简介:“李宾是公司的市场总监,凭着多年在大公司的市场经验,现在干起工作来可以说已经是得心应手了。但还有一件事总是困扰着李宾,那就是制作每个季度的工作计划时,对于单项产品在不同操作成本时的盈利状况进行预计,准确地说应该是如何计算每季度公司产品的销售成本、销售数量和利润之间的关系。有李宾这样苦恼的人不在少数。他们总是为了每月、每季度的预算、报表所累,不得不花很多的时间来考察怎样才能恰到好处地掌握产品的盈利。这种问题其实很普遍,比如有“广告费用投放和利润收益关系”、“资金、人员投入与产出关系”等等,要想很好地解决这样的问题,其实可以利用Office中的Excel。在Excel中有很多关于计算和分析的手段和方法.其中“单变量求解”、“模拟预算表”和“规划求解”就可以解决各种因数据变化而影响其他数据结果的问题。今天我们就通过一个真实的案例来了解Excel中“模拟预算表”的应用。”
简介:摘要:2022年4月21日教育部颁布了《义务教育数学课程标准(2022年版)》,提出了发展学生数学素养的十一个“核心词”,即数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识和创新意识 。这十一个核心词与数学核心素养内涵关联密切。随着新课程标准要求的逐步落实,教师要在教学中践行新课程标准的理念,发展学生的数学核心素养,实现学科育人的目标。基于此,我进行了“提高小学生运算能力”的研究,旨在“落实新课程标准”背景下聚焦“运算能力”,促进学生数学素养的发展。通过开展小学生运算能力的研究实践活动,优化课堂教学,有效提高学生运算能力的同时,增进课堂教学实效,提高教与学的质量。
简介:【文章摘要】 “运算能力”一直是中国小学生举世公认的强项。然而,笔者在执教高段小学生计算课中,仍然发现计算中出现错误是常有的现象。而且,这些错误即使对学生再三叮咛,到时仍会出现。本文针对目前高段数学学习中小学生计算存在的运算能力的铺垫被遗弃、运算法则的记忆遭贬低、运算能力的应用成摆设的现状,提出了小学数学高段优化学生运算能力的策略。通过笔者的实践研究,从变重复计算为灵活多样、变封闭计算为开放、变静态计算为动态、变生活素材为课内外结合的活动这四个方面提出了教学中的实施建议。