简介：选取2013年2月~2014年12月期间我院收治的68例血糖控制不佳的2型糖尿病患者,分为观察组（n=34）和对照组（n=34）。对照组治疗方案维持不变,观察组在原有基础上加用沙格列汀及吡格列酮。结果：治疗前,两组患者的GLU、2hPG、HbA1c、FINS、FCP、homa-β和homa-IR、Homa-IR（CP）比较无统计学意义（P〉0.05）;治疗后,观察组患者的GLU、2hPG、HbA1c、FINS和homa-IR、Homa-IR（CP）水平降低,FCP、homa-β升高（P〈0.05）;对照组无明显变化（P〉0.05）;FCP显著升高（P〈0.05）;观察组患者的的GLU、2hPG、HbA1c、FINS和homa-IR、Homa-IR（CP）水平低于对照组,FCP、homa-β高于对照组（P〈0.05）;两组不良反应无统计学意义（P〉0.05）。结论：难治性糖尿病患者可以加用沙格列汀吡格列酮治疗安全有效。

简介：摘要目的讨论使用格列美脲联合伏格列波糖对2型糖尿病临床治疗效果。方法选取2016年4月—2017年4月到某院参与治疗2型糖尿病的患者100例，其中男患者60例，女患者40例。将100例患者随机分为两组，分别编号为实验组和对照组，每组患者50例。对照组患者的治疗使用常规治疗方法，患者口服格列美脲,实验组患者的治疗，在患者口服格列美脲的的基础上，使用伏格列波糖对患者进行治疗。结果实验组使用格列美脲联合伏格列波糖对患者进行治疗，治疗有效率为94.00%,对照组患者使用格列美脲对患者进行治疗，治疗有效率为78.00%。实验组患者治疗后患者空腹血糖以及空腹胰岛素和空腹胰岛素抵抗指数，下降趋势明显优于对照组患者。实验组患者治疗满意度为94.00%，对照组患者治疗满意度为72.00%。结论实验组对患者使用格列美脲联合伏格列波糖进行治疗，治疗效果更有效。

简介：摘要：目的：研究达格列净联合西格列汀治疗脆性2型糖尿病的临床效果。方法：自2019年12月起筛选病例，至2021年12月得到脆性2型糖尿病患者共76例，按治疗方法做简单分组，以口服西格列汀片的样本为对照组（n=38）并以联合达格列净治疗的样本为观察组（n=38），针对两组患者的血糖控制情况加以分析。结果：就血糖水平而言，两组在治疗前无显著差异，p＞0.05，而观察组在用药后的FPG、2hHPG及HbAlc水平均显著低于对照组，p＜0.05，分析血糖波动情况之时，观察组在用药后的MODD及PPGE水平均显著低于对照组，p＜0.05。结论：达格列净联合西格列汀治疗脆性2型糖尿病患者的临床疗效明显好于西格列汀单独治疗的效果，患者的血糖水平得到了有效控制且波动相对较小，值得推广。

简介：【摘要】目的：观察2型糖尿病临床应用达格列净联合伏格列波糖治疗的效果。方法：研究时间：2020年9月-2021年11月；参考对象：该时间段内于本院接受治疗的60例2型糖尿病患者作为研究对象，依据抓阄法按1：1比例分为观察组以及对照组；对照组采用伏格列波糖治疗，观察组采用达格列净联合格列波糖治疗，对比两组临床效果和不适反应发生情况。结果：观察组治疗有效率96.67%（29/30），显著高于对照组76.67%（23/30）（P＜0.05）；对照组不适反应总发生率23.33%（7/30）,比观察组不适反应的总发生率3.33%（1/30）低（P＜0.05）。结论：2型糖尿病临床应用达格列净联合伏格列波糖治疗的效果理想，可明显降低不适反应的发生率。

简介：仓颉造字，繁衍了数千年汉语文明的生生不息，也镌刻出一个“人”字所赋予的至简大道。《说文》有云：“人，天地之性最贵者也，此籀文象臂胫之形。”一撇一捺，屹立成凛然于尘世的一臂一胫，人生智慧方跃然其上。

简介：<正>作为学校管理者,校长的重要职责就是相信人、依靠人、发展人,想尽一切方法充分调动人的积极性,进一步有效启动育人工程,我认为其中的要义就是:懂人、识人、提升人。其中懂人是基础,识人是关键,提升人是目的。所谓懂人就是懂得尊重人、相信人和理解人,即对教师自我身份、价值、尊严的认同与尊重。现在中小学教师都是接受过高等教育的有知识、有文化的人,教师

简介：摘要目的分析格列美脲联合利格列汀治疗2型糖尿病合并肥胖的临床效果。方法选取2015年6月至2016年9月到本院就诊的2型糖尿病合并肥胖患者83例，并随机的分为对照组和研究组，对照组40例，研究组43例，给予对照组格列美脲治疗，研究组治疗在格列美脲的基础上加用利格列汀，比较两组治疗后体重、胰岛素以及血糖等情况。结果经治疗后，研究组患者的空腹血糖、体重指数以及餐后2H血糖均低于对照组，组间数据差异较大（p＜0.05），且研究组患者胰岛素抵抗指数及胰岛素分泌指数显著优于对照组（p＜0.05）。结论利格列汀联合格列美脲治疗2型糖尿病合并肥胖效果显著，能够改善患者血糖水平，且有效稳定体重，并促进胰岛素功能恢复。

简介：【摘要】目的： 研究罗格列酮与格列美脲分散片联合应用的合理性及不良反应。方法： 选取本院 2018年 3月 -2019年 3月期间收治的 110例 2型糖尿病 患者进行此次研究，按照数字表法将所有患者均分为参照组和观察组两组，各55例。其中参照组给予格列美脲分散片进行治疗，观察组在参照组的基础上联用罗格列酮进行治疗，对两组患者的治疗效果以及不良反应状况进行分析对比。 结果： 使用格列美脲分散片和罗格列酮进行联合治疗的观察组患者的治疗有效率高于参照组并且组间对比差异显著，具有统计学意义（P<0.05）；两组之间的不良反应状况独臂差异并不显著，不具有统计学意义（ P>0.05）。 结论： 在对2型糖尿病患者所进行的治疗中使用罗格列酮与格列美脲分散片进行联合治疗，其治疗效果非常显著，可以进一步提高治疗有效率，有着推广价值。

简介：[摘要]目的：研究格列美脲联合利格列汀对2型糖尿病合并肥胖患者的治疗效果。方法：选取{2021.2-2023.2}，在我院治疗的112例2型糖尿病合并肥胖患者，采用数字双盲法分组，平均分为观察组与对照组，每组56例，对照组单独实施格列美脲治疗，观察组在对照组基础上，添加利格列汀治疗。对比两组患者血糖、血脂和体重数指标。结果：观察组血糖水平、血脂水平、体重数均低于对照组（P＜0.05）。结论：采用格列美脲联合利格列汀，治疗2型糖尿病合并肥胖患者，有利于改善患者血糖和血脂指标，值得在临床应用。

简介：【摘要】目的：对比格列美脲和格列齐特治疗老年糖尿病患者的价值。方法：选取2021年1月至2021年12月期间来院就诊的98例老年糖尿病患者为研究对象，随机均分为格列美脲组和格列齐特组，分别给予格列美脲治疗和格列齐特治疗，对比两组患者的治疗效果。结果：格列美脲组患者治疗效果明显优于格列齐特组（P＜0.05）。经过治疗，两组患者空腹血糖及糖化血红蛋白均有降低，两组患者空腹血糖情况差异不明显（P＞0.05）。格列美脲组患者的不良反应发生率显著低于格列齐特组（P＜0.05）。结论：两种药物均能起到较好的治疗效果，但格列美脲不良反应更少，用药安全。

简介：【摘要】目的：浅析社区2型糖尿病患者应用达格列净联合西格列汀治疗的临床效果。方法： 本研究选定80例社区2型糖尿病患者为研究样本，均来自于2023年2月-2024年2月，以双模拟法为原则分到两组中，参照组治疗时单独使用达格列净，研究组同时使用西格列汀，对比临床疗效。结果：研究组患者治疗3个月后，HbA1c、2hPG、FPG值不仅低于治疗前，也明显低于参照组，统计学有意义（P＜0.05）。研究组有5.00%的患者出现不良反应，与参照组的10.00%对比组间无差异（P＞0.05）。结论： 社区2型糖尿病患者在临床治疗过程中，将达格列净和西格列汀联合应用能改善疗效，还不会增加不良反应，值得推广应用。

简介：“克隆人”：让人欢喜让人忧本期堂主：张宇（作家）主持人的话：毫无疑问，“克隆羊”的诞生及至克隆技术的出现，将是本世纪末生命科学研究的一个飞跃，亦是本世纪末一个最热门最热烈的话题。在“克隆羊”成功之后，一个很自然的问题就是人是否会抵制复制自身的那种诱惑...

简介：秋雨连绵,好些天不能出钓,钓友们熬不住心痒,就凑到老蒋家说钓鱼过干瘾,竟从上午聊到晚上。老蒋老婆笑话说,知道社会上怎样评价你们吗——游手好闲!大家七嘴八舌的为钓鱼人作辩解。老陈示意大家肃静,说:"游手好闲是游手好闲,但不全面——我们是游手好闲的大忙人。"大家沉寂片刻,咂咂滋味,觉得这是对钓鱼人最准确最精彩的诠释。

简介：预防孩子的牙列不齐，家长可从生活中的饮食结构人手。平日尽量多给孩子吃些富有纤维素的粗粮食物，使咀嚼功能充分发挥并刺激颌骨发育；孩子如果有不良的吮指、舔舌、咬唇习惯，家长应耐心指导并加以纠正。

简介：摘要目的探讨分析正畸治疗法用于口腔修复的效果。方法选取2015年1月至2016年12月期间在我院接受治疗的牙列间隙患者100例，随机分为实验组与对照组。实验组患者50例，以正畸治疗法进行口腔修复治疗；对照组患者50例，以可摘局部义齿法进行口腔修复治疗，比较两组患者的治疗修复效果。结果相比之下，实验组患者的临床效果更佳。其中，实验组患者的咬合程度、口齿发音、外观美化方面均优于对照组患者。结论正畸治疗法可对牙列间隙患者进行有效的修复，使得患者的咬合、发音功能均有所改善，该方法值得在临床上广泛推广，帮助更对患者受益。

简介：钱谦益编纂《列朝诗集》，是以吴中诗学传统为本位的，具有鲜明的地域特质。《列朝诗集》有意识地以流派之中吴中籍诗人的多少，和宗旨纲领是否合于吴中诗学传统，作为标准，来评价和定位明代的各种诗学流派；并且整理出了一条完整的吴中诗学发展脉络，以之为明代文学发展的主线和正脉。

简介：一、全民教育塑造优秀民族素质民族素质的造就,首先是离不开教育。大家知道人生的起步,就是教育的起步,缺乏教育不要说是人才的造就,连基本的社会活动能力恐怕也会变得困难。德意志民族深知教育的重要,所以,他们大力推行全民教育。在德国已实行12年制义务教育,成人

简介：离开北京，奔赴那美丽的异国美酒之乡——波尔多，在这个收获的季节，去亲身体验葡萄酒名庄。

简介：提纲如同是人体的骨骼、房屋的框架．学生在数学学习中，经常会遇到一些难以解决的问题，犹如一座座陡峭的山峰让人望而却步．如果这时列一份解题提纲，明确每一步的目标，逐步击破，难题终将解决．笔者在教学过程中，经常发现学生在解比较复杂的题目时，抓耳挠腮，百思不得其解，只动脑不动笔，这时，教师给予适当的指导，协助学生列一份解题提纲，让其有目标、有方向，就可以减缓难题的坡度，实现问题的解决．

简介：