简介：江泽民同志指出：“正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德智体美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题。”改革开放以来，我国的教育改革和发展取得了巨大成就，特别是农村适龄青少年接受义务教育的问题基本得到了解决，农村中学的德育工作也得到了进一步加强。但随着中央深化教育改革、全面推进素质教育的战略任务的提出，中学的德育工作又有了新的要求，社会环境的复杂与变化、国内外意识形态领域的矛盾与斗争、西方文化思想的渗透、消极腐朽思想的影响，都使得正处于世界观、人生现形成阶段的中学生的德育任务异常艰巨。

简介：在我国当代的中学课堂中，有一群被边缘化的学生，他们在教育教学活动中逐渐淡出教师的视线，从课堂的中心退缩在课堂教学活动的角落里，最后完全游离于课堂教学之外，成为被教育遗忘的群体。对边缘化学生的教育，不应以功利化的态度无视他们的现状，而应从基础教育的公平性原则出发，使其享受到原本应该得到的教育资源，并且跟上课堂教学的步伐。在具体的教育实践中，可以通过采取开设个性成长空间、施行个性化辅导、培养自我教育能力、灵活运用多样化的评价方式等各种措施，帮助他们走出“边缘”，重新融入课堂学习活动之中。

简介：一、当代大学生的三次情感转折所谓高校学生在校期间的三次情感转折,指的是他们一年级入学以后的第一次情感转折,二、三年级认知过程中的第二次情感转折,四年级面临毕业分配所引起的第三次思想波折和情感困惑.

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简介：〕高中语文阅读教学是高中语文教学中的主体内容之一，其教学目的在于在教师引导的阅读实践中，帮助学生学会基本的阅读方法，养成良好的阅读习惯。然而在我国，目前就如何突破高中传统的阅读理论与思维框架，从根本上解决阅读教学中的低层次阅读状况，一直是摆在高中语文教育界面前的首要难题。近年来随着高中语文教学的课程改革，在教学观念和教学方法上取得了不少成就，但也还存在许多不足。本文将就高中语文阅读的教学现状与改进策略进行分析和探讨。

简介：作文能力是人们在现代社会中必备的一项基本素质。小学作文教学应着力于培养学生观察力、想象力和创造力,激励他们作文的兴趣、欲望和热情,现在不少小学生的作文能力低下,主要原因就是教师忽略了学生作文中的良好的心理品质的培养。据我对作文成绩欠佳的小学高年级学生的调查得知他们的作文消极心理现象:一是惧怕心理,通常他们不喜欢上作文课,

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简介：顶岗实习是当前管理类专业校企合作的重要形式,也是学生了解市场需求、将理论知识与实践经验相结合的重要途径,但目前管理类专业的顶岗实习组织,却面临着种种困难,难以落实。本文结合作者多年的顶岗实习经验,就当前顶岗实习组织中所面临的一些困境进行分析,并试图提出一些解决方法。

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简介：〔摘要〕阅读是人们从书面语言中获得信息的一种活动。新课程标准实施以来，在小学语文阅读教学中，读的方法形式多样化，时间也足了，但学生是否真正读到心里了呢？小学语文阅读教学还普遍存在高耗低效和重读轻悟的现象。小学语文阅读教学要真正有效，就要更新教育观念，改进教学方法，让其形式多样化，使感知性地阅读与理解性地阅读相结合，让阅读教学真正取得实效。

简介：词汇是语言的建筑材料，离开词汇，语言就失去了实际意义。如果词汇贫乏，语义含混，就会造成概念理解和表达的障碍。然而，多年来，词汇教学停留在孤立的教单词、背词义的低效益的水平上。学生学得枯燥乏味，常常感到英语单词难记易忘，花的时间较多。然而效果不明显，直接影响了学生学习英语的兴趣，影响了听说读写能力的形成。到底是什么造成了这样的情况呢?笔者认为在我们传统的英语词汇教育中存在着如下几个误区：

简介：教学意愿是由教师对教学工作的价值追求所引起的行为倾向，是教师教学活动的内在驱动力，是教师教学行为的发动机和助推器。观念误导、制度阻滞和文化缺失是影响和抑制教师教学意愿的主要因素。回归教学本位、创新制度设计、重塑文化品质是激发教师教学意愿的基本对策。

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简介：〔摘要〕课题组在分析了碌曲县义务教育现状和教师与学生的自我评价状况（用SPSS）后，发现碌曲县义务教育整体水平的发展还存在一些缺陷。本文从思想层面、教学管理、评价体系、师资配置、教师培训、课程改革、信息化建设和民汉分校等方面，探究碌曲县义务教育的发展对策，为碌曲县义务教育及甘肃省民族地区义务教育发展决策及学校实践提供参考。