简介:学过初中或高中物理的大部分同学,特别是物理成绩中、差等的同学,总有这样的疑问“上课听得懂,在课后做不来”。这个普遍存在的问题,值得同行和同学们认真研究,笔者通过调查、探索、研究,基本弄清了问题的原因,找准了对策。
简介: 【摘 要】 当体育游戏教学策略应用于初中体育课程教学当中,使得初中阶段的学生参与体育锻炼和体育教学活动的兴趣倍增,也使得所有的初中学生学习积极性倍增,并且在课堂上发挥出了学生的主观能动性,从而有效增强了学生与教师之间的有效互动。体育游戏活动对体育教学的发展有着非常重要的作用和意义。笔者就体育游戏,在初中体育课程教学中的实际应用以及教学注意事项进行深入探究,希望能够对促进体育教学事业的未来发展起到一定的作用。