简介:摘要: 综合实践活动中的“探索性实验”对学生实践能力的发展、科学意识的养成、研究方法的形成都有着无可替代的作用。在理论指导的基础上对“探索性实验”的教学过程展开实践研究,提出了“探索性实验”教学的若干指导策略,旨在为操作层面提供借鉴。
简介:物理作为一门实践性、探索性很强的学科,有利于培养学生多方面能力,对培养创新精神及实践能力更有裨益。然而,作为物理学科的基础——实验,尚未被充分利用起来。其主要表现在:教材中的验证性、测量性实验较多,而探索性、设计性实验较少;教材中的实验原理、仪器、步骤写得清清楚楚,教师上实验课时又讲得明明白白,无论从教学内容还是教学方式上来看,都统得过多、管得过死,没有给学生留下足够的发展空间;实验设计只注意培养学生的动手能力,却不重视培养学生的思维能力等等。由此我们可以看出,实验教学尚需进一步完善。加强探索性实验,提高实验教学的质量,就是完善实验教学的措施之一。在实验教学中应开设哪些探索性实验,以及如何操作等,成为我们亟待解决的问题。