简介：【摘要】目的：探讨穴位按摩结合深层肌肉刺激（deep muscle stimulator，以下简称DMS）在居家康复领域对脑卒中偏瘫患者的康复治疗效果。方法：选取我院康复医学科居家康复脑卒中偏瘫患者为研究对象，随机分为观察组和对照组。两组均开展常规康复训练手法，观察组在此基础上联合穴位按摩和DMS疗法。治疗前及治疗

简介：摘要目的观察分析深层蚕食性角膜溃疡患者应用多层羊膜移植术治疗的临床效果。方法选取我院2009年01月~2013年12月收治的30例（34只眼）深层蚕食性角膜溃疡患者，全部患者均行多层羊膜移植术治疗，观察和分析临床治疗效果。结果1~3次多层羊膜移植术后，全部患者均治愈；术后1、2个月视力较术前明显改善（P<0.05）；随访期间，无一例患者复发角膜溃疡，未出现眼结膜充血、羊膜排斥反应、翼状胬肉等。结论在深层蚕食性角膜溃疡临床治疗中，多层羊膜移植术具有并发症少、恢复快、治愈率高等优势，可明显改善患者视力，促进溃疡面恢复，从而减轻患者痛苦，提高患者生活质量，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：分析需要层次论下的心理护理在肺癌伽马刀放疗患者中的应用价值。方法：选择我院于2022.3-2023.3月，1年内收治的76例肺癌伽马刀放疗患者，将所有患者随机分组为对照组（38例，采用常规方法护理）和观察组（38例，实施需要层次论下的心理护理干预）。结果：观察组HAMA焦虑评分、HAMD抑郁评分均明显低于对照组，观察组治疗依从性、护理满意度均明显高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：对肺癌患者实施伽马刀放疗时，需要层次论下的心理护理干预可显著改善患者心理状态，提高治疗依从性，提升护理满意度，有较高应用价值。

简介：[目的]调查ICU护士的专业培训需求，探讨不同层次对ICU护士的专业培训需求的影响。[方法]采用横断面描述性的设计方法，于2008年2月～2008年3月对我国16家三甲综合医院ICU病房的622名护士进行问卷调查。[结果]ICU护士的专业培训需求评分2．20分±0．63分，表示ICU护士对专业培训处于需要水平；单因素方差分析显示不同ICU层次护士的专业培训需求不同，多元回归分析显示不同层次是ICU护士的专业培训需求的影响因素。[结论]ICU护士对专业培训处于需要水平，ICU护士专业培训内容应针对ICU护士的不同层次。

简介：摘要目的探讨分层次教学模式与护理量化表联合应用于临床带教中的效果。方法随机将我院60名临床实习护生分为研究组和对照组，每组30人。对照组应用传统带教法进行带教；研究组根据护生的学历、知识水平等不同分层次进行带教，并在教学过程中采用护理量化表对护生进行跟踪评价。结果研究组在理论知识、技能操作、医德医风、健康教育四个方面的综合成绩评分均显著优于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)；研究组对临床带教满意度显著高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论分层次教学模式与护理量化表联合应用于临床带教能够根据护生的不同层次水平，细化教学目标，规范带教程序，做到了因材施教的同时发挥了护生的主动性和创造性，从而全面提高了带教质量，值得在临床护理教学中广泛推广应用。

简介：摘要目的构建医科院校英语分层多元课程体系，提升医学生在医学专业领域的英语综合运用能力，为双语或全英文医学专业教学做铺垫。方法通过专家咨询构建医科院校大学英语课程体系，然后利用问卷和访谈方式，采集7名长期在医学院校从事大学英语教学的专家指标打分意见，运用层次分析法得出各门课程的专家权重。结果学术论文写作、国际学术交流、跨文化交际、医学英语听说、医学论文写作的综合权重分别位于方案层所有指标的前5位；综合英语2的综合权重排序为第6位；四级考核的综合权重排序为第8位。结论通用英语在医科院校仍然必修，但是可适当压低权重，根据学生不同的英语能力设定多样化的起点；同时辅以等级考试，以推动双语或全英文教学准入标准的衔接；跨文化课程板块在医科院校不纳入主科，主要以选修课为主，以增加医科院校英语课程内涵建设；但是跨文化交际能力的培养必不可少，可以融入到其他课程板块之中。

简介：【摘要】目的：讨论分层次,分阶段护理带教模式在妇产科护理带教中的应用效果。方法：选取我院妇产科门诊在2021年3月至2023年3月的80名实习护生，随机分组各40名，比较对照组（施以传统教学模式）、研究组（施以分层次,分阶段护理带教模式）的带教结果。结果：干预前两组的考核成绩比较差异不明显，P＞0.05。干预后的考核成绩高于干预前，P＜0.05。干预后研究组的考核成绩高于对照组，P＜0.05。研究组的带教满意度（97.50%）高于对照组（85.00%），P＜0.05。结论：施行分层次,分阶段的护理带教模式，可提高妇产科门诊的护理带教成效。

简介：【摘要】 目的 研究分层次护理模式下规范化培训对于艾滋病护理人员的影响。方法 研究开展起止时间为2020年1月－2021年12月，筛选50例艾滋病护理人员参与研究。根据病区不同进行分组，各25例。对照组护理人员接受常规培训后开展护理工作，观察组护理人员则接受分层次模式规范培训后开展护理服务，对比护理工作质量及对患者的影响。结果 观察组护理人员技术水平、理论知识、综合能力、心理一致感评分均高于对照组（P

简介：【摘要】目的 对分层次护理模式下规范化培训在艾滋病护理人员培训中的应用作用展开研究。方法 研究对象为我院50例艾滋病护理人员，不同的艾滋病护理培训方式进行分组，对照组25例使用常规培训，观察组25例则对分层次护理模式下的规范化培训进行应用，对比两组培训效果。结果 对比发现观察组经培训后护理人员的责任价值感评分与护理工作质量评分均显著高于对照组。（P＜0.05）结论 分层次护理模式下规范化培训的使用可以有效提高艾滋病护理人员的护理服务质量与护理服务态度，与此同时对护理人员价值感的提升也有一定作用。

简介：摘要 目的：应用MyotonPro 数字化肌肉状态检测仪评定深层肌肉刺激仪对颈肩 痛患者斜方肌张力和硬度变化，并评价其对疼痛指数的影响。方法：招募 60 例 广东药科大学在读的颈肩痛受试者，随机分为观察组和对照组，各 30 例。两组 受试者均接受常规康复训练。此外，治疗组受试者给予 DMS 治疗，对照组受试者 给予安慰性 DMS 治疗。每天治疗一次，每次 10min,每周治疗 5 次，持续治疗 2 周。两组患者均正常上学和日常生活活动。结果：治疗前，两组患者一般资料及 VAS 疼痛评 分、斜方肌 F 值、S 值无统计学差异 (P＞0.05) 。治疗后，两组患者 VAS 疼痛 评分、斜方肌 F、S 值均比治疗前降低，有统计学差异 (P＜0.05) 。治疗后，治 疗组 VAS 疼痛评分、斜方肌 F 值、S 值与对照组相比降低更明显，有统计学差异               (P＜0.05) 。结论：深层肌肉刺激结合常规康复训练可有效缓解颈肩部肌肉疼 痛，降低肌肉张力及硬度。

简介：摘要目的探索深层学习策略在医学生职业认同与胜任力之间的中介作用。方法选择四川大学华西临床医学院2018级五年制临床医学专业212名学生作为研究对象，进行职业认同、深层学习策略和胜任力问卷调查，采用Pearson相关分析探究各潜变量间的相关关系，假设作用路径并利用结构方程模型验证。结果医学生的胜任力、职业认同和深层学习策略评分分别为(66.38±11.67)分、(12.68±2.32)分和(43.97±6.43)分。职业认同与胜任力呈正相关(r＝0.50)，深层学习策略与胜任力呈正相关(r＝0.51)，职业认同与深层学习策略呈正相关(r＝0.34)，其差异均具有统计学意义(均P<0.001)。职业认同和深层学习策略均对胜任力存在直接正向作用(β＝0.39、0.41，均P<0.001)，职业认同对深层学习策略存在直接正向作用(β＝0.28，P<0.001)，职业认同经过深层学习策略对胜任力存在间接正向作用(β＝0.12，P<0.001)。结论深层学习策略能够中介医学生职业认同对胜任力的作用路径，可以通过提高医学生职业认同水平，培养深层学习策略，实现早期对临床医学专业学生的胜任力导向。

简介：【摘要】目的 探究深层肌肉刺激联合腰背肌功能锻炼治疗腰背肌筋膜炎的疗效观察。方法 选择2022年9月至2023年12月于我院康复医学科就诊的92例腰肌筋膜炎患者患者为研究对象，按照随机数字表法分为观察组和对照组，每组各46例。对照组给予深层肌肉刺激，观察组在对照组基础上联合腰背肌功能锻炼。比较2组治疗前后疼痛视觉模拟评分法 (VAS) 评分、Oswestry功能障碍指数, 比较2组疗效。结果 干预后，观察组的VAS评分、Oswestry功能障碍指数显著低于对照组（P<0.05）；治疗有效率显著高于对照组（P<0.05）。结论 将深层肌肉刺激联合腰背肌功能锻炼应用于腰背肌筋膜炎患者治疗中，可缓解疼痛, 改善功能障碍，提高治疗效果，值得推广应用。

简介：摘要随着危重症医学的发展和心肺疾病患者人数的增加，我国的呼吸治疗蓬勃发展。本文主要介绍我国呼吸治疗不同层次人才培养情况，包括本科为主的学历教育培养；硕士/博士高层次人才培养；高职高专为主的应用型临床技能人才培养；行业学会单修培训班和在职培训为主的转型技能培训；规范化培训为主的毕业后教育培养的多层次培养体系的教育实践及对未来中国呼吸治疗向多元化和专业化发展的展望。

简介：抓教育　重落实　使戒烟活动向高层次发展沈阳军区第２１１医院我院是沈阳军区的一所中心医院。目前，全院４０多个科室、门诊部及机关办公室均达到了无烟单位的标准，在军队医院中率先成为“中国吸烟与健康协会”的集体会员。我们的主要做法有以下几点：抓教育，形成戒烟...

简介：摘要当今社会，医学科学技术迅猛发展，护理学科的内涵和外延不断扩展，人们的健康需求日益增长，对护士的知识和技能提出了严峻考验，对在职护士进行有效培训是护理管理者面临的紧迫任务。而ICU是危重症病人集中监护和治疗的重要场所,ICU监护人员质量的优劣对病人的转归有直接影响。我院ICU科从2011年至2014年对该科室护理人员进行分层次培训，严格按照专业化培养，发展ICU专业化高级护理人员。

简介：

简介：摘要目的探究分层次管理在临床护理管理中的应用价值。方法选取74例我院专业护理人员，分为观察组和对照组进行试验。观察组实行分层次管理法的方式，对照组采取传统管理模式，对两组护理人员管理前的理论知识、操作技能的考核成绩进行比较观察（P＞0.05）。结果观察组护理人员在工作压力方面低于对照组、工作满意度以及护理质量方面均优于对照组（P＜0.05）。结论使用分层次的管理方式在临床护理管理中，效果明显优于传统管理模式，建议临床继续推广使用。

简介：摘要美国著名心理学家马斯洛（Maslow，AH）认为，人类的需要是分层次的，从低到高依次为生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要1。人的社会活动是不断追求其需要实现的过程。乳腺癌作为常见的恶性肿瘤之一，已严重影响了妇女的身心健康，甚至危及生命，手术加放、化疗被认为是目前最有效的治疗方法，其中乳腺癌根治术对形体破坏性大，使许多妇女失去了女性性征，因此在整个就医过程中存在着一些特殊的生理、心理问题。笔者在乳腺癌的术后护理中将专科护理与心理护理相结合，重点运用马斯洛的需要层次理论来解决患者的身心问题，满足患者的需要，取得了满意的效果。

简介：某病房收住了一位患轻度脑梗塞的老干部,护士出于对他的爱护,将其安置在单独套间,门外挂着“谢绝探视”的牌子,门口有专人把守,每日由专职护士照顾。1个月后患者因脑梗塞引起的症状基本消除,却出现了动作失调、思维混乱、生活不能自理等类似老年性痴呆的症状。经心理医生检查,确认为典型的“活动剥夺”症,建议指导患者自理,让其自由活动和会客,不久患者康复出院。从哲学角度来看,此案例中的护士在思想方法上违反了反向的层次渐进性思维原则,而这也正是本期要讨论的哲学思维原则。

简介：笔者根据学生生源情况，对不同层次的学生，在生物化学教学中采用不同的教学方法，使教与学有机地结合．理论与实际相结合。这样有利于教师自身素质的提高，同时也加强了师生问的沟通，调动了学生学习的兴趣。增强了学生学习的自信心，培养了学生分析问题、解决问题的能力。