定冠词使用是表明学习者英语水平的一个重要指标。本文探讨影响中国学生定冠词使用的因素并研究其定冠词过渡语知识的发展特点。在汉英对比分析的基础上提出中国学生定冠词习得假设,并结合中国学习者过渡语的使用进行分析;在关联理论框架下重点分析了中国学生过渡语定冠词缺失倾向。文章认为母语迁移、学习者因素、定冠词在交际中的语义与语用特点等因素影响中国学生定冠词习得,对中国英语教学与学习有一定的启示。
简介:
简介:几乎可以肯定,全球变暖将会导致人类患病和死亡的增多。不过它们会以什么形式出现还很难说。我们可以确信,随着全球平均气温的升高,将会更频繁地出现持续时间更长的热浪,就是这种热浪于2003年8月夺去了至少2万欧洲人的生命。
简介:象似性是认知语言学中的标志性概念,也是其解构索绪尔符号学的重要工具。认知语言学对象似性的研究可以回溯到雅克布森基于皮尔斯的符号学阐发。然而,本研究发现雅克布森依据皮尔斯符号学理论的分析和阐发超出了索绪尔对能指与所指之间具有任意性的论述,其对任意性原则的反制是不具有说服力的。本文对皮尔斯符号学理论进行简要回顾,并在此基础上证伪雅克布森的论证,以期廓清象似性和任意性的一些基本问题。
简介:隐喻与思维、认知的关系已广为大家讨论,本文从跨文化交际的角度研究隐喻的理解,更多地探讨在语言符号掌握较好又具有一定西方文化背景知识的人群中,跨文化的隐喻理解上的差异根源。
简介:一、传统语法认为,频度副词只能位于助动词后、行为动词前。这种观点未免太绝对。有时他们也可把频度副词置于助动词前,以示强调此助动词。请注意例句中的重读符号。
简介:本文以一堂英语公开课的课堂教学为依据,分析当前中学英语课堂教学存在的问题,并就如何提高课堂教学有效性以促进学生英语水平的提升提出相应的建议。
简介:测试观念的变革带来写作评分方式的变革。传统的写作评分方式信度低、效率低,且不能为改进写作提供有效的反馈信息。量规的出现正是新型交际测试观的必然要求和体现。它既有评价功能又有促进写作的功能。作为评价工具,它具有构念效度高,信度高,反拨效果好等优点。作为改进学习者的教学工具,它能为学习者提供改进写作的有效信息。本文系统地介绍量规的定义、特征、设计和使用。文章指出,要取得量规的良好效果,必须设计和开发良好的量规,必须正确地使用量规。
简介:好的开篇是文章成功的一半。对于四级考生来说,文章的开篇恰恰是难点之一。文章的开篇写作既要引人入胜,又要提供必要的背景知识;既要点明和切中文章的主题,还要概括和总结全文的内容。所以,写开篇时,作者必须想好从何处说起,再向何处展开。下面介绍几种可行的开篇方法:
简介:本文探讨了'中性文体'这个概念,并且尝试对当代英语和当代汉语的中性文体从历时和共时两个方面作了初步界定,并指出现代散文、新闻特写和畅销书是中性文体的典型语篇表现形式。
简介:有些经常使用的词在特殊情况下能具有特殊的意义,例如:tolocksomeoneout通常的意义是“把门锁上,使某人不能进来”。但是动词tolock在阐述劳资关系的上下文中却具有特殊的意义,这个短语的意义便是“雇主不准工人在停止抗议之前回来工作”,tolockout便是“不准(工人)进厂”的意义了。而用于这种特殊的上下文中的lock-out便成了一个新的名词“封闭工厂”了。类似的词有tositin(vi.),sit—in(n.静坐抗议);towalkout
简介:美国少数族裔文学与离散文学一直是评论界关注的主题。该文通过对华裔美国女作家伍慧明的小说《骨》进行的详细文本分析,探究了美国华裔文学作品里沉重的历史书写和华裔群体所负载的沉重的心理及文化创伤。
亨利·詹姆斯与他异性小说美学:他者化梅西(下)
中国学习者英语定冠词过渡语研究(英文)
对职高英语教学的思考
对英语阅读教学的思索
全球变暖对人类健康的影响
简述朗读对英语学习的作用
雅克布森对索绪尔的误判
跨文化隐喻的理解:对经验差异的分析
走在课改的路上谈对兴趣的认识
试论状语的不同位置对意义的影响
基于一堂英语公开课的教学有效性的思考
“故事型”英语复习课的实践和反思
量规——评价和改进写作的有力工具(英文)
浅谈CET-4写作的开头和结尾
当代英语和当代汉语“中性文体”的界定
略谈英语词汇的发展和变化
谈英语写作能力的培养和提高
《骨》作品中的历史记忆和创伤
创造性使用教材的实践和探索
英语合作学习中的问题和对策