简介：摘要采用文献分析和问卷调查法建立了高校辅导员胜任力指标体系，并利用AHP法确定各级指标权重，构建了高校辅导员胜任力动态评价模型和三维立体模型，从辅导员选聘、评估和培训等方面论述了该模型的具体应用。

简介：摘要高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，肩负着教育育人、服务育人、管理育人的责任，发挥着其不可替代的作用。目前全国辅导员总数已经达到十万之多，但是由于很多高校没有科学系统的辅导员选拔、培养和考核机制，严重影响了高校辅导员队伍建设。文章基于高校辅导员胜任力的研究视角，分析高校辅导员胜任力构成要素，从而为正确的选拔、培养和考核高校辅导员提供理论依据，具有较强的理论和现实意义。

简介：摘要：随着高校招生不断增长，辅导员队伍也在逐渐壮大，同时，大学生作为青年培养中的主力军，辅导员的引领作用与行为表现至关重要。通过研读大量文献，结合以江汉大学本科生为对象的开放式问卷调查，总结出高校辅导员胜任力词典，对辅导员的招聘选拔、素质考核、培训开发具有一定实际意义。

简介：[摘要]传统的高校学生辅导员成绩考评考核机制多数以一个学生的实际学习成绩水平作为主要衡量指标。随着经济社会的不断进步和国民经济的健康发展,人们的政治思想和核心价值观念也随之发生了深刻的变化,如果仅用一个学生的实际学习成绩来来考量高校辅导员自我工作管理水平,则相对不利于高校辅导员自我管理效能感的不断提升。本文通过分析高职院校中辅导员岗位胜任力的具体内容，在此基础上提出了一系列的策略，为高职院校的教师走向专业化的发展道路提供了一个新的思考视角。

简介：本研究在对胜任力概念及研究分析的基础上，编制了大学辅导员胜任力问卷，量化了大学辅导员的工作，为高校辅导员工作专业化、制度化提供理论和实践依据。

简介：文章从建立完善的培训机制、开设辅导员心理沙龙、鼓励辅导员进行学生心理调研、政策导向、加强自我教育等五个方面提出高校辅导员心理健康教育胜任力的问题。

简介：应用人力资源管理中的胜任力理论及模型，在高校辅导员招聘选拔中克服常见的重学历轻能力、重经验轻动机的局限，除笔试面试外，还运用情景面试、公文处理测试、角色扮演、心理测验、无领导小组讨论、管理游戏等方式，对应聘者的知识、技能、社会角色、个性特质和动机传统进行测试和考核，以提高辅导员的人职匹配度。

简介：随着高等教育的改革发展,高校管理体制不断创新,高校辅导员的作用日益突出,他们的胜任力状况直接关系到高校思想政治教育工作能否落到实处。高校辅导员胜任力可以从个人特质、行为能力、业务能力和管理能力四个维度来考量。要针对高校辅导员的胜任力特质,开展有针对性的培养培训,确保辅导员满足工作岗位要求,增强工作效果。

简介：由于角色定位混乱、评价体系不完善等原因,辅导员面临着工作压力大、职业倦怠严重等问题。除了薪酬、培训和考评等外部改善,心理层面问题也不容忽视。基于高校辅导员职业能力标准,文章从心理资本视角出发,探究心理资本对辅导员胜任力的提升作用,提出辅导员积极心理资本的开发策略,从心理角度提高辅导员胜任力,推动辅导员队伍建设,实现其队伍的专业化。

简介：当前高校辅导员队伍建设日益重要，但绩效评价仍是制约辅导员队伍的瓶颈，利用胜任力及360度评价理论对辅导员评价进行研究目前尚处于初始阶段。就目前高校辅导员绩效评价存在盲目追求客观公正，难以做到全面评价；为用人而用人，轻视评价激励；重结果轻过程，评价违背育人规律；评价指标笼统，不能有效反映绩效优劣等方面的误区，我们应进一步将胜任力360度反馈理论应用于高校辅导员评价，360度评价具体要做到兼顾辅导员个人发展；既要重结果也要重过程；促进高校辅导员胜任力不断提升；要同辅导员人力资源开发与管理有机结合起来。

简介：本研究首先通过对师生的问卷调查与赋值法得出辅导员胜任力指标体系与指标权重,然后将属性识别理论成功地应用于辅导员胜任力综合评价中,量化和综合理论水平、工作技能和个性特征等多个指标,结果表明方法可行,同一等级之间还可以进行比较。以期能够为高校辅导员的考核、选拔与培养提供科学、客观的指导策略。

简介：

简介：高校辅导员由于工作满意度低、工作压力大和工作强度大，不同程度地存在职业倦怠现象。从胜任力角度出发。根据辅导员内隐胜任力的特点，分别从组织层面和辅导员个体层面提出缓解辅导员职业倦怠的路径。

简介：本文从毕业生就业的过程出发，了解毕业生在就业过程需要得到的帮助，进而分析辅导员作为基层就业辅导人员所应该具备的基本素质，构建基于大学生就业的辅导员胜任力模型，并探讨基于大学生就业工作辅导员胜任力提升的实施途径。

简介：中午10分钟的广播很短,要想在这短短的10分钟里出彩,就需要老师的辅导和队员们的用心。由于小学阶段高低年级的接受理解能力差距比较大,

简介：摘 要：本文从辅导员胜任力模型构建研究的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑出发，对高校辅导员胜任力模型的相关研究进行了回顾和分析，并从辅导员胜任力测评方法与工具层面进行了比较分析，最后提出了高校辅导员高质量发展的提升策略和展望。

简介：

简介：以胜任特征理论为基础，运用开放式问卷调查、行为事件访谈、德尔菲法等方法，构建高校辅导员胜任特征结构模型。结果表明，高校辅导员胜任特征结构由职业素质、专业知识、职业技能、社会角色和动机五个维度所构成。

简介：道德胜任力是辅导员胜任力的重要组成,具有个体道德与社会道德、宏观道德和具体道德、道德理论与道德实践辩证统一的特征。高校辅导员的道德胜任力与社会主义核心价值观有内在契合。提升高校辅导员道德胜任力,应以社会主义核心价值观为引领,增强辅导员对社会主义核心价值观的认同,通过思想教育、舆论引导、文化熏陶、实践养成、系统研究及政策支持、制度安排等方式来实现。

简介：高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是高校学生事务工作的主要执行者,为高校的发展做出重要的贡献;职业能力标准为高校辅导员队伍的建设和管理提供了崭新的视角,对辅导员提出了明确的任职要求;在云南省高校辅导员的胜任力研究中,发现辅导员11项胜任力要素是做好本职工作所要具备的;采用自编问卷调查和因子分析等方法进行验证,发现辅导员的胜任力包括11个因子,且存在人口学变量差异。