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  • 简介:摘要:环境监测数据共享与开放是推动环境保护和资源管理的重要途径。近年来,随着物联网技术的发展,环境监测数据呈现出爆发式增长,为环境科学研究、政策制定和公众参与提供了前所未有的机遇。然而,现有的环境监测数据共享机制存在着诸多挑战,例如数据格式不统一、数据质量参差不齐、数据访问权限不足等,阻碍了数据的有效利用和科学研究的进展。

  • 标签: 环境监测数据共享 数据开放 平台建设 数据标准 数据安全
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  • 简介:摘 要:如今,随着我国各领域的全新进步与发展,翻转课堂教学模式在高校体育教学中的应用受到广泛关注。体育学科在我国教育领域中的重要性日益凸显,它对于提升学生的身心综合素质有着重要的促进意义,对此高校体育教师要切实提升自身对于体育课堂教学的重视度,改变以往的教学形式,实现课堂翻转教学,为学生创造更大的自主学习与锻炼空间,促进学生的个性化发展,同时促使学生在这种学习方式下有效提升自身的身体与心理素质能力,精准实现高校体育学科的教育意义。

  • 标签: 高校体育 翻转课堂 教学模式 应用
  • 简介:摘要:新课程教学对小学体育课堂提出更高的要求,这会使小学生得到很好的锻炼,还能让学生在体育课堂中形成良好的运动思维,能够通过身体锻炼提高学习效率。本研究将针对新课程下小学体育课堂教学要求进行探讨,从学生的养护、课堂氛围、教材整和等角度分析课堂教学的可行性举措。

  • 标签: 小学体育 课堂教学 新课程教学
  • 简介:摘要:在翻转课堂教学模式下,高职体育将教学模式进行创新和完善,并重视对学生身体素质提升以及终身锻炼意识的培养,使学生能够成为符合我国时代发展趋势的专业人才。但在翻转课堂教学模式下的高职体育教学实践过程中还存在诸多问题,例如忽视学生学习能力培养、体育考核机制尚未完善、体育教育观念有待更新等。本文通过翻转课堂教学模式下的高职体育教学实践存在的问题进行思考和分析,并为高职体育教学实践活动的开展提出意见和建议,进而有效提高学生的身体素质和终身锻炼意识的培养。

  • 标签: 翻转课堂教学模式下 高职 体育教学
  • 简介:摘要:《义务教育语文课程标准(2022年版)》中,对于语文教学中任务教学法的提倡体现了教育理念的更新和改革。任务型教学法作为一种注重学生自主学习和实践能力培养的教学模式,在语文写作课程中的应用具有重要意义。要想在教学实践中有效地运用任务型教学法,教师首先需要充分了解其内涵,这样才能够在具体的教学实践中找到任务型教学法与实际教学内容、教学目标的融合点。通过分析初中语文写作课程中传统成果写作法的缺陷与任务教学法的特点,确定任务教学法在初中写作教学中的可行性,详细探讨了任务教学法的实施办法,包括任务设计、学生分组、实际任务完成和评价等方面。

  • 标签: 初中语文 写作教学 任务教学法 应用 分析
  • 简介:摘要:机器人工程专业是新工科专业,涉及自动化、机械、计算机、人工智能等学科的理论技术和方法,重视基础理论和工程实践训练。因此,在新工科背景下,项目教学在机器人工程专业中的应用实践,引起了行业内教育者与研究者的广泛关注,基于此,本文结合机器人工程专业的特点与项目教学的优势,提出了基于项目教学的机器人工程专业教学改革探索与实践思路,以供参考。

  • 标签: 项目式教学 机器人工程专业 应用策略
  • 简介:摘 要:随着互联网时代的到来,计算机对于我们来说已经不再遥不可及,开始出现在我们的日常生活中以及工作中。学习与计算机相关的知识几乎是每个人必做的事情,但是对于部分学生来说,尤其是一些中职的学生,学习计算机相关的知识时,因为没有掌握正确的学习方法,导致学习与计算机相关的知识总会遇到困难。所以,中职学校计算机教学的方式必须要进行改变,并且刻不容缓。

  • 标签: 互动式 教学模式 计算机教学
  • 简介:摘要:《软件工程》课程是计算机科学与技术专业的核心课程之一。由于其内容抽象、理论与实践并重等特点,导致学生在理论学习和实践练习的效果不尽如人意。通过仔细和分析教学过程中遇到的问题,以及学生在理论学习和实验环节中的困难,并结合多年来的教学心得体会,提出了一些任务驱动教学法改革思路和方法,把传统的学科体系课程中的知识、技能和素养融合到若干个课程任务中,构建以任务为载体的学习单元,围绕课程任务组织有效的教学过程。形成以学生为中心的教学,强调学生的积极参与过程,明确可达到的学习目标,取得了不错的教学效果。

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  • 简介:[摘要]“碳达峰、碳中和”已纳入生态文明建设整体布局,2030年前实现碳达峰,2060年前实现碳中和的目标。要坚定不移贯彻新发展理念,坚持系统观念,处理好发展和减排,整体和局部,短期和中长期关系,全面绿色转型为引领,以绿色低碳发展为关键,加快形成节约资源和保护环境的产业结构、生产方式、生活方式,坚定不移走生态优先、绿色低碳高质量发展道路。“十四五”是碳达峰的关键期、窗口期,构建清洁低碳高效能源体系,实施重点行业领域减污降碳行动,推动绿色低碳技术等迫在眉睫。本文将从分布能源供给和电能替代在渝东南地区的必要性分析入手,介绍了主要做法和存在的问题,提出了下一步工作打算。

  • 标签: 分布式能源 电能替代 绿色低碳
  • 简介:摘要:本文旨在探索高中历史教学中的多元评价体系建设与实施策略。随着教育教学模式的改革与创新,传统的考试评价方式已经不能全面评估学生的学习能力和综合素质。多元评价体系的建设和实施在高中历史教学中具有重要意义。本文将分析多元评价的概念和特点,讨论其在历史教学中的具体应用方式,并提出相应的实施策略,以期为高中历史教学的改进和提高提供有益的参考。

  • 标签: 高中历史教学 多元评价体系 建设 实施策略
  • 简介:摘要:随着制造业的发展,模具行业作为制造业的重要支柱之一,对人才的需求日益增长。模具专业的教学模式也需要与时俱进,适应行业发展的需求。一体化教学作为一种新型的教学模式,在模具专业的教育中具有重要的意义。本文旨在探讨模具专业实施一体化教学的现状和面临的挑战,提出相应的对策和建议,以期为模具专业教育的改革和发展提供参考。

  • 标签: 模具专业 一体化教学 教育现状 对策
  • 简介:摘要:技工院校计算机基础课程作为培养学生信息技术素养和技能的重要课程,其教学效果直接影响到学生的就业竞争力和职业发展。然而,学生间的个体差异较大,传统的统一教学模式难以满足所有学生的学习需求。因此,分层教学作为一种因材施教的教学方法,在技工院校计算机基础课程中的应用日益受到重视。本文旨在探讨技工院校计算机基础课程分层教学实施效果,通过对其理论依据、实施策略、实施效果及改进建议的深入分析,以期为技工院校计算机基础课程的教学改革提供参考。

  • 标签: 技工院校 计算机基础 分层教学 实施效果
  • 简介:摘要:伴随着我国经济的快速发展,经济法制度也越来越完善,经济法在我国法律中占据重要位置,它主宰着市场经济秩序,不仅能在私人角度实施,也在社会方面实施。私人实施和社会施主要是对商品经济的把控,经济法的实施对市场经济稳定发展起着重大作用,经济法运用它的独立性去保障私人利益和社会利益。但是经济法的私人实施与社会实施还存在着一系列的问题,影响着个人或者社会,为了更透彻的了解,达到提升私人实施和社会实施实践价值的目标,本文对此进行分析,并提出合理的策略。

  • 标签: 经济法 私人实施 社会实施
  • 简介:摘 要:在当前语文教学中,因受到种种因素的影响,课堂教学还是呈现出教师传授、学生被动接受这种单一化状态。为了提高学生的阅读能力,教师可采用批注阅读教学,它可以有效提高语文教学质量和学生的语文素养。

  • 标签:   语文 批注式 阅读 教学
  • 简介:摘要:随着我国社会经济的快速发展,网络教学模式和平台的发展也日新月异。为了提高校园网络教学的数字化程度,加快分布网络教学资源库的建设与设计,以便更好的提高我国现代化教育水平,本文在对已有的网络教学资源库发展状况的掌握和分析的前提下,提出针对网络教学资源库未来发展道路的建设性方案,引入了具有系统性、科学性、可行性的技术框架结构,同时,也针对网络教学资源库中的核心技术问题有一个理性、科学的分析和解决。

  • 标签: 网络教学资源库 分布式 系统框架结构
  • 简介:摘要通过实施一些与星级酒店中实际工作情景相似的项目,让学生真正品尝到成功的喜悦,体验到自身的成就感,认识到自己的智力潜能,对学习发生极大兴趣。并从中提高了学生的沟通能力、分析解决问题能力、团队协作能力、语言表达能力、创新创业能力使所培养的学生更能满足企业的用人需求,进而达到现代职业教育的目的。

  • 标签: 项目教学 酒店专业 应用
  • 简介:摘要:体验学习是新课改进程中出现的一种新型教学手段,在小学数学教学中应用此方法,能让学生在体验过程中真切感知到数学的魅力和乐趣,养成良好的自主学习习惯,继而从探究、学习以及动手等方面促进学生全面发展。基于此,简单谈谈体验学习在小学数学教学中的应用,以期能够为相关工作者提供一些有益参考。

  • 标签: 体验式学习 小学数学 应用探究
  • 简介:【摘要】商务礼仪是在商务活动中人们内在修养和素质的外在体现,同时也是商务场合中人们相互尊重的一种艺术和社交技巧。而处在大学阶段的学生们,将很快步入社会,怎样更好地社交、更好地体现素质和自身良好的礼仪,这些都需要高校给予专业的培养。本文从情景模拟教学法的理念入手、介绍了大学生学习商务礼仪的重要性,阐述了商务礼仪教学中存在的问题,并对此,提出应用情景模拟教学方法在商务礼仪课程的教学建议。

  • 标签: 商务礼仪 教学模式 情景式教学
  • 简介:摘要:随着互联网的发展,科学技术日新月异,传统的教学模式已经不能满足设计专业的教学需求,这也向教师提出了更高的要求。将传统单一的教学方法转变为“互联网+”背景下与新技术相结合的互动教学方法,从而提升学生的自主学习能力,提高课堂教学效果。本文以“互联网+”为背景,以《计算机设计》课程为案例,探索互动教学方法在教学过程中的应用,以不断促进设计专业教学的创新与发展。

  • 标签: “互联网+” 《计算机设计》 互动式