简介：孩子的话：我溺十的奥运场馆在森林里，五颜六色的树围在场馆的旁边，所以场馆里干净且空气好，场馆里有商店、饭店、赛场、旅店、游乐场……还可以登着云去场馆顶上看日出。

简介：中午回到家,当着来客的面,他剪碎了母亲为他做的新衣服。

简介：本课程针对中年级学生，重点让学生借助服饰观察生活，每人设计出个性的服饰，合作完成玩偶娃娃的服饰创作。大家一起用废旧材料来操作，变废为宝，有趣极了!

简介：环境是重要的、隐性的教育资源。良好的环境不仅具有装饰、美化的功能，还能潜移默化地影响幼儿的品质和行为。良好的幼儿园内部物质环境可以让幼儿获得有益于身心发展的经验，为今后的发展奠定良好的基础。

简介：为应对国际金融危机，中央加大了对基础设施建设的投入力度，加快了基础设施建设的步伐，大规模的电网建设也赢得了时机。在电网建设施工过程中，由于涉及到多方利益的博弈，在征地、拆迁和青苗赔偿过程中，有人假借政策名义，刁蛮专横，提出很多无理要求，从事电网工程建设的各单位普遍感到工程建设外部环境复杂，各项工作举步维艰。电网建设青苗、拆迁、协调费用占总成本的比例大幅上升，有的已经到电网建设总投资的20—30％。电网建设工程频频受阻，建设过程困难重重，进展缓慢甚至停工，使该计划不得不一再推迟，严重影响了毕节电网的供电可靠性和当地经济增长对电力的需求。一方面是地方经济持续快速发展需要电力，另一方面电网建设却因征地、青苗赔偿甚至“风水”“龙脉”等问题而频频受阻，已成近几年电网建设老大难问题。本论文是通过对电网建设工程受阻原因进行分析，结合电网建设施工冲突所涉及的问题、当地居民所关心的问题，针对如何处理电网建设工程中的阻工问题提出几点看法和意见。

简介：党中央、国务院召开的全国教育工作会议和颁发的《教育规划纲要》是进入新世纪以来的第一次教育工作会议和第一个教育改革与发展的十年规划，是我国教育事业迈向新水平的里程碑，意义重大，影响深远。从“全教会”上胡总书记的讲话、温总理的报告到政治局委员、国务委员刘延东根据胡总书记关于学前教育工作的重要批示，在中南海主持召开的学前教育专题座谈会；

简介：活动目标：1．鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法，发展幼儿的想象力、口语表达能力。

简介：摘要教学中产生问题的重要原因是教师在教学过程中没有精心设计问题，学生在学习过程中缺少主动性思维而变成知识的被动接受者，教学效果不理想。因此，在物理教学设计中，特别要重视挖掘教材联系生活，精心设计问题。

简介：幼儿园软装饰部分在幼儿同室内环境创设中占有很大比重，软装饰可以很好地补充幼儿园的环创设计，也承载着主题，所用的材质及色彩在一定程度上能够体现幼儿园园所文化。因此，软装饰的构建需要兼顾实用和美观，最好也能够与园所文化和教学特色相结合。

简介：一、活动背景现在社会独生子女很多，大部分娇生惯养，缺乏爱心。培养幼儿的爱心除了幼儿家长外，更重要的是我们幼儿教师。因为爱心是要从小培养的，是由点点滴滴的小事潜移默化影响的。我们通过故事《羊妈妈病了》对孩子进行爱的情感教育，让幼儿学会帮助别人，做一些力所能及的事，同时引导孩子效仿故事中的语言说话、做事，使孩子逐步理解这样做会给别人带来快乐，也是自己的快乐。

简介：活动目标：1、通过手绢表演，让幼儿学到事物的创意活用法。2、幼儿在欣赏故事的过程中，提高幼儿对家庭成员的理解，同时发现手绢的多种变化。3、培养幼儿大胆想象及动手操作的能力。

简介：教学设想《房间里的船》描述了六只形态迥异的动物组成一支'探险小队'从'发现船'—'寻找船'—'摆放船'—'借用船'—'制造船'五个部分内容来说明合作的重要性,因此,我让四年级的学生从这五个方面以小组合作的方式去创作小剧本,在教室小剧场里演一演,把成果展示,进行评价。创作性

简介：设计思路：“生活就是一所学校”。一切艺术来源于生活。我们生活着的社会环境包括家庭、社区，以及我们的衣食住行等等都是我们进行幼儿美术教育的课堂内容。孩子们通过接触社会，不断地积累生活经验，积累创作素材，所以我们应创设更宽大的学习空间，

简介：幼儿年龄小,抽象思维能力差.适宜的操作材料能使抽象的数概念具体化、形象化,易于幼儿理解、接受,产生操作兴趣,促进思维能力的发展.然而,目前不少教师在设计数学操作材料时存在一些误区.

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简介：活动目标：1、体会音乐中的强弱、认识f强音记号、p弱音记号。

简介：活动目标：1．感知了解十二生肖中12种动物的名称和排列顺序，懂得12年一个轮回的规律。2．培养幼儿的观察力和语言表达能力，培养简单的推理能力。

简介：设计意图：《纲要》中将数学教育整合在科学领域之中，强调在生活和游戏中学习数学，理解数学和运用数学。我根据中班幼儿的年龄特点及生活经验，抓住这个年龄段数教育的重点，即理解数的实际意义，设计了本次《摘果子》活动，使幼儿通过生活化的材料、游戏化的情景积累丰富的数学经验。

简介：游戏目标：1、锻炼幼儿反应的灵敏性和动作的敏捷度2、激发幼儿的竞争意识、加强语言表达能力