简介:摘要:“小学数学新作业驱动式教学模式”始终是由“新作业”这一条主线贯穿整个导学课堂,我们研究发现,课堂上适合学生的学习闭环的模式是“新作业—新导学—新检测”简单说就是:“写、导、测”,这也是课堂上学生高效学习的保障。
简介:摘要现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段,提出了以“超媒体”方式组织教学信息、以“任务驱动”组织教学过程的思想。在中小学信息技术教学中,目前普遍采用“任务驱动”教学法,它的基本特征是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”。其关键是“任务”设计,要仔细推敲知识点、统筹兼顾,为学生设计、构造出一系列典型的可操作的“任务”,让学生在完成“任务”中掌握知识、技能与方法。
简介:【摘要】当前时代不断发展变化,影视领域更新迭代迅速,培养适合时代、社会与行业需要的应用型人才是目前高校影视专业教育教学的重点与难点。通过搭建专业竞赛平台,鼓励师生积极开展以参赛为目标的实践创作,将影视实践教学与参加专业竞赛融为一体,能够在一定程度上有效解决目前影视实践教学中存在的一些问题;而且对激发师生的专业兴趣与创作热情,提高学生对影视创作全流程的把控能力有着积极的作用,而且在这一过程中,各专业课程教师之间以及师生之间都能够优势互补,真正实现教学相长。本文结合专业宏观设计与微观具体案例进行分析,以期为影视专业人才培养模式的改革与创新提供有理有据的参考。
简介:摘要: 随着我国社会的不断发展,教育的不断改革和创新,人们越来越意识到教育的重要性,对中等职业教育的重视。中等职业体育的发展与研究方向以职业教育为主,其主要目标是培养社会所需的大量实用人才,并将大量优秀人才输送到社会,具体方法是通过开设体育课程,加强学生的身体素质锻炼,提高学生的能力与水平。但是,近几年来,大量的调查研究表明,我国传统的中职体育教学存在着诸多的问题,影响了体育课堂教学的顺利进行。实际教学过程中,对中职体育课堂教学策略进行创新,对于克服中自己体育教学问题具有重要意义。任务驱动教学是一种创新教学策略,将其应用进中职体育教学过程中,具有重要意义。本文就中职体育课堂任务驱动教学设计方式进行研究。
简介:摘要针对训练机构通信专业课程教学过程中存在的问题,提出引入课程任务驱动化教学模式的必要性。构建任务驱动化课程教学模式新体系,改进教学内容和教学方法;探索“体验式”实施模式,改革学习方式;构建基于能力标准的评价体系,改革考核方式;构建理实一体的实践教学体系,改进教学实践手段。