简介：<正>当前正处在世纪之交的关键时期,面临着社会主义市场经济体制和经济增长方式的两大战略转变,同时面临着世界新技术革命的挑战。社会转型、科技发展对高等农业教育的改革提出了许多新的要求。探索与之相适应的农科院校管理模式,是当前共同关心的问题之一。一、农科院校管理模式的实践云南农业大学在全方位的改革中,注意学校的薄弱环节,狠抓管理体制的改革,始终坚持从实际出发,区别于不同地区、科类、学校的情况,

简介：摘要学生自主高效的“三级”量化是“以学生自主管理和发展为目标，以小组管理为组织形式，以量化计分为制度保障”的自主管理模式。

简介：【摘要】班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班级全体任课教师教学、教育工作的协调者。在小学阶段，尤其是一年级班主任对学生的引导和培养至关重要，但是怎么样管理成为现教育阶段很多老师共同探讨的一个话题。在班级管理中，一味硬抓的我发现学生会产生依赖性，在实践中我尝试采用适当的“放手”管理模式，恰恰能让学生在不足中获得独立、进步和成长。

简介：摘要：如今，随着教育水平的不断提高，国家对校园管理也越来越严格。人们越来越意识到初等教育在教育过程中的重要性，而这个教育阶段不仅是培养学生的知识结构和知识体系，更重要的是培养学生的思维和道德。随着时代的发展，各级小学越来越先进，教育管理也越来越严格。本文的重点是从以人为本的视角探索小学教育管理模式。

简介：摘要：幼儿的成长环境需要学校和家庭共同打造，家校联合才能为幼儿提供良好的学习和生活环境，在安全健康环境中成长，有利于幼儿实现全面发展。在具体管理实践过程中，幼儿园要与家庭达成良好共识，共同分担育儿责任，合作为幼儿营造良好的环境，从而实现高效管理。本文分析了基于家园共育的幼儿管理需要遵循常态化原则和针对性原则，提出了对幼儿管理模式进行优化的策略。

简介：摘要：本文旨在研究和探索乡镇学校管理模式的改革。乡镇学校作为教育体系的重要组成部分，在教育改革和发展中起着重要的作用。然而，由于乡村地区的特殊性和资源限制，乡镇学校管理模式存在一些问题和挑战。本文通过文献综述和实地调研，分析了当前乡镇学校管理模式存在的问题，并提出了一些改革措施和建议。通过改革乡镇学校管理模式，可以提高教育质量，促进乡镇学校的可持续发展。

简介：摘要：人文关怀视角下的小学管理模式，要求管理者的管理过程必须秉持一定的人文精神，这种人文精神在本质上就是人本精神。人文关怀视角下的小学管理，应当真正的在人文精神上开展管理活动，特别是在制度的制定和运行中都体现人文的情怀以及人本的情怀。这需要管理者真正的具有良好的平衡能力，如此才能够使得管理的效率和管理的实效性得到提升与改善。同时，也只有具备人文关怀，才能够使得管理的实质性和实效性都能够得以提升。

简介：摘要：随着社会的不断发展，对高素质应用型技能人才的需求越来越大，更加突出了高职教育的重要性。因此，高职教育管理工作者应认真思考高职人才的培养目标，分析新形势下高职院校教育管理工作中出现的新情况、新问题，将管理模式与科学技术创新性结合，不断完善学生管理模式，培养德智体美劳全面发展的高素质技能型人才。

简介：摘要：技师学院的档案管理工作包括对档案信息资料做出高效化的整理，其中合理分配教师及专业技师人员是非常重要的，重新整合各项资源，提升指标水平，可以优化档案管理模式服务的整体效果，技师学院应当适时地融入信息化管理，建立起安全且完整的档案管理模式以适应当下时代的要求。本文从技师学院档案管理模式服务的现状进行分析，研究了具体的档案管理模式服务体系，旨在为管理者提供构建信息化技师学院档案管理模式的方法。

简介：摘要：在教育不断进步的今天，国家对校园管理越来越严格。人们越来越意识到小学教育在教育过程中的重要性，而这一阶段的教育不仅是培养学生的知识结构和知识体系，更要培养学生的思维和道德品质。随着当今时代的发展，各级小学越来越高端化，教育管理也越来越严格。本文的重点是从以人为本的视角探索小学教育管理模式。

简介：摘要：小学生是社会主义建设的接班人，在素质教育实践的新环境下，将人文关怀作为教育管理的重要手段，小学教育管理中树立以人为本的理念，提升学生的社会适应能力，展现自我优势的同时，为社会主义建设输送品学兼优的人才。随着教育改革环境的不断完善，学校在开展有益于学生发展教育实践活动的同时，强化对学生的精神关怀和能力关注，鼓励学生点滴进步，将人文关怀教育理念贯穿于小学教育管理的整个阶段，学校、教师、家长共同关注学生的学习现状，让学生获得健康的身心以及正确的价值观，形成学习责任的同时，感受学校的温馨和学习乐趣，强化学生的自我认识和自我管理，提升学校整体管理能力的同时，通过紧密合作以及人文情感的构建，形成优化的教育管理模式。

简介：摘要：随着我国经济建设的快速发展，人们生活水平的提高，使得人们对于教育事业有了更加深刻的认知，学校在教育事业发展过程中会开展一系列活动，但最为主要的就是学生的教育管理活动，教育管理活动的开展效果直接体现出了学校的管理水平，同时也在一定程度上影响了人才的培养质量。教育人员在开展小学教育管理工作的过程中，要将人文关怀理念贯彻始终，要时刻注重关心学生的身心健康情况，引导学生树立正确的思想价值观念，将关注点放在学生的未来人生发展方向上，这样才能达到更好的小学教育管理效果。

简介：摘要：立德树人是非常重要的一种教育理念，也是教育的过程中，教育管理部门以及国家大力推崇的那种教育理念，立德树人是在让教师可以关注学生的成长与发展，关注学生思想层面的进步，因为一个学生，他的发展不只表现为其成绩的进步，更表现为其道德品质的提高，而作为一个人，道德品质是必须拥有和具备的。所以在教学的过程中，教师就不能只是关注学生的学习成绩，学习能力，更要关注的是学生作为一个人的道德特质和品质。

简介：摘要：由于现代市场经济和社会的飞速发展，传统的学校管理制度已经很难满足现在的管理要求。构建以人为本的学校管理手段与机制，将管理与教学之间进行很好的融汇与沟通，并注重于围绕充分调动学生的自主性与创新能力，来进行学校的管理工作。本文主要从中职院校在学生管理中出现的几个问题进行探讨，进而就怎样更好的建立以人为本的学校管理机制提供了几个观点和切实的方法对策。

简介：摘要：学前教育是我国教育中的重要组成部分并承担着幼小衔接的重任，要实现学前教育目标及提升幼小衔接实施的质量，学前教育要重视自身管理工作并实施有效的管理模式，进而落实于实际管理工作中达到显著提升学前教育质量、幼儿培养质量、推动学前教育快速发展的目标。

简介：摘要：党的十八大以来，党中央把立德树人确定为教育的根本任务，高校作为落实立德树人根本任务的重要阵地，高校教师直接担负着落实立德树人根本任务的重要责任，要做到以文化人、以德育人，必须有一支水平高、素质好、品德优的教师队伍。高校人力资源管理工作承担着对教师的招聘、培训、绩效、薪酬和劳动关系管理等一系列重要任务，这些管理环节，每一个环节做不好，都会影响到高校的教师质量，进而影响到立德树人根本任务的落实能力。认真调查研究高校人力资源管理规律，明确当前高校人力资源管理存在的问题和不足，深入改革人力资源管理制度，做好人力资源管理全过程工作，打造一支优秀的管理团队和教育教学团队，是高校落实立德树人根本任务的重要保障之一。

简介：摘要：班级是学生在学校当中生活时间最长的地方，一个学校的教学质量如何与各个班级的教学质量有着最为直接的联系，在学习过程当中，如果老师能够积极引导学生建立起良好的班风那么班级的教学效果就会得到提升。相反，如果教师不能够对班级的学习状况进行把握那么学生的学习成绩以及学生的教学效果都不会十分理想。在这样的基础上只有教师能够组织学生进行不断的进步，拥有积极的健康班风才能够保证学生的健康成长。因此对中专校的班级管理模式进行创新势在必行。

简介：摘要：学生参与式管理是提高教学质量、提高管理效率、促进师生沟通、培养自主意识的重要手段，其基本内容包括参与学校政策制定、参与具体事务管理、参与学生奖惩工作等。但目前，学生参与式管理还存在诸多问题，如观念落后、责任不够、权利虚化等。因此，要激励学生，培养参与意识；有效放权，给予管理空间；利用社团，发挥学生作用，以构建科学合理的学生参与式管理模式。

简介：摘要：社会经济的快速发展推动着国民生活质量的不断提升，对于建筑工程施工企业而言，也在一定程度上促进了企业数量和能力水平的增长。但与此同时，建筑行业之间的竞争逐渐加剧。因此，若想促进企业在市场中的竞争力进一步提升，必须强化施工过程中的管理，并提升控制能力。在当前新形势背景下，若仍然采用以往的管理模式，不仅会在市场中缺少竞争力，还会对企业发展造成严重阻碍。基于此，对建设工程管理模式的创新策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：当前，在我国教育界，关于学生管理的研究已经取得了大量的成果，但由于时代的变化和社会的变化，学校的学生管理问题也在不断地发生着变化。在教学改革背景下，教师需要更加灵活的教育管理方式，尊重学生的特点，结合德育管理措施以及多种教育服务手段，落实以人为本理念。老师应该修正以往存在的管理弊端，找到更适合当代中职生的班级管理路径，为学生营造和谐温暖的班级氛围，保障班级建设能够平稳、和谐的发展，保障学生顺利地完成学习任务。