简介：

简介：五大发展理念是马克思主义中国化的最新理论成果。其中,协调发展既是五大发展理念的重要构成部分,又是持续健康发展的内在要求。深入分析协调发展的哲学意蕴有着深刻的学术意义和鲜明的现实价值。具体而言,协调发展理念集中体现了事物联系的普遍性,旨在实现整体功能的最大化;体现了动态发展的世界观,以发展的眼光看问题;体现了对立统一规律,坚持＂两点论＂与＂重点论＂的有机结合;体现了人民性,以人民的共同富裕为发展目标,并为人的全面而自由地发展创造条件。

简介：促进区域协调发展，是我国改革开放和社会主义现代化建设的战略任务，也是全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会的必然要求。区域协调发展是现阶段我国经济社会发展的艰巨任务。通过分析区域协调发展的基本内涵及重大意义，针对目前我国区域协调发展的障碍，提出对策思考。

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简介：开学之初，七年级思想品德教材（苏教版下册）的第一课是《人类生命的独特性》，本课需要帮助学生初步了解生命的孕育过程，于是我们向生物老师寻求帮助，得到一段录像资料。原以为将这段资料作为补充，可以激发学生的兴趣，填补学生对于这方面知识的空白，也为本节课的学习打下良好的基础。但上完课之后，才发现根本不是这么回事。学生看完录像资料之后，认识变得更加模糊，提出了一些政治老师也无法解决的问题，自然这节课失败了。课后再次向生物老师求教，原来这方面内容在八年级上册的教材中会详细讲述，到时学生自然会明白……

简介：不同的折旧方法将会导致不同的报告利润,并对企业的税收负担、现金流量产生影响.本文主要讨论了企业在具体选择折旧方法时常考虑哪些因素、各种方法间的矛盾如何协调等问题.

简介：坚持职业教育与普通教育协调发展是推动地方经济发展的重要途径，是提高劳动者素质、加快人力资源开发的必然要求，也是拓宽就业渠道、促进劳动就业和再就业的重要举措。近些年，我市按照《职业教育法》、《职业教育条例》等有关规定和要求，始终坚持职业教育与普通教育协调发展这原则，推动职业教育持续、稳定、快速发展，为地方经济建设提供了大批技术人才，从而有力地促进了地区经济快速发展。我们的主要做法如下：

简介：近几年以来,随着＂两基＂目标实现,长沙市教育工作重心下移,将学前教育作为提高人口整体素质的基础工程、作为政府履行教育公共服务的重要职能来抓,取得显著成效。至2010年,全市有幼儿园995所,比2005年增加387所;在园幼儿171646人,比2005年增加6.8万人;学前三年毛入园率88.1%,比2005年提高35.35个百分点;优质幼儿园比例显著提高。

简介：<正>一个单位,一所学校,所要处理的事务很多,如果要分主次轻重的话,恐怕重要的还是要处理好人际关系,特别是学校,她的“生产对象”是人,她的“产品”也是人.所以处理好人际关系,就显得特别重要.人们在日常工作、生活中的交往、协调、沟通、理解形成人际关系.人际关系无时不存在,无

简介：科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，协调发展是科学发展观的基本原则。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（公开征求意见稿）以科学发展观为指导，提出了实现更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，构建体系完备的终身教育，健全充满活力的教育体制5大目标，描绘了教育协调发展的基本状态。

简介：世间万事万物都是相互联系,相互依存的,任何事物都不可能脱离群体而独立存在.一部好的音乐作品往往体现出多方面的协调美--乐曲的旋律美,歌词的语言美,音响的意境美,表演的形体美,演唱的情感美.可见,在声乐的学习中,气流、呼吸、位置、口形、吐字、神态、情感等多方面的配合协调是非常重要的.我结合多年的声乐学习及声乐教学,深深感悟到:协调性是声乐教学的关键.

简介：摘要：本文结合笔者的教学经验对高考语文综合评述提出了两个内容，以便与广大同学分享、交流，希望能给我们的综合评述教学带来一定的帮助。

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简介：常见的骰子是一个正方体（如下图）,六个面上分别有1一6点,相对两面的点数之和都是7.观察一个骰子,看到的所有点数之和最少是1,最多是4＋5＋6=15,那么在1一15中,不可能看到的点数之和是多少？

简介：数学知识结构中,既包括概念、定义、公理、公式,法则、定理等知识,又包含获得数学概念和原理、解决数学问题的数学思想和数学方法,如果把数学的定义、定理、法则、公式等比作计算机的“硬件”,那么数学思想和方法就是计算机的“软件”。而数学思想往往是从数学方法中提炼出来的,更基本、更凝炼、更有应用价值。数学思想是数学的精髓,是知识转化为能力的桥梁,历年中考都非常注重对数学思想的考查,在初中数学总复习中,不仅要全面、扎实、

简介：以课本为线索，归纳《考试说明》中的词汇和相关的搭配、句型，归纳课文类别，跨册复习；以教学大纲为线索复习高考的语法要点，提高学生语境分析能力和理解长句、难句的能力；以高考题型为线索进行专项强化训练；精练与泛练相结合，促进知能转化，提高答题速度；反复攻词汇关；进行考试技巧辅导，争取让学生在考场上正常发挥，促进知识的内化和外化，主动地迎接挑战。

简介：摘要复习是熟练掌握知识的一个重要途径，复习的目的就是巩固已经学习过的知识，并使学生达到能灵活运用所学习的知识，综合解决问题的能力。初中数学总复习是初中数学教学中非常重要的环节，做好初中数学的复习工作，可以巩固学生的基础知识，提高学生的基本技能与方法，同时提高学生分析、解决问题的能力以及实际运用能力。因此初中数学教师应把初三数学总复习工作纳入素质教育轨道上来，将初中所有数学内容系统化、结构化、层次化、条理化，并贯穿复习过程的始终，认真做好总复习教学工作。

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