简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：2002年，二十岁风华正茂之际，我满怀一腔热情，踏上了“教育”这艘专航，满载起“祖国的下一代”遨游于知识的海洋。也许是自己对这份工作深深地爱，也许是心中的那份执着与信念，一个偶然的机会，2009年我从一名普通的教师成为学校的教学负责人。当时，正值我县教研室倡导山东杜郎口的“336教学模式”和洋思中学的“先学后教、当堂训练”这一教学模式。通过学习，我发现这两种教学模式有个共同点：就是教师角色的转换，从演员变成了导演；教师的位置发生了变化，从讲台上走到了学生中间，课堂充分保证了学生的主体地位。2010年9月，我校逐步构建成“先学后教、当堂训练”的的教学模式......

简介：在课堂教学中,当堂巩固可以帮助学生对所学知识进行及时的内化,这样才能有效输出。因此,巩固操练、检测必不可少。要想达到高效课堂的标准,就必须在这一环节多下功夫。本文从课堂巩固环节的含义、准备、设置要求以及设置方法等方面进行了阐述。

简介：

简介：

简介：在我国，由于历史传承因素，师道尊严一直被认为天经地义，教师扮演着绝对权威的角色，师生之间的关系是我讲你听，我写你记，我决定你服从，学生的学习要完全依从教师的决定、依从教师的指导进行。这样压抑的环境导致学生思维始终处在压抑、被动的状态，学习积极性调动不起来，有劲使不上，主体作用得不到发挥，严重扼杀了学生强烈的求知欲和独立思考能力。为此，在教学中应推行“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式以提高教学质量，为素质教育的实施提供良好的载体。什么是“先学后教，当堂训练”？这种教学模式的实质是什么？我们在教学中如何实施这一教学模式？实施这一教学模式有何作用和意义？本文将对这些问题进行粗浅的探讨。

简介：摘要在当前英语教学新形势下，教师在探索任务型教学模式的前提下，必须吸收适合我国国情的教育观念，改变教学方式,发展学生的自主学习能力。“先学后教，当堂训练”这种教学模式正是适应了这一需要，在英语阅读教学中对于培养学生的自主学习能力起到了有效的作用。

简介：

简介：瓜瓜：啦啦啦，又和《小学生时代》见面了，“灰常灰常”兴奋啊。6灵灵：这是为什么呢？

简介：下课时，一个同学在手机上玩切水果游戏。突然他把游戏暂停，因为手上有汗，他把手在衣服上蹭来蹭去。我问道：“你干什么呢？”他抬起头，举着手对我说：“磨刀!”

简介：我没说过一个精神病人狂叫：“我是院长，你们都得听我的!”

简介：三省堂画廊坚持以弘扬中华文化之精髓、展示当代书画之硕果为宗旨．以“书画为缘”为经营理念，是广大艺术家、书画收藏家和爱好者的知心朋友。