简介：音乐是一门艺术,并且是一门为广大人民百姓所喜爱的艺术,因此报考音乐专业的大学生人数也在逐年增多.高校音乐教育在国民音乐教育中发挥着重要的风向标作用,它是音乐教育的先锋,我国的音乐教育改革也是从高校音乐教育开始.而当前,在新的形势下,高校专业音乐教育亟需继续加快改革的步伐,重新定位人才培养目标,转变创新型人才培养模式,构建实践型课程教学体系,将培养人才的实践能力作为重点.本文主要结合当前社会需要和高校音乐教育的实际对专业音乐教育人才培养模式的创新与实践进行了研究讨论.

简介：意大利、德国的音乐人才培养具有百年以上的历史。本文通过对这两个国家音乐学院的发展、音乐教育课程设置的特色及考核体系来对位探讨我国音乐人才培养体系。它们成熟的模式在课程构建及教育体系、课程内容、课程形式到考评体系都给我们以启示和借鉴。

简介：文章回顾了我国民族唱法三类人才培养模式,并对三类唱法的人才培养模式成效及基本特色进行分析后发现,当前我国民族唱法专业教学因为偏重吸收美声唱法技巧,致使人才培养模式趋于单一化。民族唱法教学的发展,不仅要借鉴美声唱法,更要突出吸收中国戏曲唱法、曲艺唱法、传统民歌唱法和众多少数民族民歌唱法的精髓,从而培养出符合当代中国人审美传统的民族特色鲜明的歌唱人才。

简介：这是我们从中国乐器网上一篇文章中节选的。杨鸣教授的这番话主要是针对中国钢琴制造业讲的，但编者认为，它不仅对于我们正确认识钢琴，特别是中国钢琴很有价值，同时对于“小演奏家”们了解钢琴文化，学会正确评判钢琴品质，正确认识中国钢琴也不无帮助。特别是对于我们正确选购钢琴更有指导意义。

简介：中国钢琴音乐经过一个多世纪的发展，在创作和演奏上都形成了鲜明的特点，具有明显的民族化特征。它以新颖的写作手法，浓郁的民族特色表达了本土的思想感情、审美意识和风格、意蕴。本文对钢琴曲《生旦净末丑》的创作特征进行多角度剖析，探寻作曲家如何将现代技法与戏曲之间的契合点进行创造发挥，以展示钢琴音乐的神韵和民族音乐的独特魅力。

简介：在20世纪众多作曲家之中，威伯恩在节奏方面的创造性是举世瞩目的。特别是他的“节奏比例模式”，使传统节奏发生了质变，并为后来的节奏序列化和整体序列写作，提供了重要的前提和基础。文章以威伯恩早期自由无调性时期的两部管弦乐作品《六首管弦乐小品》Op．6和《五首管弦乐小品》Op．10为对象，从“节奏细胞”的形成以及关系原则着手进行剖析，挖掘、揭示作品中节奏的组织方式；并进一步用作品文本说明、论证节奏细胞的变值发展手法与节奏细胞的谱面组成方式；最后总结出威伯恩早期管弦乐作品中的节奏特征以及对作者晚期节奏风格产生的影响。

简介：在继往开来的创造中展现的十二音序列技法（上）──贝尔格《小提琴协奏曲》创作研究杨儒怀引言《小提琴协奏曲》是贝尔格在１９３５年４月把正在写作并将近完成的歌剧《露露》果断地中止下来的情况下开始写作的。在这以前贝尔格也曾允诺过美国小提琴家Ｌ·克拉斯纳尔在５...

简介：由《晋书》记载的＂泰始笛＂可知,我国魏晋时期就已流行六孔竖吹之笛。这种前五孔后一孔的形制,奠定了＂工尺谱＂形成的实践基础。而各类＂俗字谱字＂本身实际是一种记录管乐孔位或弦乐弦序把位的符号,＂半字谱＂则是对完整＂俗字＂的简化。随着后世俗乐发展,这种六孔竖吹之笛的孔位谱字逐渐取代其他谱字,形成明清时期的＂工尺谱＂,以适应其他乐器或人声唱奏之需要。

简介：我的第一个采访对象,是法国的艾斯康德先生,他是评委中最年轻的一位,风度翩翩,颇具绅士气派.从采访一开始,我就深深觉得,艾斯康德先生不愧是一位音乐节的职业总策划与艺术总监.他十分健谈,也很善于清晰明了地表达自己的观点.

简介：钢琴课是艺术幼儿师范学校学生的主修课,是作为未来音乐教师的师范生必修的基础课,无论是小学还是幼儿园的音乐课都离不开钢琴.21世纪是知识经济时代,信息时代,这个时代的最大特征是高科技的迅猛发展,人才成了国家实力的决定因素.随着人的学习、思维、工作、生活方式的变化,教育教学的模式、培养方法和手段也都发生了相应的变化,因此,教育教学改革势在必行,迫在眉睫.对于从事培养基础音乐教育师资的艺术幼儿师范学校来说,计算机辅助教学手段还是一门新兴学科,运用多媒体辅助钢琴教学,已成为艺术幼儿师范学校钢琴教师的新课题.通过几年来在钢琴教学改革实践中的摸索,笔者感到将计算机辅助教学手段运用到钢琴教学中有诸多益处.

简介：慕课（MOOC）是借助现代化教育教学技术展开的在线课程开发模式。慕课在国内的广泛采用和推广对地方本科院校声乐教学模式改革产生了深远的影响。慕课不仅扩大了声乐课程的影响范围,而且改变了传统声乐教学的授课形式,从而尊重了学生在课堂教学中的主体地位,促进了教师和学生之间的互动。本文结合声乐教学实践,阐述了慕课在地方本科院校声乐教学改革过程中的积极作用,并探讨了＂慕课＂背景下地方本科院校声乐教学模式改革的具体措施。

简介：<正>传统意义上,经典指传统的具有权威性的著作,经过时间的汰择而留存下来的,在审美上达到了艺术的极致,在形式上具有典范、法则、准则的权威性作品。但自20世纪70年代始,"经典"的概念遭到西方理论界的质疑,引起了学界的争论,人们认为"经典"从来就不是纯粹的审美建构,它是一个历时概念,裹杂着复杂的意识形态,从某种意义上说是文化权利博弈的结果,"是在不同时代不同地

简介：第二章琴坛儿女小女苦学打功底大洋彼岸寄梦圆我的小女蒋丹文出生于1970年．虽然比起哥哥逸文出生时生活条件好一些，但又赶上“文革”的动荡年代，她母亲怀她五六个月时还在舞台上为排演诗词歌舞而奔跑。丹文出生后仍由奶奶起名，她长得可爱，生性活泼，因此十分招人喜欢。由于她的乖巧，因此自小到大没有挨过家人一个指头，看到她就像看到了灿烂的阳光一样，没有了忧虑，没有了烦恼。可爱的小丹文的确给家里带来了许多快乐。

简介：关于音乐的内涵历来有不同的理解。这里作者用“特殊内涵”与“非特殊内涵”的概念阐述了自己的观点。通过理论上的探讨和大量实例的分析，指出“音乐的非特殊内涵”是外在事物在音乐中的反映，而“音乐的特殊内涵”是只有音乐艺术固有的内涵，即音乐诸元素的审美和谐。两种内涵或协调或矛盾地结合在一起，而处于矛盾时所产生的艺术效果更为强烈。因此，是在理论和实践上深化了对音乐“自律论”与“他律论”的问题研究。

简介：近日，一场激动人心的另类古典音乐盛会在青岛完美上演。来自克罗地亚的著名钢琴家马克西姆·姆尔维察为听众献上了一场另类的古典钢琴音乐艺术盛宴。

简介：随着新课程实验的不断推进,课程评价已越来越成为课程实施中的突出问题.课程评价内容丰富、形式多样,在众多的评价要素中,有关对学习评价的探索和研究更显得重要和迫切."评什么,怎样评",直接关系到教师教学方式和学习方式的转变,关系到素质教育的实施进程.因此积极打破技能测试产主的传统评价方式,构建具有学科特色的课程评价体系,这既是本次课程改革的重要目标,也是保证新课程实验顺利实施的重要环节.科学的评价体系和方法可使用权广大学生在课改实验中能正确认识自我,及时调整学习过程,建立学习信心,从中获得全面发展.

简介：

简介：同志们：今天是我们第十八个教师节。借这个大会向你们并通过你们向所有在教育战线上辛勤耕耘的老师们，表示衷心的祝贺!祝贺教师节!(掌声，30秒)也感谢中央音乐学院为教师节举行了这样一个高水平的、令人感到非常优美的、艺术享受的晚会，来庆祝这个教师节。我代表刘琪市长、孙家政副部长等今天来的其他领导同志，向同志们表示感谢。(掌声)同志们，今天我还专门邀请了59所大学的校长和党委书记一起来参加这个的晚会，我想这是有非常特殊的意义的。

简介：我校地处北仑区．过去那里曾有侨乡之誉。因此，当地群众较早地接触了西方文化。自改革开放以后，广大群众较早过上了小康生活，普遍对精神生活有较高的追求。

简介：青木关，位于重庆城西北50公里处的宝峰山口，原巴县与璧山县交界，是老成渝公路的隘口与驿站。因两山形成险要的隘口，山林葱绿而得名。数百年来，这里一直被誉为“重庆第一关口”。