简介：

简介：摘要：Vlog（视频日志）于文本信息、图片之后成为一种全新的在社交媒体上进行自我展现的形式，并在国内的快速兴起。这使得社交媒体上带有一定美化倾向的自我呈现进入新的阶段，从而带来了更为生动的自我建构。

简介：

简介：摘要：随着社会的不断发展，教育行业也得到了很大的进步。现阶段，在教育教学领域当中，有很多可以辅助教学的工具，比如微视频。对微视频来说，就是以微课的形式，并且运用比较简短的视频，对教学中的重难点进行教学，具有多种学习功能的一种教学模式，可以将教材当中的难点，利用更加有趣的形式进行讲解，并且也可以使得学生反复对其进行观看。教师通过利用微视频来进行初中化学的教学，也正可以使得抽象知识变得更加具体。基于此，文章重点围绕微视频在初中化学课程中运用的重要性展开了讨论，同时详细分析了微视频在初中化学课程中运用的方法，以利于通过本文的论述，使得学生可以加强对化学知识的理解能力，得到更加长远的发展。

简介：摘要：短视频凭借自身的传播优势和行业优势，迅速成为当前信息传播的主要方式，短视频平台也成为重要的新型舆论场。在短视频场域中，舆情传播中虚假信息、谣言信息、群体极化等问题层出不穷，舆情也更加复杂难控。本文分析短视频成为重要舆论场的原因，总结短视频场域舆情传播过程中存在的问题，最后提出短视频场域舆情引导的几点对策和建议。

简介：摘要：自贡灯会素有“天下第一灯”的美誉，作为自贡地标性的文化产业，对自贡的旅游经济、文化传播、城市形象构建、知名度打造等方面具有重大影响。在新媒体环境下，很多城市利用短视频成功出圈，比如重庆成为“3D魔幻之都”，西安成为“网红城市”。本文试图探讨，作为自贡最具特色的自贡灯会如何利用好短视频这个平台传播自贡文化，提升自贡知名度，构建自贡城市形象。

简介：摘要：随着互联网时代的深入发展,视频网站逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分，但国内视频行业从二零零四年诞生以来,经过十几年的发展,依然未能走出盈利困境。本文从国内视频网站的盈利模式优化角度着手分析,发现视频网站要实现盈利还需要寻找一套适合自身发展的方案。在对优化路径进行探讨的过程中,分析出要通过广告投放上的优化，控制成本以及资源版权的保护等措施来解决盈利困难，其中最重要的是要解决对广告模式的过度依赖，多种盈利模式并重的问题。

简介：摘要：抖音、快手等短视频的快速发展，也助力着文化旅游产业大力发展。本文着重分析了徐州文化旅游类短视频现状及存在问题，在此基础上提出了徐州文化旅游类短视频内容策略建议。

简介：摘要：目前多媒体和网络技术运用越来越广，对教育观念、教学手段、教学方式产生了重大的影响。网络上提供的教学资源虽然比较丰富，但并不一定切合我们的生活实际和教学实际。故本文尝试着寻找一些与学生生活紧密联系的教学资源，在教学中穿插使用后，不仅使教学的形式变得生动和丰富多彩，而且学生还能在生活中寻找、运用知识，感受到学习的乐趣。

简介：【摘要】视频教学引进语文课堂已然成为了一种趋势，它使单一的教学手段转变成为了视听结合的课堂享受。恰当合理地利用视频教学，将大大提高语文课堂的学习效率和教学效果。

简介：

简介：内容摘要：微视频作为现在一种被大众广泛使用的载体，受到了人们的喜爱。本文从音乐入手，谈谈音乐在微视频制作中的重要性。

简介：    摘要：随着时代的发展科技越来越进步，特别是手机的普及给人们带来了便捷的生活。“短视频五分钟，人间两小时”，让学生们沉溺于其中。而我们中华民族传统的红色文学会对人产生潜移默化的正能量，利用红色文学阅读来对短视频进行戒断。

简介：摘要：本论文旨在研究非遗短视频的创作与传播，探讨非遗短视频在当代社会中的意义和影响。通过对非遗短视频创作过程和传播方式的分析，以及案例研究的展示，揭示非遗短视频对于非遗保护和传承的作用。本研究认为非遗短视频是一种有效的传播非遗文化的方式，具有促进公众意识、推动文化交流和传承的潜力。

简介：摘要：户外角色游戏为幼儿提供了宝贵的自主学习机会，教师应当发挥积极作用，通过科学观察、营造良好环境、适时指导等支持策略，促进幼儿在游戏中的健康发展。本文重点探讨了户外角色游戏中教师应关注的观察内容与方法，以及提供丰富游戏材料、创设适宜游戏环境、把握介入时机和指导方式等支持策略。文章旨在为教师提供理论参考，优化户外角色游戏的教学实践，为幼儿创造高质量的游戏体验，促进幼儿全面发展。

简介：摘要：在幼儿教育阶段中，大多数幼儿自身的各方面能力的发展还不够完善，因此，在有关角色类别的游戏活动中往往需要教师来结合其实际情况以及游戏进展来组织讲评性的教学引导。而要想真正有效地帮助幼儿提高自身素质，加强幼儿处理现实生活问题的能力，就需要探索更多科学、合理并具有针对性的游戏讲评策略。基于此，文章将就游戏分享讲评展开分析。

简介：摘要：幼儿园教学是儿童成长初期的重要教学的阶段，而幼儿教学的质量往往对儿童未来发展的基础有着至关重要的作用。对于以游戏为天性的儿童而言，在教学过程中有效融入游戏环节，开展游戏分享活动，能够极大程度激发学生的学习积极性、主动性和参与性，有助于儿童综合素质的全面发展。因此，如何有效开展幼儿游戏分享教学，打造科学性兼具趣味化的幼儿教学课堂也自然成为现代儿童课程的一项主要课题之一。

简介：幼儿园各种活动中,教师的观察是指导的基础.教师想要敏锐地捕捉幼儿的动作、表情或语言等方面的信息,快速地做出正确的判断和反应,需要凭借教师的观察能力和分析解读能力.在幼儿园角色游戏的组织中,一些教师不善于观察,捕捉不到有价值的信息,常常会因观察策略运用不当而出现“焦点”“断点”和“盲点”的现象,导致游戏无法顺利进行.笔者在教学实践中,认真剖析“三点”现象,探索有效的观察策略,从而在观察中获得大量信息,使游戏的指导更具针对性.

简介：随着《3~6岁儿童学习与发展指南》的深入贯彻,尊重幼儿在游戏中的主体地位,越来越成为教育者的共同理念。幼儿园区域活动,就是让幼儿按照自己的意愿自主选择活动内容、活动材料和活动伙伴开展游戏。区域活动强调的是幼儿通过游戏进行自主学习。

简介：摘要：幼儿教育目前已经奠定了游戏的基本形式，学习故事类的角色游戏作为众多游戏类型中较为独特的一种，更便于教师走进了解每一名幼儿，对他们进行针对性的教育和引导。这类游戏活动在进行过程中要求教师做好对幼儿行为的观察和记录，课后进行反思与评价。本文将对相应策略进行介绍。