简介：

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简介：本方法采用一步精制原料和两次煅烧工艺克服了Aman法分步精制原料和三次煅烧等现有工艺路线长，能耗高、生产成本高等不足。将煅烧温度分为：600—800℃轻烧、800-1200℃重烧、1200—1800℃死烧三个温度段，可以分别制得高纯的轻质、重质的氧化镁和镁砂。大幅度地减少了工艺路线、生产周期和生产成本，它成功地解决了从原料直接生产氧化镁的技术难题，创造了氧化镁生产的又一方法。

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简介：题录组合物含(A)热塑树脂粉，(B)平均粒径比(A)小的有机粉末。以这种组合物为原料，用流化床法制得涂料。例如，将铁板加热，浸入以该组合物为流体得流化床中，组合物包含100份DaimidZ2073A(平均粒径150μm)和7份三聚氰胺磷酸酯(平均粒径1μm)，然后暴露在空气中2分钟，冷却后的铁板其涂层呈现浮雕图纹。

简介：本发明涉及一种耐火材料的生产方法。先将硼酸粉、钛自粉混合均匀，在200～600℃处理，制成混合粉；然后将所制的混合粉、氧化镁细粉、金属铝粉、刚玉在混合机中混合，加入甘油或酚醛树脂为结合荆，成型，在80～120℃下烘干，然后放入炉内埋炭处理，处理温度为1000～1600℃，保温时间1～5h，自然升温。本发明制造出的新型复合材料具有良好的热震稳定性、抗侵蚀性和耐磨性及成本低的特点。

简介：文章论述了建筑环境与设备工程专业（以下简称建环专业）专业英语课程建设和改革中，教学内容组织和教学过程的实施思路与实践。从专业特点、学科特点出发，合理安排教学内容，形成教学体系，改革教学方法，采样多种形式的授课方式，全方位提高学生专业英语水平。实践证明，专业英语能够提高学生对专业知识的理解和认识能力，加强沟通能力，掌握用英语工具表达专业知识的能力。

简介：一篇附有138份参考文献的综述，论述了PC和DSPC生物合成的生化途径极其调节方法。

简介：本发明涉及一种用等离子体法制备纳米氮杂氧化钛的方法。该方法是：将纳米二氧化钛放入微波等离子体发生装置中，抽真空后，通氮气至微波等离子体发生装置内并产生氮等离子体处理纳米二氧化钛，来制备纳米氮杂氧化钛，制得的纳米氮杂氧化钛具有比纳米二氧化钛更好的光催化性能。该方法的特点是反应时间短、反应温度低、无需催化剂。

简介：国内采用浓缩磷酸法生产的粉状磷酸一铵普遍存在结块缺陷，云南三环化工有限公司通过技术攻关解决了此问题。文章对粉状磷酸一铵结块的原因进行了分析，介绍了试验研究情况，解决结块的方法和运用到工业生产后取得的效果。

简介：介绍了从氟化烃／氯化氢混合气体分离并回收氯化烃和氯化氢的方法，由于可能产生共沸混合物或类共沸混合物，不能用常压蒸馏方法分离这种混合物。本发明方法是使混合气通过半渗透膜，分离成贫氟化烃和富氟化烃相，再分别进行蒸馏，进一步分离。

简介：本发明涉及一种无机微孔磷酸镍钴类分子筛材料及其合成方法，属于分子筛材料领域。该材料的化学组成式可表示为：Col8xNit18—18x）（HP04）14（OH）3F9（H30，NH4）4，X为Co的摩尔分数nco／（nco＋nNi），且x=0．10～0．50。通过以镍的无机、有机金属盐为镍源，钴的无机、有机金属盐为钴源，乙二胺、氨水为模板剂，正磷酸为磷源，氢氟酸为矿化剂按氧化物分子比配比搅拌混合均匀制得初始溶胶凝胶混合物，后经晶化，分离，洗涤，干燥制得该材料。

简介：换热网络优化改造属于混合整数非线性规划问题,存在非凸、多极值和离散的特点。应用经典的数学优化方法很难获得全局最优值。本文采用混合遗传算法对换热网络优化改造目标函数进行优化求解,并基于换热网络热负荷平衡原则,在换热网络优化改造的基础上,提出了控制换热网络稳定运行方案,并确定了换热网络稳定运行可调范围。

简介：本文是作者学习ＭＢＡ案例教学方法后在多媒体教室上新闻写作课的一份教案式论文。全文围绕着通讯《宁波人出门更容易了》的写作，阐述了分析情况、采访调查、构思作品、执笔写作的全过程，其中穿插介绍了ＭＢＡ案例教学的主要观点和方法。整个教学过程的目的是让学生将掌握的知识转化为能力，真正学会写作的本领。

简介：二氧化氯制剂产品最重要的品质，归根结蒂是溶液中二氧化氯的浓度。其中包括两个问题：1、能达到多高的浓度？2、一定的浓度能维持多长时间？第一个问题是活化剂转化率问题。第二个问题是溶液的稳定性问题。能达到足够的浓度固然是一个重要的基础，而若不能令一定的浓度维持足够的时间，那么，一个短暂的浓度仍然没有实际意义。因此，二氧化氯溶液的稳定性一直是研究者们倾注心血的课题。

简介：4月1日,集团公司团委召开2011年度工作会议暨"五四"表彰大会。会议回顾了2010年度公司团委工作,提出了2011年团委工作意见。集团公司党委副书记陶自平到会并作重要讲话,集团公司团委书记黄建红作了题为《围绕企业中心,夯实组织基础,服务青年成长,为杭氧新一轮战略性发展而努力》的工作报告。此次还采用了视

简介：所谓RACES大学英语范式教学，即突出强调在教学过程中五种类型学习模式的有机结合：Researching（研究型）、Autonomous（自主型）、Cooperative（合作型）、E-learning（网络学习型）、Sustainable（可持续型）。这些教学模式，不仅传授学生语言知识和文化知识，尤其注重对大学生批判性思维的培养和引导。本文以培养大学生批判性思维能力的目标出发，结合大学英语教学实例，分析可以通过强调教师在学习过程中的协调和指导作用，促进学生的独立思考能力；科学设计教学程序，结合解决现实问题，激发学生学习动机，提升批判思维能力；推进社会化合作型学习，强调学习的创造探索过程，激发和培养大学生的批判性思维。

简介：语言学家克拉申教授的可理解性输入假说是二语习得的重要理论之一。本文以Krashen语言输入假说为理论依据，调查多媒体课件在外语教学中的应用现状，找到不足之处，通过阐释该理论对多媒体课件外语教学的启示，提出优化外语教学的策略。

简介：本文从企业感受价值定价的必然性出发，讨论了以下三个方面：1．如何理解顾客的感受价值；2．感受价值定价中出现的问题；3．如何促进顾客感受价值。通过论述，文章旨在证明：在市场条件下，企业要满足顾客的需要并发展壮大自身，就必须采取感受价值定价策略。

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