简介:摘要推进素质教育,深化新课程改革,首先要着力进行课堂教学的改革,倡导学生自主学习,并注意培养学生的探究、操作能力,分析、解决问题能力,交流与合作等多方面的能力。结合学校教学工作实际,将“三段式”课堂教学改革模式作为今后教学改革的主要研究课题。积极开展试验研究,不断总结完善教改方案,使课堂教学改革更有效地配合新课程的实施,更有力地提升教学质量和办学水平。
简介:[摘 要 ] 推进素质教育,深化新课程改革,首先要着力进行课堂教学的改革,倡导学生自主学习,并注意培养学生的探究能力、实践操作能力,分析问题、解决问题的能力,交流与合作等多方面的能力。结合教学工作实际,学校确定了“三段式”课堂教学模式这一研究课题,并将其作为我校课堂教学改革的主要运行模式。通过积极开展试验研究,不断总结完善教改方案,使课堂教学改革更有效地配合新课程的实施,更有力地提升教学质量和办学水平。