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  • 简介:本文比较了不同高Tc模型之间物理思想和结论的区别,指出BCS理论仅是种弱耦合理论,其修正或更替是必需的,且微观理论对Tc的预言并无一致的看法。

  • 标签: 超导电 凝聚态物理 高临界温度
  • 简介:Hermes和Lensink通过重新研究Claessens等所研究的80个新兴市场国家和成熟市场国家外资银行内资银行在1988-1995年期间的相关状况,定性研究了外资银行进入对于国内银行微观效率的推动,4.外资银行进入后推进国内银行效率的定性分析

  • 标签: 外资银行微观 影响思考 微观效率
  • 简介:“十三五”教育信息化的核心理念是信息技术教育教学深度融合,这个深度融合我觉得不应该只体现存课堂内,更应该体现在课堂外。在课堂内,信息技术只能作为工具和资源从而辅助教学,而这种辅助功能是极其有限的,它甚至改变不了传统的教师讲学生听的教学模式。而在课外,信息技术的出现突破了传统教育的时空限制,给学习者提供了更多的个性化学习机会,同时促进了终身教育发展。

  • 标签: 教育信息化 创新 微观 信息技术 传统教育 教育教学
  • 简介:摘要本文选取郑阜铁路河南段中铁十九局ZFZQ-3标段DK118+817.27-DK18+909.715段路基填筑时采用的A组填料、C组改良料作为研究对象,开展扫密度试验、颗粒试验及描电镜试验,得出以下结论用于指导工程实践,如下A组填料的不均匀系数=40,曲率系数=1.6;C组填料不均匀系数=40.5,曲率系数=0.27。A组填料的级配良好,而C组改良填料曲率系数过小,仍属于级配不良。在压实过程中,填料的固结现象逐渐明显,尽管存在孔隙,但相比于天然状态,孔隙度大大减小,并且几乎看不见散状的小颗粒,颗粒都是以成片或成块的形式存在,土体微粒之间间隙微小,且微粒骨架的接触面积较大,骨架有挤压变形的情况,间隙之间有更小的微粒填充。

  • 标签: 高速铁路 路基 压实机理 微观
  • 简介:新课程实施以来,中学教师的教学理念有了很大转变,在把学生的“学”植于教学的核心地位的同时,教师们开始关注课程建设,关注课程结构,特别是微观的课程结构,在课程实施中更多地注入了个性化的思考。但是由于教师对新课程理念把握的深度不一,内化的程度不同,

  • 标签: 微观课程 结构 历史教材 失调
  • 简介:哈贝马斯的公共领域理论为我们提供了一个研究社会历史现实的理论工具。为了使理论对现实更有解释力,学者们对公共领域这一概念从空间规模上进行了划分,形成宏观、中观、微观等多层次的表现形态。①其中,微观公共领域(Mini-publics)是公共领域的基础和根基,是微观政治哲学发展的现实依据,多表现为基层、社区、

  • 标签: 微观政治 媒体分析 社区 公共领域理论 历史与现实 理论工具
  • 简介:摘要:生物学是高中理科中的重要科目,其微观结构的教学内容复杂而又抽象,教材中所配的生物微观结构图片通常难以生动形象的描绘知识的要点。在互联网+教育的大肆倡导下,便捷的信息技术可以采用动态多彩的动画来展示生物的微观结构,在增进学生理解的同时大大提高了生物教学的高效性。本文在分析高中生物微观结构的教学现状和特点的基础上,展示信息技术对微观结构教学的优点,从而探讨生物微观结构的教学如何借助信息技术来高效实现。

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  • 简介:摘要随着城市经济的发展,生活节奏不断加快,传统的慢行道路被各种高速路取代,因此不仅仅带来了空气的污染,交通资源的浪费,同时也给人们的身心健康造成一定的影响,慢行交通作为城市交通的重要组成部分,不可忽视。文章从微观领域入手,探讨城市慢行交通网络设施构建策略。

  • 标签: 城市 慢行道 交通网络 微观设施
  • 简介:十余年的素质教育取得了很大的实效,历史学科素质教育也一样收获不少.但现实中的素质教育依然有许多令人不如意的方面:"读史无用论"依然在泛滥;厉史教师的专业性被弱化;学生对学习历史不感兴趣等.本文就这些问题进行了深入浅出的寻根刨底,并且就在历史微观教学中如何实施素质教育提出了利用教材优势进行思想道德素质培养等六点建议,希望能起到抛砖引玉的效果.

  • 标签: 历史 微观教学 素质教育
  • 简介:     一、外资银行影响微观效率的作用机理分析      外资银行进入新兴市场国家对于东道国银行体系微观效率的影响,外资银行进入新兴市场国家对于东道国银行体系的微观效率、宏观效率、金融稳定性等多方面都产生了比较大的影响,外资银行进入对新兴市场国家银行体系微观效率影响的研究将为中国有关政策的制定带来有益启示

  • 标签: 外资银行微观 影响思考 微观效率
  • 简介:摘要:本文通过对高中地理教材中选择性必修2第二章“资源、环境区域发展”的深入分析,运用宏观分析法、微观分析法和专题分析方法,全面揭示了教材的结构、内容及内外部联系。在宏观分析中,我们关注了教材整体框架和主题,理清了章节之间的逻辑关系。微观分析法则聚焦于具体概念、案例和细节,深入挖掘地理知识的内涵。专题分析方法通过以“可持续发展”为例,进一步深化了对特定主题的理解。通过这一系列分析,我们不仅理解了地理教材的全貌,也深入探讨了资源、环境区域发展的细节。在今后的学习中,我们将继续运用这些分析方法,更好地理解和应用地理知识。

  • 标签: 高中地理 教材 微观分析 资源 环境与区域发展
  • 简介:微观经济学练习题首先是一个问题,它包含有问题的四个要素,即问题的当前状态、目标状态、解题规则和应答域;其次,微观经济学练习题是一种知识性问题,它的四个构成要素都具有确定性;练习题的难度可以通过目标状态、当前状态,解题规则和应答域的设定和隐藏得到增减。

  • 标签: 微观经济学 问题 知识性问题 科学问题 疑难
  • 简介:室温下采用对向靶溅射方法制备了[CoTi]30及[CoCu(Ni)]30两组多层膜,并用小角X射线衍射和振动样品磁强计等方法研究多层膜的结构和磁性.发现CoCu(Ni)多层膜中饱和磁化强度Ms随非磁性层厚度ds的增加发生振荡变化;而CoTi多层膜中,Ms随ds的增加而单调减小.当ds>3.0nm时,两组多层膜的饱和磁化强度均趋向稳定.研究表明,Ms随非磁性层厚度ds的不同变化是由多层膜层间耦合效应引起的,用RKKY耦合和超交换耦合竞争机制理论可成功地解释这种实验现象.

  • 标签: 磁性多层膜 层间耦合 态密度
  • 简介:在分析中国特色农业发展概况、面临的新环境条件的基础上,讨论了特色农业区域专业化对农业微观组织的创新需求。得到的主要结论为,在农业微观组织规模化的大趋势下,应当保持多样化的发展格局,才能有利于农民长远增收。

  • 标签: 特色农业 区域专业化 农业微观组织
  • 简介:摘要:高校微观实践育人共同体由主体、客体、载体、共同目标和协调机制五个要素构成。高校微观实践育人共同体在理念目标、顶层设计、队伍配置和育人实效方面还存在问题。基于此,文章提出从更新教育理念、重视顶层设计、强化主体力量和提升育人实效五个方面推进高校微观实践育人共同体建设。

  • 标签: 高校 实践育人 共同体 构成要素 建设路径
  • 简介:CERNET华东北地区网络中心主任龚俭教授做了题为《网络安全的宏观监测》的报告。他表示传统的入侵检测包含对使用策略的遵从情况,而使用策略是个性化的。因此,他采用安全监测而非传统的入侵监测来定义在主干网中进行的安全检测活动。

  • 标签: 宏观监测 网络安全 CERNET 使用策略 网络中心 东北地区
  • 简介:建设效能型政府是任何一个现代国家政府建设的目标。厘清政府效能的含义是建设效能型政府的关键。政府效能是继政府效率之后于二十世纪兴起的概念及一系列评价政府的综合性指标。建设效能型政府更要了解影响政府效能的因素,才能制定合理有效的提高政府效能的措施。纵观当今民主国家,政府效能深受国家社会关系、政治合法性、政治制度和政治决策方式方法的影响。深入研究以上四方面对政府效能的影响将为建设效能型政府提供理论指引。

  • 标签: 政府 效能 国家 社会 制度
  • 简介:更何况中国的经济增长不仅是个经济需求,中国经济回暖的态势在上半年愈发明显,由于全球经济复苏的不稳定

  • 标签: 宏观宽松 宽松政策 政策易出难