简介:摘要:提高数学教学质量的主阵地是课堂,要上好每一节数学课,才能达成数学课标要求。而上好课的前提是备好课,备课中非常重要的环节是备教材。需要认真研读数学课程标准,研读教材编写说明,统揽全套教材,把握学段目标,解读全册教材,在学期初对全册教材合理地整体规划和安排。下面就小学数学教材的处理策略谈几点想法。
简介:摘要作业是学生巩固新知识、教师了解授课效果的重要手段。作业的“失真”,不仅是学生没有真正掌握知识,更重要的是使教师对学生的学习情况产生了错觉。若不能及时察觉、纠正,不仅对教学质量造成损害,而且也不利于学生的诚信培养。