简介:摘要目的探讨限制性液体复苏治疗急性低溶血性休克的疗效观察。方法将68例此类患者随机分为对照组20例、观察组48例。对照组采取积极容量复苏方案;观察组复苏早期采取限制性液体复苏方案,制止继续出血或失液后,再行积极容量复苏。结果观察组抢救成功率明显高于对照组(86.7%vs60%,P<0.05),低体温、ARDS和MODS的发生率均低于对照组(12.9%vs22%,15.7%vs42%,18.6%vs40%,P<0.05),差异具有统计学意义。观察组实际住院天数明显短于对照组(P<0.05)。结论对急性低血溶性休克患者,抢救初期实行限制性液体复苏能有效地维持重要脏器的血流灌注,降低并发症的发生,提高成功率。
简介:摘要目的探讨充气式保温毯围术期保暖对小儿全麻复苏质量的影响。方法选择120例择期全麻手术的患儿,随机平均分为2组。A组患儿围术期使用充气式保温毯保温,B组患儿围术期使用常规覆盖法保温。记录两组患儿的手术时间、出血量、拔管时间、苏醒时间、苏醒躁动和苏醒躁动情况。在进入复苏室前(T0)、进入复苏室后5分钟(T1)、10分钟(T2)、15分钟(T3)、20分钟(T4)、25分钟(T5)、30分钟(T6)7个时点记录患儿体温及Steward苏醒评分。结果与B组比较,A组拔管时间和苏醒时间显著缩短,苏醒躁动发生率显著降低(P<0.05)。A组T2至T5时点Steward评分显著优于B组(P<0.05)。结论充气式保温毯围术期保暖可以缩短小儿全麻术后的复苏时间,提高复苏质量。
简介:自"二战"结束至20世纪80年代,第一轮发展权的演变历程呈现出兴盛和衰退的波动性轨迹。其生存现状集中表现为:以《发展权利宣言》为中心的国际法律文件构成了发展权的直接法律渊源,而国际发展法在本质上属于一种国际软法。在立论依据方面,发展权的实体内涵是公平发展,程序内涵是开放发展。同时,发展中国家提出了不可或缺性理论、生成性理论和综合性理论等理论支撑。在驳论依据方面,以美国为首的西方发达国家对发展权和国际发展法提出了激进现实主义的批判或悲观保守主义的怀疑。在全球治理以及2015后发展进程的战略背景下,第二轮发展权的复苏是可欲的,但复兴是未知的。
简介:摘要目的探讨分析心脏骤停复苏后低温林格液诱导亚低温治疗与护理措施。方法对2012年1月至2015年1月我院收治的40例心脏骤停复苏后患者的临床资料进行回顾性分析,随机分为观察组与对照组,各20例。观察组患者在恢复自主循环之后,马上静脉输注4℃的林格液诱导降温,让患者体温降到32-34℃之间;对照组患者给予传统体外降温法诱导降温;两组患者都用亚低温治疗仪维持24小时之后缓慢恢复体温;在治疗的同时,给予有效的护理干预。观察对比两组患者达到目标温度的时间及并发症情况。结果观察组患者达到目标温度的时间明显少于对照组,并且达到人数较多,两组对比差异显著(P<0.05),具有统计学意义;观察组患者并发症发生率为10%明显低于对照组的50%,两组对比差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论对心脏骤停复苏后患者实施低温林格液诱导低温治疗与护理具有很好的临床效果,通过患者生命体征观察护理、并发症预防护理措施的落实,可以促使患者快速康复,具有很高的临床应用价值。
简介:摘要目的对不同的口腔操作时间对老年患者血压的影响进行调查。方法选择我院2014年4月-2015年4月间54例进行口腔操作治疗的患者,按照患者是否存在高血压疾病将患者分为两组,一组为观察组(高血压组),一组为对照组(正常组),调查患者不同治疗时间血压的波动情况。结果两组患者治疗前、治疗后10min,舒张压、收缩压比较存在明显差异,P<0.05;但两组患者治疗后30min、45min、60min,舒张压和收缩压比较并无明显差异,P>0.05;且两组患者治疗后30min、45min、60min的血压与治疗前和治疗前10min比较明显升高,P<0.05。结论无论是否为高血压患者,长时间的口腔操作治疗都会使患者血压增高。
简介:摘要目的分析B超引导操作无痛人流手术的临床效果。方法选取我院112例无痛人流手术治疗患者作为研究对象,以入院先后顺序分组,即研究组与对照组,各56例;研究组给予B超引导操作,对照组给予常规方法进行无痛人流手术,并对患者术后临床效果、术中出血量、手术时间予以记录对比。结果研究组给予B超引导操作行无痛人流治疗后,手术治疗总有效例数54(96.43%)明显高于对照组总有效例数35(62.50%),术中出血量4.6±1.3ml、手术时间4.5±1.1min明显少于对照组的出血量9.8±2.7ml、手术时间12.6±1.6min,数据对比显示差异较为显著,具有统计学方面的意义(P<0.05)。结论在无痛人流手术中采用B超引导操作不仅可以降低患者术中出血量,还能减少手术时间,手术效果较为显著,值得推广。
简介:摘要目的为提高护理质量提供一定的参考研究讨论基础护理操作技术的改革和实践体会。方法选择我院在2013年工资在册的82名护理人员作为研究对象,对试验组护士的基础护理操作技术进行改革,传统护理组按照常规的护理模式和方法,不单独对护理礼仪进行专门的培训。选择气管插管/气管切开吸痰操作、静脉采血及血培养、无菌技术操作这三个项目共50个操作作为考核指标进行基础护理操作技术的考核。结果试验组的气管插管/气管切开吸痰操作考核得分为(81.3±4.2)分,静脉采血及血培养考核得分为(86.9±3.8)分,无菌技术操作得分为(90.5±4.6)分。两组护理人员的气管插管/气管切开吸痰操作、静脉采血及血培养、无菌技术操作等基础护理操作技术考核的得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基础护理操作技术的培训和考核改革中应更加强护患沟通技巧的训练,以满足现代化护理理念的研究,更好的达到以患者为中心的服务目的。
简介:摘要把数学教学和生活实际结合起来,从体验性操作、应用性操作、探究性操作三个方面,培养学生思维的灵活性、拓展性和求异性,使学生在数学学习中能结合现实生活中的实际问题,用数学知识和数学的思维方法去看待、分析与解决问题,进一步提高实践能力,培养数学应用意识。