简介：摘要随着电梯在人们的生产生活中应用日益增多，人们对电梯安全问题越来越重视。电梯的使用有规定的安全距离、安全防护，如果安全距离不能得到满足，

简介：摘要随着社会的发展和经济的繁荣，城市中高层建筑越来越多，电梯作为高层建筑必备的特种设备，与人们的日常生活关系越来越密切，电梯的安全性必然更加受到人们的重视。根据TSGT7001-2009《电梯监督检验和定期检验规则—曳引与强制驱动电梯》开展电梯的定期检验和监督检验工作1。其中3.2项是对曳引电梯井道安全空间的检验，轿顶安全空间是对轿顶设备及维护保养和人员的安全的保护，保证轿顶安全空间是维护特种设备安全运行的必不可少的条件，结合检规的具体要求，对曳引驱动电梯顶部空间的要求具体分为两个部分，一是当对重完全压在缓冲器上时，应该满足的四个条件；二是当轿厢完全压在缓冲器上时，对对重导轨制导行程的要求2。本文根据电梯参数以及现场实际测量的数据，结合检规要求，测算该电梯轿厢顶部的安全空间，为提高大家认识电梯和检验电梯的工作能力提供一定的支持。

简介：岸边集装箱起重机（桥吊）上的电梯，由于常年受到海风的侵扰，比较容易发生事故，由于其特殊的工作环境，桥吊电梯必须拥有极强的抗风能力，被国家列为特种作业设备。本文将对桥吊SSD型电梯如何降低故障，消除安全隐患以及现阶段桥吊电梯防风措施的改进做出研究。

简介：摘要电梯检验工作是一项高危险的工作,电梯检验工作人员要针对电梯的各方面分析,结合自己的工作经验,对在检验电梯的过程中的安全防护方法进行研究总结。望给相关工作者借鉴。

简介：摘要电梯层门结构的稳定性和可靠性是非常重要的，是保证乘客安全的主要结构部件之一。据统计，超过7成的电梯意外伤害事故都是因门系统出现故障而造成的，从而威胁着人们的生命安全。因此，相关电梯企业必须要重点关注产品质量问题，以减少或避免门系统的安全事故发生。

简介：摘要本文主要阐述了限速器和安全钳的结构特征和工作原理，并分析了电梯检验中限速器-安全钳联动试验中一些常见的故障的原因，并提出了一些维护保养和检验建议。保障限速器-安全钳系统的有效性有利于提高电梯正常运行的可靠性和安全性，降低电梯事故发生几率。

简介：摘要电梯是高层建筑物中垂直运输交通的专用设备，是一种对人身安全关系重大的特种设备。电梯的安全运行要求电梯对进行经常性维护保养，若管理不善,没有专业的、完善的维修保养，有可能诱发恶性安全事故,造成生命财产的意外损失。因此，加强电梯设备的预防维修及长期保养，减少故障和停梯时间，使电梯经常处于良好的技术状态，是一项经常性的、十分重要的工作。只有电梯的使用单位和维修保养单位共同按照国家的现行规范做好电梯的日常管理和维护保养工作,才能减少和避免发生电梯事故。本文分析了使用单位对电梯进行有效的管理方法。

简介：G·波利亚在《怎样解题》一文中指出:'题目一旦获解,就立刻产生情感上的满足,恰好错过了提高的机会.事实上,没有一道题可以解决得十全十美,总会剩下一些工作要做.经过充分的探讨与总结,我们总会有新的发现,而且在多数情况下,都能提高自己对这个问题的认识.'引例(西宁)如图1,已知正方形ABCD的边长为3,E、F分别是AB、BC边上的点,且∠EDF=45°,将△DAE绕点D逆时针旋转90°,得到△DCM.若AE=

简介：摘要对电梯进行安全评估，正确地给出其风险项、风险概率，针对性地进行整改，是确保电梯安全的必要手段。文章对智能化检测仪器在电梯安全评估中的应用进行了研究探讨，以供参考。

简介：电梯运行过程中，由于诸多原因导致其轿厢超速、坠落、冲顶事故并不少见。所以，为了能够确保电梯运行安全性，需要在电梯中加装上行超速保护装置。基于此，针对其保护装置的安全部件中的电磁铁可靠性进行分析与评估，具有十分重要的意义。

简介：激发和保持学生的学习初心,是教育的本质,是一线教师上好每节课的关键,有了学习兴趣,学生学起来轻松,教师讲起来愉悦,师生互动,才能做到教学相长.激发初心的关键在于教师角色的转变,站在学生的角度上备课,精心设计导入环节,充分给学生参与课堂的空间和时间,让学生做课堂的主人,老师还要用各种激励方式帮助学生树立自信心,让学生在学习中找到自身价值,不断提升自身能力,体会到学习的快乐.

简介：

简介：说起我的高个子，特别是我的大长腿，真是喜忧参半!从我记事起，就常听到别人说：“哇，这个小丫头多高啊，特别是那两条大长腿哦，能做运动员!”每当听到这些话，我都会特别自豪，美滋滋地想：我一定要长得更高，长大当一名优秀的运动员。

简介：教学个性表现为教师在专业生活中的＂独立之人格、自由之思想、创新之智慧＂。教学个性以引领学生个性发展为旨归,对教师自我实现、学生全面成长、学校特色发展等具有不可估量的文化价值。

简介：美是人类社会特有的产物,是作为主体的人与作为客体的对象物之间的情感交融关系,它与人相生相伴,包含、渗透在人的社会关系、人的需要、人的活动等人的本质构成体系的各个要素之中,与人的本质具有不可分割的内在联系。这也充分体现了美对人的价值意义,表明了美的“属人”性和“为人”性,表明了人是有情感、有美的追求的精神存在物。

简介：教条主义是长期与人类社会相伴随的一种社会现象。人们对教条主义的范畴或概念的阐释及其观点有所不同；教条主义的表现形式是多样化的；教条主义的方法论展现也有自己不同的特征。但“万变不离其宗”，教条主义的本质是相同的，即教条主义始终是以“教条”为依托的一种社会存在；是一种客观唯心主义思想理论形态；是一种不折不扣的形而上学方法论；它对社会和个体会造成各种不同程度的严重危害。

简介：数学的本质在于数学的思维,是用数来揭示规律的学科.本文从几个方面阐述了数学的课堂教学中,怎样展示数学展示思维过程,揭示数学本质,并进一步培养学生数学思维能力,总结数学方法,形成数学思想,提炼数学精神.

简介：谈起妖怪，人们可能会想到闹鬼的古宅，黑夜中的荒郊野岭，古代神话中千奇百怪的超自然生命。但，没人会立刻联想到电梯吧？

简介：宿迁开放大学围绕实施精细管理,提升办学内涵的目标要求,坚持抓实“四带头”,强化党性观念;着力“四拓展”,强化发展意识;谋求“四突破”,强化能力提升;注重“四提升”,强化育人机制;推进“四延伸”,强化服务功能。学校各项工作取得了突出的成绩。他们的经验和做法值得借鉴。

简介：教育是一项促进学生身心健康成长的事业;学校应该是学生愉快学习、生活和成长的乐园;教师应该是最为从容和淡定、最为悠然和安静、最为纯正和优雅、最为阳光和高尚、最善读书和思考,并且引领学生思考和读书的一群智者。那么,如何把＂慢＂融入教学,让＂慢＂成为教学的一种常态呢？